懶惰的人一直都不是人們愛戴的對(duì)象，我們要讓孩子認(rèn)識(shí)到懶不愛動(dòng)帶給他的負(fù)面影響，讓哈子有意識(shí)的主動(dòng)改變這一特點(diǎn)。所以孩子特別懶不愛動(dòng)怎么辦才是比較好的方法呢？

孩子特別懶不愛動(dòng)怎么辦

停止為孩子包辦任何事情。過于勤快，包辦孩子事務(wù)的家長，都是充滿控制欲的人。覺得孩子做的什么都看不上眼，因此什么都自己干，慢慢的孩子就再用不愿意干活了，也干不了了。

其實(shí)這個(gè)問題解決方法并不難，孩子自己的事情自己干，家里的其他事情，能讓孩子干的就讓孩子干，他們都是很樂意去做的。

做不好的時(shí)候家長示范下，教教他們，慢慢的孩子發(fā)現(xiàn)自己可以做很多事情，可以增加他們的掌控感和自信心。

多給與孩子一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓孩子嘗到干活的甜頭。每個(gè)人都有惰性，何況小孩子。那么，家長就應(yīng)該在日常生活中仔細(xì)觀察孩子的行為?？吹胶⒆影磿r(shí)完成任務(wù)，積極主動(dòng)做事，家長們就應(yīng)該高度贊揚(yáng)去褒獎(jiǎng)孩子的行為。

孩子懶惰，其實(shí)解決方法很簡單，必須要做的就是提升孩子的參與感，孩子參與度越高，行動(dòng)力往往也越強(qiáng)，自己提出來的做法，自然自己來執(zhí)行，會(huì)更愿意行動(dòng)。

孩子特別懶什么事都不愿做怎么辦

第一，父母要開始自我覺察和反省。

很多時(shí)候，父母心里有一個(gè)幻想，總是希望培養(yǎng)出來的孩子比自己更強(qiáng)，更聰明。我們期待孩子以后超越我們，這個(gè)幻想就會(huì)帶來很高的期待。

甚至我們做不到的事情，比如清華北大夢(mèng)都會(huì)投射到孩子身上。這些行為有時(shí)候我們是不自知的，也是不太理性的。此時(shí)，父母要帶著覺察共情孩子的困難和無力感。

比如，看到孩子休學(xué)了，或者遇到一些困難，就要去想一想，孩子這么做一定有他的原因。他自己一定也很難受，畢竟他是當(dāng)事人。每個(gè)孩子天生希望自己成績好，他一定比我們更早的體驗(yàn)了學(xué)習(xí)上的打擊。如果我們一味的認(rèn)為孩子不上學(xué)就是偷懶，經(jīng)常否定孩子。

特別懶的孩子，家長要考慮下是不是自己平時(shí)也特別懶惰，所以說孩子學(xué)到了我們身上的壞習(xí)慣，我的建議是，有了孩子之后，希望父母能夠調(diào)整自身，多學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子的好習(xí)慣，為孩子制定生活的規(guī)則，慢慢形成習(xí)慣之后，孩子就不會(huì)懶惰的。

特別懶的孩子家長怎么辦

1、給孩子制定努力的目標(biāo)。讓孩子為了自己的目標(biāo)而遠(yuǎn)離懶散。有的孩子就是好吃懶做，不想干活，總想要一些好吃的好玩，這樣家長可以利用孩子的這些要求，制定一個(gè)目標(biāo)，即孩子想要巧克力，那就把家里的床鋪都整理整理，完成好了，就可以獲得巧克力了，或者是完成一些繪畫作品等。

但是，家長要注意，可以把吃的東西換成書籍等，幫助孩子學(xué)習(xí)，消除懶散習(xí)慣。

2、減少孩子的抱怨，鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手做。有很多孩子，家長讓他做某件事，孩子會(huì)抱怨，或者找一些借口不去做，這時(shí)，家長可以用一些巧妙的方法，比如激將法，讓孩子多動(dòng)手去做。比如對(duì)孩子說“你不會(huì)比鄰居小明差吧？他都能獨(dú)自去買菜了！我相信你比他還要優(yōu)秀的！”

