14歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，由于青春期本身的內(nèi)分泌和代謝紊亂，會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)情緒異常；與此同時(shí)14歲的孩子開(kāi)始有了自己的獨(dú)立思考，并逐漸形成了自己獨(dú)特的人生觀和價(jià)值觀，因此父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子自己的想法，通過(guò)理解孩子的想法來(lái)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，同時(shí)要學(xué)會(huì)理解和尊重孩子，與孩子做朋友，避免強(qiáng)行將想法灌輸給孩子，讓孩子嚴(yán)格接受成年人的觀點(diǎn)，才能幫助孩子更好的度過(guò)叛逆期。

14歲叛逆的心理疏導(dǎo)五步法

在了解解決方法之前，首先要知道導(dǎo)致叛逆的原因。主要的原因是生理上的變化和心理上的變化并不統(tǒng)一。因?yàn)楹⒆铀陨碛X(jué)得已經(jīng)成為了大人了，在很多事情上都想自己獨(dú)立起來(lái)。剛好這種自我認(rèn)為的獨(dú)立卻和父母的管教產(chǎn)生矛盾。其次可能是面臨很大的壓力，例如生活學(xué)習(xí)以及交際各方面等等。

叛逆期的孩子比較追求自我，他們自尊心比較強(qiáng)，最期望得到的是家長(zhǎng)，老師或者學(xué)生的認(rèn)可和尊重。如果父母還是以以往教育孩子的教育方式來(lái)對(duì)待此時(shí)的叛逆期，肯定會(huì)受到他們的反感和反抗，所以調(diào)整教育方式是家長(zhǎng)所要做的事情。

家長(zhǎng)必須要調(diào)整和改變心態(tài)，將叛逆期當(dāng)作成一種自然的形象，不要覺(jué)得叛逆是一件不好的事情。認(rèn)真的做一位傾聽(tīng)者，了解孩子內(nèi)心最真實(shí)的感受，以及他最迫切需要的是什么。在合理的范圍內(nèi)盡量的去包容，以溝通協(xié)商為主。

接受孩子的成長(zhǎng)變化。不僅是身高上變化，更過(guò)是心理上的變化。這個(gè)階段的孩子會(huì)非常在乎自己衣著打扮，以及同齡人對(duì)自己的看法。家長(zhǎng)老師不要戴有色眼鏡看待他們。時(shí)尚的打扮并不代表他就在學(xué)壞，要學(xué)會(huì)接受孩子的變化。  

14歲出現(xiàn)叛逆的情況很正常，作為父母要學(xué)會(huì)正確的處理。不和孩子爭(zhēng)執(zhí)，不刁難孩子，多平穩(wěn)孩子心態(tài)，父母帶著心態(tài)去教育孩子，理智和孩子溝通。

14歲叛逆心理疏導(dǎo)方法

第一步：應(yīng)該問(wèn)孩子緣由，為什么會(huì)做這樣的事兒，多傾聽(tīng)孩子的想法！

第二步：跟孩子一起討論對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和暢享，盡量放松孩子對(duì)家長(zhǎng)的戒備！

第三步：家長(zhǎng)應(yīng)該告誡孩子這么做的后果以及對(duì)未來(lái)的損害！

第四步：多告訴孩子正確的道理，慢慢引導(dǎo)，讓孩子走上正確的道路！

大部分孩子到了青春期之后，親子之間的關(guān)系常常會(huì)變得劍拔弩張。大多數(shù)情況下是因?yàn)榧议L(zhǎng)不懂青春期的孩子在想什么，只有了解14歲男孩青春期的心理特征，才能對(duì)癥下藥，更好的教育孩子。

14歲男孩青春期的心理特征

青春期的孩子心理特征最突出的就是有一定叛逆的表現(xiàn)，比如總是對(duì)權(quán)威人物有很多抵抗心理且不愿意合作，不愿意聽(tīng)從他們的教育，認(rèn)為父母及老師的道理都是絮叨且非常反感，甚至有冷戰(zhàn)的行為。

此外，變得非常的獨(dú)立且要求尊重，尤其希望父母家人給予自己平等的對(duì)待，認(rèn)為自己已經(jīng)成熟長(zhǎng)大，所以對(duì)自己的意見(jiàn)應(yīng)該多尊重與重視，否則就有可能引起矛盾沖突。

最后也有可能會(huì)出現(xiàn)非常多的自我意識(shí)高漲的特點(diǎn)，主要是非常重視自我的體驗(yàn)且內(nèi)心變得非常豐富，總是愛(ài)思考深刻的人生道理，會(huì)擔(dān)心自己未來(lái)也會(huì)計(jì)劃將來(lái)要做什么事情等，自我意識(shí)高漲的表現(xiàn)也是非常突出的特征。

14歲男孩進(jìn)入青春期的表現(xiàn)

14歲是孩子生長(zhǎng)發(fā)育的青春期階段，這個(gè)階段的孩子內(nèi)心發(fā)生著巨大的變化，如獨(dú)立自主意識(shí)增強(qiáng)，容易出現(xiàn)心理波動(dòng)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的情緒變化，多陪伴孩子，讓孩子感受到生活的樂(lè)趣，避免被負(fù)面情緒主導(dǎo)。

14歲姑娘的心理變化

1.14歲的女孩內(nèi)心因?yàn)榍啻浩跁?huì)慢慢改變一些心里，女孩會(huì)有獨(dú)立自主和思考的能力，性格上不會(huì)和小時(shí)什么話都和父母聊，慢慢隱藏個(gè)人小秘密。

