初三孩子沉迷漫畫，有的家長會(huì)覺得沒收孩子的漫畫書，責(zé)罵孩子為什么不把精力放在學(xué)習(xí)上那個(gè)，但是這樣做這的好嗎？家長就算不想讓初三孩子看漫畫，最好也不要這樣做，而是應(yīng)該去引導(dǎo)孩子初三應(yīng)該先以學(xué)習(xí)為重。

初三孩子沉迷漫畫怎么辦

初中生愛看漫畫很正常，只要不影響學(xué)業(yè)就好。可以先了解了解就業(yè)的方向以及就業(yè)的前景，瞬間就會(huì)不想看漫畫。

堵不如疏。和孩子聊聊，問她是不是非常喜歡，想以后走這個(gè)道路。然后和她研究下，如果以后走這條路，需要哪些知識貯備，才能走的更高更遠(yuǎn)。好高中是要的吧？

如果告訴她愛漫畫不對，基本對話就結(jié)束了。還是先肯定她，贊美她吧！肯省飯錢，應(yīng)該是真愛。但是要讓她明白，想走的更遠(yuǎn)，目前最重要的是側(cè)重中考，讓自己可以走的更加遠(yuǎn)，漫畫目前只能調(diào)劑下學(xué)習(xí)節(jié)奏。

實(shí)在不行，取消住宿吧！幫孩子一起修正這個(gè)問題，一起制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。還是要孩子自己認(rèn)識到問題，自己想改變才能根本解決問題。

上初中的孩子尤其是初三的孩子沉迷手機(jī)是非常嚴(yán)重的一件事兒，因?yàn)樗麄兠媾R著升學(xué)的重要階段，手機(jī)勢必會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)有這樣的趨勢，家長要及時(shí)的止損。

初三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦

面對孩子為了玩手機(jī)威脅家長不好好學(xué)習(xí)，不上學(xué)等無理要求，家長應(yīng)該堅(jiān)持自己的底線，幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限，而不是滿足孩子。孩子晚上熬夜玩手機(jī)，第二天怎么有精力專心聽課呢？學(xué)不進(jìn)去，成績怎么能好？孩子成績差又怎么會(huì)有學(xué)習(xí)成就感有學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？滿足孩子的要求，只會(huì)讓孩子繼續(xù)這樣熬夜下去，傷害身體，學(xué)習(xí)成績越來越差，更加找不回學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。因此，家長要對孩子使用手機(jī)的狀況進(jìn)行適當(dāng)干預(yù)，讓孩子在正常學(xué)習(xí)，正常作息的前提下有邊界去用。

家長切忌將孩子的問題定義為心理問題。孩子說自己抑郁了，有病不愿意上學(xué)，多數(shù)是為自己沉迷手機(jī)找的借口，家長不要先入為主，給自己增加負(fù)能量，再反過來繼續(xù)帶給孩子負(fù)面影響。

孩子學(xué)習(xí)成績差，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，家長需要幫助孩子分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率；同時(shí)要與學(xué)校老師溝通好，從老師這邊引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

孩子的問題并不是單方面造成的，需要全方位從孩子自身、家長的情緒和教育方式、學(xué)校老師同學(xué)關(guān)系以及監(jiān)督執(zhí)行這幾個(gè)方面系統(tǒng)改善。

聽孩子說的最多的話就是這樣幾句話：家長總說“閑著沒事不能看點(diǎn)有用的書，整天看沒有用的一些書籍，有用的書看都不看”父母總叫囂著，讓我看文學(xué)經(jīng)典，外語名著，但是從孩子的角度來說喜歡看漫畫書。是因?yàn)樗麄冞@個(gè)年齡階段都喜歡搞笑幽默、想象力豐富、多畫面的東西，尤其是針對小學(xué)生，像小人書、漫畫一類的東西會(huì)贏得他們極大的閱讀興趣，而文學(xué)巨著他們看不懂也不喜歡看。