3、家長要利用好榜樣的作用。孩子都是有自己的小伙伴，他們相互之間模仿、比較是很有用的，能激勵(lì)彼此進(jìn)步。所以對(duì)于一些懶惰的孩子，可以把身邊比較勤快的小伙伴比較比較，讓孩子知道自己的差距，這樣就能激勵(lì)孩子去主動(dòng)改正了。

三年級(jí)孩子不愛動(dòng)腦筋，平時(shí)遇到問題就問家長，讓家長思考問題，自己卻懶得動(dòng)腦子，不管是簡單的題目還是復(fù)雜的題目，一律讓家長作答，這種情況對(duì)孩子的大腦的發(fā)展，是非常不利的，家長如何讓孩子自己動(dòng)腦筋思考，這是需要家長來仔細(xì)思考的問題。

三年級(jí)孩子不愛動(dòng)腦筋怎么辦

1.家長不要直接給孩子答案，而是要孩子自己去思考。一遇到不會(huì)的問題，很多孩子首先就想到了家長，因?yàn)檫@比自己思考容易多了，有很多家長，孩子一求助就心軟把答案給他了，久而久之，孩子自然就不愛動(dòng)腦，總想跟家長要答案，所以作為家長要注意，你應(yīng)該給孩子解決問題的方法，而不是一個(gè)毫無意義的答案。

2.引導(dǎo)孩子嘗試新事物，勇敢探索未知。對(duì)于孩子來說，當(dāng)他遇到從未嘗試過的事物，他就會(huì)退縮，作為家長，要鼓勵(lì)孩子勇敢去做，只有敢去挑戰(zhàn)，孩子才可以認(rèn)真的思考，才能更好的開發(fā)孩子的大腦。

3.家長要巧妙給孩子提示。當(dāng)孩子還小不會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，你可以陪伴孩子一起看一些繪本、圖片比較多的《十萬個(gè)為什么》，當(dāng)孩子隨著年齡的長大，對(duì)文字有一定儲(chǔ)備的時(shí)候，你就開始引導(dǎo)孩子自己從書本上查找答案，巧妙的給孩子提示。

4.家長要用對(duì)話引導(dǎo)孩子。如果孩子不愿意主動(dòng)思考，那么父母就要有意識(shí)的培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的能力，這時(shí)可以通過和孩子進(jìn)行對(duì)話來實(shí)現(xiàn)。在生活中多向孩子拋出一些問題，比如問孩子是什么？為什么？怎么做？以此來要求孩子必須作出回應(yīng)。

現(xiàn)在的社會(huì)生活水平明顯提高，很多家長抱著對(duì)孩子好的思想，為孩子包辦一切，這就致使很多孩子養(yǎng)成了懶惰、依賴父母的習(xí)慣。但是家長要明白，我們不可能陪伴孩子一輩子，孩子早晚有一天要脫離父母，獨(dú)自生活，到那時(shí)孩子該怎么辦呢？

孩子很懶不愛動(dòng)腦子怎么辦

1、不要什么都包辦，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。孩子遇到疑難問題的時(shí)候，家長引導(dǎo)孩子自己去思考，通過提問的方式，讓孩子自己找到答案，當(dāng)孩子解決完以后，表揚(yáng)孩子，讓他有解決問題的成就感。孩子不僅增強(qiáng)了自信，還提高了獨(dú)立思考的能力。

2、興趣是最好的老師。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中，如果遇到枯燥的課本，孩子一般就比較抵觸，不愿意去接觸去思考。即使孩子被要求看完，也是敷衍了事，表面上走過場，沒有進(jìn)大腦。所以家長要在孩子的學(xué)習(xí)中，增加故事、游戲、音樂等可以吸引孩子的興趣的因素。從而引導(dǎo)孩子增加興趣，愛上學(xué)習(xí)。

3、對(duì)孩子進(jìn)行激勵(lì)，讓孩子嘗到成功的喜悅。哪怕孩子只是取得了微小的進(jìn)步，家長也要及時(shí)給予肯定，并要熱情的鼓勵(lì)。增加孩子的自信心，避免說出打擊孩子自信的語言。

