孩子如果擁有適當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，那將會(huì)對(duì)他們今后的發(fā)展帶來(lái)非常好的影響，反之，如果孩子的自我保護(hù)意識(shí)過(guò)強(qiáng)，那將來(lái)帶來(lái)一些不必要的麻煩。但是對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。那么，孩子自我保護(hù)意識(shí)太強(qiáng)怎么辦呢？

孩子自我保護(hù)意識(shí)太強(qiáng)怎么辦

1.讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己

家長(zhǎng)不可能24小時(shí)都盯孩子，所以，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己是非常重要的。要讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，首先要讓孩子有安全意識(shí)。孩子可能不能從武力上與壞人抗衡，但孩子有了安全意識(shí)，就會(huì)盡可能的遠(yuǎn)離壞人。比如“不要吃陌生人給的東西”、“不要跟陌生人走”，這樣的話還是需要給孩子說(shuō)的。

2.讓孩子掌握自我保護(hù)的適度做法

培養(yǎng)適當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，重點(diǎn)是讓孩子知道如何避免或者降低危險(xiǎn)，知道該怎么做。樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，不僅僅是讓孩子“怕”，還要讓孩子在知道該怎么應(yīng)對(duì)的前提下“不怕”，在怕與不怕間找到平衡。比如：不吃陌生人給的食物和飲料，不跟陌生人說(shuō)自己的詳細(xì)信息，包括自己的名字，家庭住址，父母的姓名、電話等等。但沒(méi)必要敵視所有的陌生人，大部分陌生人是友好的。獨(dú)自在家不給陌生人開(kāi)門(mén)，但不用害怕短時(shí)間內(nèi)自己在家。不跟陌生人離開(kāi)小區(qū)、學(xué)校，但可以幫陌生人指路。平時(shí)可以通過(guò)角色扮演和講故事的形式，讓孩子了解怎么做既可以保護(hù)自己又不至于防御過(guò)度。

孩子自我意識(shí)強(qiáng)，證明孩子有主見(jiàn)，對(duì)事物有自己的看法，不怯懦不躲避，這是好事。人要有主見(jiàn)，才能學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能有擔(dān)當(dāng)，那么孩子自我意識(shí)太強(qiáng)怎么辦呢？

孩子自我意識(shí)太強(qiáng)怎么辦？

一、換位思考。

從孩子的角度出發(fā)，讓孩子意識(shí)到這種思想是不對(duì)的。最后問(wèn)孩子，你會(huì)過(guò)度的關(guān)注別人對(duì)你的看法嗎？如果孩子的回答是不，那就成功了一半。

二、多陪伴。

有時(shí)候孩子形成自我過(guò)剩的意識(shí)，也是因?yàn)楦改笡](méi)有及時(shí)的陪伴。因?yàn)楫?dāng)孩子遇到事情的時(shí)候，沒(méi)有人在旁邊給自己正確的指導(dǎo)，而孩子只能夠自己去判斷這件事情的對(duì)錯(cuò)。但是我們也沒(méi)必要，一直不停的關(guān)注孩子，只需要孩子需要我們的時(shí)候，陪伴在他身邊就可以了。

如果孩子出現(xiàn)了非常明顯的不遵守規(guī)則的情況，那就是說(shuō)明孩子缺乏一定的規(guī)則意識(shí)。規(guī)則意識(shí)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用，家長(zhǎng)一定要重視培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

孩子規(guī)則意識(shí)太強(qiáng)怎么辦

1、多給孩子講講規(guī)則的作用。家長(zhǎng)要多給孩子講解規(guī)則的作用，讓孩子了解規(guī)則無(wú)處不在，規(guī)則能保證人們更好地生活。例如人們應(yīng)該遵守交通規(guī)則、游戲規(guī)則、競(jìng)賽規(guī)則等。