孩子沉迷漫畫怎么辦

1、家長觀念要轉(zhuǎn)變，看漫畫書是比較輕松的，能夠讓人放松精神。另外，看漫畫書是孩子在特定年齡階段的特點(diǎn)，漫畫相對于文字來說，在視覺上有很大優(yōu)勢，不要說孩子，就是成年人也喜歡。我們家長要意識到這一點(diǎn)，對孩子看漫畫就不要一味的強(qiáng)行阻止。

2、閱讀漫畫更容易獲得成就感，兒童漫畫大多故事情節(jié)生動(dòng)有趣，畫面感強(qiáng)，文字簡單，閱讀難度相對繪本稍難，相對純文字書較簡單，小朋友讀起來更加清楚直觀，理解起來也更容易，可以讓他們從閱讀中獲取成就感，減少挫敗感。所以，相對純文字書籍，小學(xué)生更喜歡閱讀漫畫。

3、引導(dǎo)是關(guān)鍵，在閱讀方面，必須先讓孩子們喜歡上讀書，然后才能慢慢引導(dǎo)他們?nèi)プx什么。所以，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是至關(guān)重要的，那興趣怎么培養(yǎng)呢？ 漫畫相對于文字來說，在視覺上有很大優(yōu)勢，比較吸引眼球，易于理解。但孩子不能一味沉浸在漫畫中，家長要做好引導(dǎo)。比方說，在初期，可以選擇一些有插圖的書來讓孩子閱讀，做好從漫畫到圖文并茂的過渡，接著再過渡到文字。

孩子沉迷漫畫的危害

毀掉孩子的其實(shí)不是游戲，而是生活中，孩子感覺不到家長正確的關(guān)愛。初三是一個(gè)分水嶺，成績的高低會(huì)直接決定孩子步入的高中校園生活，所以處于初三階段的孩子，家長要多給予關(guān)心和陪伴，幫助孩子渡過這一艱難時(shí)刻。

初三孩子沉迷游戲怎么辦

1、家長和孩子平等對話。長期沉迷手機(jī)或沉迷游戲的孩子，一般背后都是有原因的。所以家長要先了解其中的原因，做到與孩子平等的對話，居高臨下的說教對孩子是沒有任何說服力的，孩子渴望得到尊重，尤其是來自家長對自己的尊重，會(huì)讓孩子更加有信心，更加信服父母。

2、言傳身教的重要性。發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)，家長首先不要沖著孩子發(fā)火、打罵，這樣解決不了根本問題，應(yīng)當(dāng)迅速反思自己在教育孩子問題上的不當(dāng)之處，立即采取行動(dòng)，比如可以制定孩子玩游戲的規(guī)定，家長和孩子同時(shí)守約，通過言傳身教，教孩子如何遠(yuǎn)離手機(jī)。不要一邊叫孩子不要玩，自己又玩得不亦樂乎。

3、家長要與孩子多溝通，在溝通過程中，家長要特別注意的一點(diǎn)是，切忌只圍繞學(xué)習(xí)這一個(gè)內(nèi)容談。家長應(yīng)該學(xué)習(xí)一些電腦、網(wǎng)絡(luò)知識，親子之間有了共同話題，才能談到一塊。另外家長要掌握一定的心理學(xué)治療知識，在需要時(shí)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈジ淖兒⒆樱D(zhuǎn)移孩子的興趣，幫助孩子走出網(wǎng)絡(luò)成癮這個(gè)迷陣。

4、家長有效的陪伴。家長要拿出時(shí)間來陪伴孩子，督促孩子學(xué)習(xí)，促使孩子在成績的回升中進(jìn)入了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。初中生沉迷游戲是很多家庭都會(huì)發(fā)生的問題，父母千萬不要灰心，只要有效的解決或抑制，就能幫助孩子擺脫對手機(jī)的沉迷以及對游戲的沉迷。