孩子很懶不愛動(dòng)腦子的原因

孩子做作業(yè)不愿意自己動(dòng)腦筋，而是喜歡求助家長，我相信這是很多家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)面臨的最大難題，其實(shí)這種情況很大程度上，是因?yàn)楹⒆舆€沒有養(yǎng)成一種能夠自主進(jìn)行思考的能力。

孩子做作業(yè)不愛動(dòng)腦筋怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子的好奇心。有的孩子之所以變得不愛思考，可能是因?yàn)楹闷嫘脑獾搅舜驌?。比如孩子某一次因?yàn)楹闷姘淹婢呓o拆了，家長生氣斥責(zé)了孩子；比如孩子總愛問一些沒頭沒腦、稀奇古怪的問題，可家長總是不理睬。這些都是對(duì)孩子好奇心的打擊，家長要保護(hù)孩子的好奇心，鼓勵(lì)孩子的探索精神。

2、激發(fā)孩子的想象力。愛思考的一個(gè)重要表現(xiàn)是想象力豐富。我們不妨通過一些有趣的訓(xùn)練，比如和孩子一起玩游戲，一起畫畫，一起重新創(chuàng)作故事，激發(fā)孩子的想象力，吸引孩子的興趣，讓孩子愛上思考。

3、多問孩子為什么，多讓孩子問為什么。培養(yǎng)孩子的主動(dòng)意識(shí)，最直接的方法是通過言語上的溝通來引導(dǎo)。比如我們和孩子說話時(shí)可以多用疑問句，多問為什么，讓孩子主動(dòng)思考。家長問孩子為什么，其實(shí)也是在培養(yǎng)孩子多問問題的習(xí)慣。反過來，對(duì)于孩子問的問題，家長一定要有耐心，不要斥責(zé)，也不要直接告訴他答案，而要慢慢地引導(dǎo)他去思考。

4、讓孩子獨(dú)立做事。孩子動(dòng)手少了，動(dòng)腦也就少了，獨(dú)立思考的能力就得不到鍛煉。所以家長應(yīng)該讓孩子自己動(dòng)手去做力所能及的事情，既提高了獨(dú)立生活的能力，也鍛煉了思考能力。

孩子平時(shí)不愛動(dòng)腦筋思考，也許是孩子沒有養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，孩子有惰性，家長要反思下，是不是自己平時(shí)太過溺愛孩子了，導(dǎo)致孩子什么都不會(huì)，什么都找我們尋求幫助。那么，孩子不愛動(dòng)腦子思考怎么辦呢？

孩子不愛動(dòng)腦子思考怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真思考

孩子的這種畏難不愛動(dòng)腦筋，一方面可能是任務(wù)量太多，孩子為了快速完成而采取應(yīng)付的狀態(tài)，這種情況我們就要關(guān)注一下孩子的任務(wù)量，以及是否除了學(xué)校的作業(yè)，我們給孩子安排了很多額外的作業(yè)，如果額外的作業(yè)過多，孩子沒有自己可以安排的的時(shí)間，我們可以跟孩子溝通適當(dāng)減少，給孩子一些自己的時(shí)間，讓孩子可以自由來支配。同時(shí)鼓勵(lì)孩子去做一些，思考一下就能夠完成的任務(wù)，在孩子獨(dú)立思考完成之后，一定要及時(shí)給到孩子鼓勵(lì)。鼓勵(lì)孩子認(rèn)真思考，所以完成了這項(xiàng)任務(wù)，逐步地培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

2、適時(shí)放手

孩子來到這個(gè)世界上，就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不是爸爸媽媽的附屬物。同時(shí)孩子也需要一些小困難，小問題來成長，鍛煉。孩子處理問題，在家長看了，不穩(wěn)妥，不完美，還不如自己干省心，好多家長就代勞了。如果精明的父母把孩子的問題都處理好了，路都鋪平了，那他自然懶得自己再去思考了。