2、讓孩子參與建立規(guī)則的過(guò)程。制定規(guī)則的時(shí)候要讓孩子參與進(jìn)來(lái)，這樣他們就會(huì)有一種使命感，覺(jué)得自己有義務(wù)也必須遵守這個(gè)規(guī)則。要讓孩子明白規(guī)則不是為了約束行為，而是為了達(dá)到目標(biāo)必須要做的事情，規(guī)則可以讓行為更有序，讓事情變得更有條理，給孩子有效的選擇權(quán)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，逐步建立思考問(wèn)題的能力。讓孩子明白雖然是當(dāng)下需要做出的選擇，不過(guò)那也是自己決定的。

3、破壞規(guī)則有對(duì)策。在孩子破壞規(guī)則的時(shí)候，家長(zhǎng)不要命令孩子去做什么，要讓他們自己思考，明白規(guī)則的本質(zhì)，嘮叨和命令會(huì)破壞孩子的思考能力，從而讓他們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候變得更加被動(dòng)。家長(zhǎng)要少說(shuō)多做，用自己的行為去給孩子做好榜樣。

如果讓孩子覺(jué)得規(guī)則就是為了他們一個(gè)人而制定的，那么就會(huì)導(dǎo)致孩子不愿意遵守，只有全家都能夠嚴(yán)格按照規(guī)則去做，才能帶動(dòng)孩子建立遵守規(guī)則的意識(shí)。

現(xiàn)在的孩子很多都是在父母的溺愛(ài)中長(zhǎng)大，這容易讓他們形成不知感恩和以自己為中心的性格，不但在家里不尊重長(zhǎng)輩，在學(xué)校也蠻橫無(wú)理，與同學(xué)發(fā)生沖突，不懂規(guī)矩，不講禮貌，家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)孩子，避免溺愛(ài)孩子。

小孩子以自我為中心比較嚴(yán)重怎么辦

1.轉(zhuǎn)移家庭注意的焦點(diǎn)

家長(zhǎng)們不能把注意力全部集中在孩子身上，這樣容易溺愛(ài)孩子。而溺愛(ài)會(huì)加強(qiáng)了孩子的自我中心意識(shí)，它使孩子認(rèn)為他們是世界的中心，認(rèn)為長(zhǎng)輩就應(yīng)該圍著自己轉(zhuǎn)，滿足自己的所有需求。

2.教孩子學(xué)會(huì)分享

父母為孩子樹(shù)立榜樣，對(duì)于在生活中以自我為中心的孩子就應(yīng)多做分享的行為。講多一點(diǎn)不如做一件好，當(dāng)孩子還不能理解通過(guò)教導(dǎo)分享的意義時(shí)，家長(zhǎng)就可以為孩子創(chuàng)造分享機(jī)會(huì)，讓孩子去分發(fā)東西，體會(huì)到分享的樂(lè)趣，這也是鼓勵(lì)孩子分享快樂(lè)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，他們?cè)谑虑樯嫌凶约旱目捶ǎm度的自我意識(shí)，可以幫助孩子形成良好的心態(tài)，但自我意識(shí)太強(qiáng)，容易讓孩子變得蠻橫無(wú)理、過(guò)于自私。

自我意識(shí)強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)

1.尊重孩子的個(gè)性：理解并尊重孩子的獨(dú)立性和個(gè)性，這是他們成長(zhǎng)過(guò)程中建立自信的重要基石。尊重孩子的選擇，讓他們知道他們的觀點(diǎn)和感受被重視。

2.培養(yǎng)同理心：教孩子關(guān)注他人的感受和需求，培養(yǎng)他們的同理心。讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人，理解他人的想法和感受，從而更好地與他人相處。

3.增強(qiáng)社交技能：鼓勵(lì)孩子參加社交活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何與他人互動(dòng)和溝通。教他們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，同時(shí)也要學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)和感受。

