隨著科技的發(fā)展和電子產(chǎn)品的普及，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的一部分，很多人都沉迷在手機(jī)的世界里，其中也包括了高三的孩子，那么，如何規(guī)勸高三孩子不玩手機(jī)？

如何規(guī)勸高三孩子不玩手機(jī)

1、積極和孩子溝通

當(dāng)高三學(xué)生處于不好的狀態(tài)家長(zhǎng)都是很著急的，但這時(shí)候還是需要注意自己的態(tài)度和方式，用非常平和的方式和孩子溝通，了解其心理動(dòng)態(tài)以及壓力，然后針對(duì)玩手機(jī)這個(gè)事情給出自己的建議，一定不要指責(zé)、謾罵等。

2、發(fā)揮父親母親的楷模作用

父母親喜愛學(xué)習(xí)是最大的激勵(lì)。在學(xué)習(xí)氛圍深厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的小孩，通常對(duì)學(xué)習(xí)有深厚的興趣。家長(zhǎng)與小孩一起學(xué)習(xí)。初入校的小孩自我約束力差，多關(guān)注小孩的學(xué)習(xí)，了解小孩的作業(yè)狀況，并及時(shí)協(xié)助糾正失誤。

有不少家長(zhǎng)都希望孩子能夠成才，特別是高三的家長(zhǎng)更是重視孩子學(xué)習(xí)，希望孩子在最后的時(shí)間里抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，可總有一部分孩子沉迷手機(jī)，那么，如何讓高三的孩子不玩手機(jī)？

如何讓高三的孩子不玩手機(jī)

1、與孩子溝通

在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)一定要以身作則，總不能孩子不玩，家長(zhǎng)玩?zhèn)€不亦樂乎，孩子容易有抵觸心理。比如：手機(jī)不能帶到學(xué)校；吃飯，睡覺前不能看手機(jī)；單次使用時(shí)長(zhǎng)；設(shè)置鬧鐘提醒；瀏覽內(nèi)容匯報(bào)等，越詳細(xì)越好，執(zhí)行起來越容易。

2、家長(zhǎng)以身作則

找到孩子玩手機(jī)原因，因距離高考時(shí)間又緊，我覺得可行的一個(gè)策略就是父母以身作則，除了平時(shí)打接電話或辦公需要，回到家里一律主動(dòng)放棄玩手機(jī)！父母為孩子做好榜樣，同時(shí)主動(dòng)看書，營造一種家庭的讀書氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)。

隨著各種APP的發(fā)展，人們?cè)陂e暇之余，手機(jī)更成為主要的娛樂工具；大人對(duì)手機(jī)的依賴越來越嚴(yán)重，更有甚者，當(dāng)手機(jī)快沒電的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)焦慮煩躁的情況；大人都沒辦法控制玩手機(jī)的時(shí)間，更何況是孩子。那么，如何正確教育孩子不玩手機(jī)？

如何正確教育孩子不玩手機(jī)

1、父母應(yīng)該做榜樣

孩子沉迷玩手機(jī)，與家庭有很大的關(guān)系。一些父母一邊限制不給孩子玩，而自己本身就有這樣的行為。在家庭中，玩手機(jī)的氣氛非常重要，這會(huì)影響到孩子的興趣和愛好，所以家長(zhǎng)必須要控制自己，如果家長(zhǎng)自己都沒有辦法做一個(gè)好的榜樣，那么，就沒有資格對(duì)孩子做出限制。

2、培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)愛好

運(yùn)動(dòng)對(duì)于一個(gè)人來說十分重要，不但可以強(qiáng)身健體，還能從中領(lǐng)會(huì)到合作以及技巧等。因此要注意從小培養(yǎng)孩子個(gè)人運(yùn)動(dòng)愛好，讓孩子參加身體鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟到樂趣，同時(shí)結(jié)識(shí)更多的玩伴。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展人們的生活是越來越便利，手機(jī)也成了人們必不可少的工具，里面的內(nèi)容更是深深的吸引著我們，特別是孩子們根本無法自拔，那么，如何引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)？

如何引導(dǎo)孩子不玩手機(jī)

1、樹立榜樣

父母要做好孩子的榜樣，在孩子面前不玩手機(jī)，孩子自然也不會(huì)過度地去玩手機(jī)。父母?jìng)円嗯惆楹⒆?，很多孩子沉溺于手機(jī)是因?yàn)楦改笡]有陪伴而感到孤獨(dú)，從而把手機(jī)當(dāng)作自己的精神支柱。限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，比如每天約定半個(gè)小時(shí)，到時(shí)間就不能玩了，這樣孩子也就不會(huì)上癮。

2、陪伴孩子

回到家里，家長(zhǎng)在放學(xué)后要放下手機(jī)，好好陪陪孩子，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，晚上你陪他一兩個(gè)小時(shí)還不應(yīng)該嗎？和孩子一起讀書，邊讀邊寫讀書筆記，心得，和孩子一起交流讀書心得。和孩子一起參加一些親子活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的交流能力，培養(yǎng)和孩子之間的感情，和孩子交朋友。

