孩子在家長眼里永遠都是孩子，我們大人有時很喜歡替孩子做一些決定，害怕孩子犯錯，走彎路，但是不讓孩子跌倒，孩子怎么會有勇氣站起來呢？我們要培養(yǎng)孩子獨立做事的能力，給孩子自由生長的空間。那孩子對什么都無所謂的態(tài)度怎么辦呢？

孩子對什么都無所謂的態(tài)度怎么辦

1、從小培養(yǎng)孩子正向積極的價值觀

對孩子鼓勵也好、表揚也好、獎勵也好，都要真誠有度，不可空洞或者難以達到。所有的這些方法都是一個目的，幫助孩子養(yǎng)成好習慣和好態(tài)度，培養(yǎng)他正向積極的價值觀。孩子的習慣在年齡越小的時候越容易養(yǎng)成，隨著年齡的長大，他必定形成一定的習慣，好習慣是受到拘束的，隨意的習慣是很容易的，人一般都是習慣于做容易的事情。所以家長要有一個恒定的習慣和態(tài)度，孩子的習慣養(yǎng)成依賴于家長的習慣和態(tài)度。

2、培養(yǎng)孩子的責任感

家長要反思自己的問題，要有意識地讓孩子有點責任感。這種責任感的養(yǎng)成不是說教，而是引導去做。一是家長表現出對自己工作的熱愛（做好自己的工作是責任的體現，孩子的工作就是學習），孩子耳濡目染，必會受到一定的影響。有的家長總是當著孩子的面抱怨自己的工作、還抱怨孩子的作業(yè)多、壓力大，這種負面的影響也會讓孩子開始抱怨一切，遇事就找借口，從不反思自己。二是引導孩分擔一點小家務，一個人在付出之后，得到他人認可贊賞的時候，感覺是非常好的，這種認可和贊賞是真正的激勵。

孩子對什么都無所謂可能是因為孩子缺乏興趣，以及生活過于安逸導致的，家長要逐漸對孩子放手，減少對孩子的控制和干涉，生活中多多尊重孩子的意見，讓孩子有更多的機會自主安排學習和生活。這樣能使孩子獲得自我控制感，激發(fā)孩子的學習積極性和自我管理意識。

孩子一副無所謂的態(tài)度怎么辦

1、轉變家庭教育觀念：家長需要認識到，孩子變得無所謂可能是因為家長過度關心和承擔責任，導致孩子缺乏責任心。家長應改變教育方式，避免包辦代替，學會站在孩子的角度去理解和愛護孩子，培養(yǎng)他們成為合格的社會人。

2、多放手培養(yǎng)孩子自主意識：家長應逐漸對孩子放手，減少控制和干涉，尊重孩子的意見，讓他們有機會根據自己的興趣和好奇心自主安排學習和生活。同時，家長應允許孩子失敗，并提供改正錯誤的機會，以培養(yǎng)孩子的自我控制感和自我管理能力。

3、樹立規(guī)則意識：家長應給孩子明確自主的范圍，包括哪些是可以適當放寬的，哪些是需要限制的，以及哪些是必須嚴格遵守的。這樣既可以培養(yǎng)孩子的自由意志，又可以避免他們對規(guī)則的輕視。

4、引導孩子觀察和關心身邊的事物：家長應培養(yǎng)孩子從平凡的事物中發(fā)現有價值的東西，通過觀察、關心和思考，讓孩子學會發(fā)現美好，開闊視野，培養(yǎng)博大的胸懷。

面對比較“佛系”的孩子，很多父母都非常無奈，因為這類的孩子無論對什么都提不起興趣，總是會抱有無所謂的態(tài)度，讓父母非常生氣。對于這種情況，家長一定要積極引導，幫助孩子盡快調整這種狀態(tài)。

孩子對什么事情都無所謂怎么辦

1、理思路，轉變家庭教育觀念。家長要知道，孩子變得什么都無所謂，一般是因為家長太有所謂了，把孩子的事情背負在自己的身上，不讓孩子承擔責任。這個時候自己一邊覺得累、煩、著急，一邊還責怪孩子沒有責任心。

因此，家長在反思自己的教育行為后，需要改變自己的家庭教育方式。明白孩子出現的問題，很多都是家長自身的問題導致的。家長要逐步避免包辦代替，學會站在孩子的角度去懂孩子，愛孩子，以培養(yǎng)合格的社會人的目標去培養(yǎng)孩子。

2、不放任，樹立孩子規(guī)則意識。對孩子充分信任和放手，重視孩子的自由意志和獨立思考，并不意味著孩子就可以我行我素，也不意味著對規(guī)則的輕視和拋棄，而是允許孩子擁有有限的自由。家長要給孩子明確自主的范圍，什么是可以適當放寬的，什么是需要限制的，什么是必須嚴格遵守的？

3、適當對孩子進行表揚。在孩子的成長過程中，父母適當對孩子進行表揚，也有利于激發(fā)孩子的進取心。每個人都有自尊心和好勝心，當孩子取得了一定的進步時，內心都會希望得到父母或者其他人的表揚。所以當孩子有所進步時，父母也要抓住機會表揚孩子。

現如今，隨著人們經濟水平的提升，父母和長輩對孩子的寵愛也越來越多，甚至有些孩子在家里就是“小皇帝”“小公主”，家長對他們也是有求必應，以至于在這種環(huán)境長大的孩子，對很多事物都抱著“無所謂”的心理，缺乏一定的上進心。