4.設(shè)定規(guī)則和界限：在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要設(shè)定一些規(guī)則和界限，以引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在制定規(guī)則時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量解釋規(guī)則背后的道理，讓孩子理解并接受。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，自主意識(shí)也在不斷發(fā)展，孩子會(huì)越來(lái)越難以管教，很多時(shí)候家長(zhǎng)也給孩子制定了一系列的規(guī)則，孩子明明也都答應(yīng)好了，可是每次都是執(zhí)行兩天之后，孩子開(kāi)始反抗，耍賴，怎么說(shuō)教都不遵守規(guī)則。

孩子規(guī)則意識(shí)差怎么辦

1、父母要做好榜樣。當(dāng)我們要給孩子建立一個(gè)規(guī)則的時(shí)候，我們自己的身體力行是最有效的教育。比如，我們要求孩子不要打人，那么我們就不能用打罵的方式來(lái)制止孩子的打人行為。

我們要求孩子不能總玩手機(jī)看平板，那我們?cè)谂惆楹⒆拥臅r(shí)候就不能手機(jī)不離手。當(dāng)孩子看到自己的父母能夠遵守規(guī)則，自然會(huì)去效仿父母，這種潛移默化的影響是發(fā)生在每一天和孩子相處的過(guò)程中的。

2、明確規(guī)則并堅(jiān)定執(zhí)行。家長(zhǎng)與孩子一起制定規(guī)則，要注意規(guī)則明確，讓孩子正確理解，孩子的參與感越強(qiáng)，遵守規(guī)則的意愿度就會(huì)越大。

3、讓孩子看到不遵守規(guī)則的后果。要求孩子遵守什么規(guī)則，要盡量讓孩子看到遵守規(guī)則的益處和不遵守規(guī)則的后果，否則，再多的規(guī)則也是形同虛設(shè)。

每個(gè)人都是會(huì)有嫉妒心理的，小孩子也不例外，但是小孩子的嫉妒和大人的嫉妒是不一樣，孩子的嫉妒更是一種正常真實(shí)的反應(yīng)，家長(zhǎng)更不要因?yàn)楹⒆佑屑刀市睦?，就?duì)孩子嚴(yán)厲教訓(xùn)。

孩子嫉妒心太強(qiáng)怎么辦

1、不要拿孩子作比較。家長(zhǎng)在比較孩子的時(shí)候會(huì)給他負(fù)面評(píng)價(jià)的同時(shí)還夸獎(jiǎng)了其他小朋友，因此孩子除了會(huì)感到受打擊之后的失落感之外，還會(huì)感到被別人比下去的不安感，長(zhǎng)期用別的小朋友來(lái)比較孩子，就會(huì)讓他嫉妒。

2、不給孩子高壓力。在高壓下孩子的心理是最容易出現(xiàn)問(wèn)題的，因?yàn)檫_(dá)不到父母的要求，孩子就會(huì)感到害怕、痛苦、失望等等負(fù)面的情緒，這時(shí)候身邊的哪個(gè)同學(xué)比自己更強(qiáng)，孩子會(huì)不由自主的在心里對(duì)比自己的情況，最后產(chǎn)生自卑感和嫉妒。

3、要教孩子認(rèn)識(shí)自己，讓孩子不要過(guò)于的自卑，當(dāng)然也不能過(guò)于自傲，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足。家長(zhǎng)可以跟孩子一起總結(jié)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一一羅列下來(lái)，貼在床頭，讓孩子每天都能看到，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，當(dāng)孩子感受到自己在進(jìn)步時(shí)，自信心就更加充足了。

4、要告訴孩子不需要與他人攀比?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，想在每個(gè)方面都比他人做得好，那是不可能的。 同學(xué)之間相互對(duì)比也很正常，但是要學(xué)會(huì)對(duì)比之后找到兩人之間的差距，然后努力地改變自己，讓自己更優(yōu)秀，這也是讓孩子進(jìn)步的機(jī)會(huì)。