現(xiàn)在已經(jīng)是六月份了，意味著孩子們要開始放暑假了，這個(gè)時(shí)間段孩子會(huì)出現(xiàn)沉迷于手機(jī)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)為了不讓孩子玩手機(jī)也要開始和孩子斗智斗勇了，那么如何說服孩子不玩手機(jī)呢？

如何說服孩子不玩手機(jī)

讓小孩不玩手機(jī)，首先我們還是要正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的功能作用。因?yàn)楝F(xiàn)在的智能手機(jī)已經(jīng)不限于通話，嚴(yán)格來說，它已經(jīng)是一臺(tái)微型電腦，融合了網(wǎng)絡(luò)電話社交娛樂支付等資源，已經(jīng)徹底走入了人的生活，成了不可或缺的基本工具。我們簡(jiǎn)單粗暴地拒絕它是不現(xiàn)實(shí)的，重要的是我們?nèi)绾蔚刈屖謾C(jī)為我所用，而不是為我所害。

其次，要理解小孩愛玩手機(jī)，核心不在于手機(jī)，而是手機(jī)里的網(wǎng)絡(luò)游戲和社交平臺(tái)。知道這些，父母老師教育小孩時(shí)，重點(diǎn)還是要從網(wǎng)絡(luò)游戲的危害說起，還是要教育小孩有正確的玩游戲心態(tài)和交網(wǎng)友的理性認(rèn)識(shí)，從思想源頭上讓小孩不愿意陷入虛擬世界。

再次，考慮小孩的自控能力差，父母應(yīng)該和小孩有個(gè)協(xié)定，口頭協(xié)議甚至?xí)鎱f(xié)議都可以。給小孩手機(jī)的時(shí)候同時(shí)也要給小孩玩手機(jī)的規(guī)則，任何事都應(yīng)該有它的游戲規(guī)則，并且要隨時(shí)監(jiān)督執(zhí)行。小孩如果違反規(guī)則，家長(zhǎng)就必須立即執(zhí)行協(xié)議，沒收手機(jī)，不能有半點(diǎn)馬虎隨意。

第三，聯(lián)合學(xué)校，共同監(jiān)管，正確使用手機(jī)。小孩讀書時(shí)間呆在學(xué)校的時(shí)間比較多，家長(zhǎng)應(yīng)該禁止小孩帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。學(xué)校也必須要禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，尤其是進(jìn)課室。現(xiàn)在絕大部分學(xué)校都禁手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該予以支持，確實(shí)需要的，應(yīng)該告知老師，約好合理使用的時(shí)段。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，手機(jī)得到普及，孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)越來越多，但由于孩子自制力差，很容易沉迷游戲，面對(duì)孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子糾正，高質(zhì)量陪伴孩子，限制孩子是有手機(jī)時(shí)間，幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣和愛好。

怎么樣能讓孩子不玩手機(jī)

1.提高陪伴質(zhì)量

為了減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間，最簡(jiǎn)單、最有愛的方式就是提高孩子的陪伴質(zhì)量，不管是孩子養(yǎng)成沉迷游戲的習(xí)慣也好，還是孩子無聊下的寂寞也罷，提高孩子的陪伴質(zhì)量是屬于通用方式。

2.玩出“家規(guī)”

孩子玩手機(jī)并不提倡完全“隔離禁止”，適量玩手機(jī)才能均衡孩子的教育和童年，我們可以從家長(zhǎng)以身作則下的玩出“家規(guī)”里加以約束，正所謂“無規(guī)矩不成方圓”，面對(duì)孩子沉迷下的“我不聽”，家規(guī)是最有效的說服力。

手機(jī)是我們?nèi)粘Ｊ褂玫墓ぞ?，孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)也變得越來越多，不玩手機(jī)的孩子和從小玩手機(jī)的孩子之間，會(huì)存在著相當(dāng)明顯的差距，并且這種差距隨著年齡的增長(zhǎng)，也會(huì)變得越來越大。

孩子不玩手機(jī)就發(fā)瘋怎么辦

1、首先父母應(yīng)該以身作則

父母想要少玩電子產(chǎn)品，父母的作用尤為重要。下班回家后，父母應(yīng)該把手機(jī)放在一邊，和孩子們一起玩耍，這是阻止孩子上癮的最佳方法。要帶孩多出去走走，讓孩子跟大自然玩玩，也是一種享受。

2、讓孩子做容易成功的事

“容易成功”，不是指容易的事，而是指孩子付出一定努力后，可以做成功的事。孩子需要跳一跳，才能夠到的事，對(duì)孩子的促進(jìn)作用是最大的，然而生活中，我們給孩子提的很多目標(biāo)和要求，都是孩子根本做不到的。