初三是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)候他們出現(xiàn)了沉迷游戲的問題，那么不僅影響他們的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響他們的身體健康，因?yàn)橛螒虮旧韺⒆拥奈：秃艽?，所以家長一定要早日引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離游戲，好好學(xué)習(xí)。那么初三的孩子沉迷游戲怎么辦？

初三的孩子沉迷游戲怎么辦

1、家長給予理解

首先喜歡游戲是每個(gè)孩子的天性，并且在孩子的朋友圈中已經(jīng)形成默契的，不玩游戲，你就out了，就好像信息網(wǎng)路時(shí)代你不會(huì)上網(wǎng)一樣，不會(huì)玩游戲的孩子仿佛被隔離，被淘汰。所以要讓父母理解并認(rèn)同自己，但是這個(gè)認(rèn)同并不是說讓父母放任你不管，只是說如果得到父母的理解之后，就不會(huì)受到強(qiáng)制或者暴力的打壓，得到適得其反的效果，而是互相理解，平等溝通，想出解決方法。

2、制定玩游戲時(shí)間

在平等理解的基礎(chǔ)上，一起做出自己和父母都愿意接受的方案，比如制定玩游戲的時(shí)間限制，然后學(xué)習(xí)和家庭活動(dòng)以及社交的時(shí)間不可以玩游戲，游戲不能影響學(xué)習(xí)，如果違背需要受到相應(yīng)的懲罰，譬如減少游戲時(shí)間或者其他。當(dāng)然這個(gè)規(guī)則要與孩子心平氣和的談好，到了執(zhí)行的時(shí)候雙方都要按規(guī)定遵守，無論是孩子還是父母都要統(tǒng)一遵守，不能獨(dú)裁或者雙重標(biāo)準(zhǔn)。

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)初三了，還是非常的沉迷手機(jī)，平常也不主動(dòng)寫作業(yè)或者復(fù)習(xí)功課，每天放學(xué)回家就是玩手機(jī)，那么，孩子初三了沉迷手機(jī)怎么辦？

孩子初三了沉迷手機(jī)怎么辦

1、約定時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自律

一些孩子使用電子產(chǎn)品之所以會(huì)上癮，是因?yàn)樗麄冮L時(shí)間沉入其中，沒有時(shí)間限制。對于使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，家長可以和孩子一起，商量出一個(gè)雙方都能接受的合理的規(guī)則。

比如說，放學(xué)回家可以拿iPad看半個(gè)小時(shí)動(dòng)畫片，然后必須要去寫作業(yè)。制定規(guī)則的過程中，必須要讓孩子參與其中，才能讓孩子感覺到自己得到了父母的尊重，孩子才會(huì)更好地合作。

制定好規(guī)則之后，就必須要按照規(guī)則來執(zhí)行了，當(dāng)孩子不愿合作時(shí)，家長也要保持溫柔和堅(jiān)定的態(tài)度，和善而堅(jiān)定地堅(jiān)守原則。

有不少家長都非常發(fā)愁孩子看手機(jī)的問題，孩子整天是玩手機(jī)不僅耽誤學(xué)習(xí)而且還影響親子關(guān)系，那么，初三孩子沉迷玩手機(jī)怎么辦？

初三孩子沉迷玩手機(jī)怎么辦

1、學(xué)會(huì)疏導(dǎo)

引導(dǎo)為主，是疏通而不是堵。一味的要求別玩手機(jī)，這樣的教育方式反而起到副作用，叛逆期的小孩，身邊又都在玩，禁止怎么能完全禁止，要疏導(dǎo)，積極引導(dǎo)，比如，手機(jī)游戲或網(wǎng)絡(luò)有有益的，也有能讓人墮落的，正確和耐心溝通。

2、激發(fā)孩子興趣

要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，明確自己中考的目標(biāo)。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間和精力多了，自然玩手機(jī)的時(shí)間就少了。家長不要在家手機(jī)不離手。家長要做好表率，言傳不如身教。家長的言行一致，才能立威與孩子。要想孩子成為什么樣的人，首先你就要做那樣的人。