孩子無所謂的態(tài)度應該怎么辦

1、理思路，轉變家庭教育觀念。家長要知道，孩子變得什么都無所謂，一般是因為家長太有所謂了，把孩子的事情背負在自己的身上，不讓孩子承擔責任。這個時候自己一邊覺得累、煩、著急，一邊還責怪孩子沒有責任心。

因此，家長在反思自己的教育行為后，需要改變自己的家庭教育方式。明白孩子出現的問題，很多都是家長自身的問題導致的。家長要逐步避免包辦代替，學會站在孩子的角度去懂孩子，愛孩子，以培養(yǎng)合格的社會人的目標去培養(yǎng)孩子。

2、多放手培養(yǎng)孩子自主意識。家長要逐漸對孩子放手，對孩子少一些控制和干涉，充分相信孩子的能力，尊重孩子的意見，讓他們有更多的機會，根據自己的興趣和好奇心，去自主安排自己的學習和生活。

同時也應該允許他們失敗，給他們嘗試錯誤并改正錯誤的機會。這樣能使孩子獲得自我控制感，激發(fā)他們的學習積極性和自我管理的決心和意志。急于插手，急于糾正，就會使孩子思想上和行動上都產生依賴感，不愿也不敢探究未知的事物。

孩子對成績不關心，對學習不上心，學習態(tài)度不端正，家長會覺得這就是孩子的問題，但是試想你有沒有做好做父母的責任呢？孩子需要鼓勵，家人的支持是孩子動力的來源，孩子對成績無所謂態(tài)度怎么辦呢？

孩子對成績無所謂態(tài)度怎么辦

首先，告訴孩子，如果不好好學習，就會沒有好的成績就考不上好的大學，將來以后走向社會，就沒有好的工作機會，只有認真學習，認真對待自己，才會收獲成功的自己，現在對學習無所謂，吃虧的是自己，人生的路很長，要自己堅強的走下去，如果不好好學習，是不行的。

其次，要給她盡可能好地進行未來計劃。你可以問問她，她究竟喜歡什么？然后，用心調查研究一下，其中哪一個比較有前途，然后支持她學習這項技術。如果她真的有愛好，你支持她的愛好，那么，她一定會有大的變化，不用你操心，她也會努力學習的。

再次，對學習無所謂的孩子是不自信的。在成長的過程中，孩子從來沒有獲得過成功，也從來沒有獲得富有意義的稱贊，他們打心眼里覺得自己不行，所以也根本不會去爭取和努力。這類孩子內心自卑，害怕，憤怒，但是缺乏適當的情緒表達，也就是說，他只用一種表達方式來掩蓋所有的內心，即：無所謂！無所謂的孩子表面上是不在乎，實際上是不敢承擔后果，這是一種自我保護的方式。如果他一方面對學習成績很在乎，另一方面自己又做不到，那心理上肯定更受傷，索性告訴自己我不在乎。

然后，沒有孩子天生就愿意落后的，每個孩子天然就對學習有興趣，愿意力爭上游。只是在長期的羞愧和落后中，孩子學會了用不求上進，保護自己不再受傷，因為當初第一次心理受傷時，最親最愛的父母沒有看見，反而是落井下石，孩子學會了和解：我是糟糕的，我是不好的，我是不被父母待見的！您自己需要無比堅定地相信孩子是愛上進的，只是以前父母不知道不了解，給了他很多的懷疑，讓他也懷疑自己。

孩子懶惰，其實解決方法很簡單，必須要做的就是提升孩子的參與感，孩子參與度越高，行動力往往也越強，自己提出來的做法，自然自己來執(zhí)行，會更愿意行動。

孩子特別懶什么事都不愿做怎么辦

第一，父母要開始自我覺察和反省。

很多時候，父母心里有一個幻想，總是希望培養(yǎng)出來的孩子比自己更強，更聰明。我們期待孩子以后超越我們，這個幻想就會帶來很高的期待。

甚至我們做不到的事情，比如清華北大夢都會投射到孩子身上。這些行為有時候我們是不自知的，也是不太理性的。此時，父母要帶著覺察共情孩子的困難和無力感。

比如，看到孩子休學了，或者遇到一些困難，就要去想一想，孩子這么做一定有他的原因。他自己一定也很難受，畢竟他是當事人。每個孩子天生希望自己成績好，他一定比我們更早的體驗了學習上的打擊。如果我們一味的認為孩子不上學就是偷懶，經常否定孩子。

要想讓孩子不仇恨自己，那就要先進入孩子的內心。多花點時間想孩子所想，做孩子所做。你就會明白為啥你孩子會有怨恨你的想法。才會明白孩子是一個家庭的全部，但孩子的成敗并不是決定一個家庭成敗的根本要素。

孩子說為什么要生他該怎么辦

孩子不同年齡，問的時候不同情境，回答應該都會不一樣，但我覺得無論是什么時候回答這個問題，都應該實話實說吧。

不過第一步，先別著急回答。

孩子會問出這種問題，我覺得這個孩子多多少少缺少了一些安全感，他應該是被父親或母親忽視了，得到父親母親的關注和愛太少了，愛的回應少了，他去琢磨這些問題就很必然。

所以他問出這個問題的時候，父母是要慎重去思考去回答的。