2.青春期是身體和心理發(fā)生變化的時(shí)期，女孩子的荷爾蒙水平會(huì)發(fā)生變化，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)心理波動(dòng)。

3.遇到好感的男孩也會(huì)產(chǎn)生喜歡的心里，如果遇到一些正能量的朋友會(huì)非常陽(yáng)光，所以女孩這階段心里變化非常大，家長(zhǎng)應(yīng)該多注意。

4.自我意識(shí)改變：在青春期的孩子會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，顯得十分自戀，以自我為中心，會(huì)覺(jué)得自己比別人比較成熟，但是又感覺(jué)自己存在缺陷，會(huì)出現(xiàn)自卑的心理，家長(zhǎng)應(yīng)與孩子進(jìn)行溝通，基于正確方向的引導(dǎo)。

14歲的孩子正值青春叛逆期，不聽(tīng)話可能是多方面原因所致，通常與原生家庭的成長(zhǎng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)生活環(huán)境有關(guān)。那么可以通過(guò)父母的陪伴和恰當(dāng)?shù)毓膭?lì)、孩子的自我調(diào)整進(jìn)行改善。幫助孩子順利度過(guò)叛逆期，這樣孩子才能更好的發(fā)展。

14歲小孩叛逆期如何教育心理

1、避免兩極教育誤區(qū)。家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)。

同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。怎么引導(dǎo)孩子也是需要技巧的，千萬(wàn)不能硬來(lái)，否則會(huì)適得其反。

2、下放權(quán)利給孩子。孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。

這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬(wàn)不要全盤否定孩子。

14歲女孩子已經(jīng)步入了青春期，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)成熟懂事了，逐漸有了自己的小心思，有了獨(dú)立的意識(shí)，所以會(huì)出現(xiàn)一些逆反心理。家長(zhǎng)在教育這個(gè)階段孩子的時(shí)候，要先了解孩子的心理發(fā)展特征，然后在慢慢引導(dǎo)孩子，這樣才有利于孩子的健康發(fā)展。

14歲女孩青春期的心理特征

1、偏執(zhí)。14歲女孩會(huì)盲目的崇拜某一個(gè)人，因?yàn)槟硞€(gè)影視劇或者某本書(shū)而瘋狂迷戀某個(gè)不真實(shí)的人，并為此作出瘋狂舉動(dòng)。

2、不喜歡被管束。14歲女孩不喜歡被人從頭管到腳。對(duì)于家人和老師的教導(dǎo)她們根本就聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)候忍不住了，她們還會(huì)和別人頂嘴，她們會(huì)把所有反對(duì)她們的人看成是敵人，并且會(huì)一直和她們對(duì)抗下去。

3、自私。14歲女孩常常以自我為中心，她們堅(jiān)持我行我素的態(tài)度，無(wú)論什么事她們都喜歡自己做主，因?yàn)樗齻冇X(jué)得自己已經(jīng)是大人了。在她們眼中，自己永遠(yuǎn)是對(duì)的。

4、關(guān)注異性。對(duì)某個(gè)異性存在好感，甚至早戀，父母禁止，女孩越要早戀。雖然傳統(tǒng)觀念和教育理念對(duì)青春期戀愛(ài)的壓制，但青春期的孩子卻對(duì)戀愛(ài)越發(fā)興趣濃厚，有的甚至沖破年齡禁區(qū)，關(guān)注異性是青春期叛逆心理的一大特點(diǎn)。

多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)有孩子教育方面的問(wèn)題，特是孩子到青春期，叛逆期的時(shí)候，不知道如何跟孩子溝通，又怕?lián)?fù)孩子的成長(zhǎng)，特別是14歲男孩青春期心理的問(wèn)題。那么家長(zhǎng)可以參考下面的教育方法，了解孩子的心理特征，以此來(lái)更好的教育孩子。

14歲男孩青春期的心理

1、情緒不穩(wěn)定，負(fù)面情緒多。成年人情緒收斂穩(wěn)定了，但是青春期少年的情緒，是非常不穩(wěn)定的，就像過(guò)山車一樣，容易起伏不定，很容易對(duì)父母發(fā)脾氣。青春期男孩的心理特點(diǎn)是，對(duì)于事情沒(méi)有耐心非常的容易惱怒，青春期男孩開(kāi)始向往自由的生活，心理認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。從而非常抵觸父母的掌控，對(duì)于父母的教育經(jīng)常表現(xiàn)的煩躁、憂郁。

2、愛(ài)撒謊。青春期的孩子，是他們個(gè)人價(jià)值觀建立的時(shí)候。他們開(kāi)始注重個(gè)人隱私，希望得到別人甚至是父母的尊重。他們也開(kāi)始冒險(xiǎn)，好奇心驅(qū)使下嘗試一些社會(huì)禁止的事情，他們一方面想做父母眼中的乖孩子，一方面又想親自尋找答案，這樣就造成矛盾，就用撒謊來(lái)應(yīng)付父母。

3、厭學(xué)。厭學(xué)是14歲男孩最普遍的心理障礙之一，具有厭學(xué)障礙的青少年，所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)學(xué)習(xí)的情感上的疏離，及行為上的消極令無(wú)數(shù)家長(zhǎng)無(wú)所適從。每個(gè)家里有厭學(xué)障礙的青少年的家長(zhǎng)，都想幫助自己的孩子走出陰影，因?yàn)椴僦^(guò)急，或方法錯(cuò)誤，結(jié)果往往使得其反。

4、沉迷網(wǎng)絡(luò)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和智能手機(jī)的普及，孩子接觸網(wǎng)絡(luò)變得越來(lái)越容易，同時(shí)孩子自制力比較低和好奇心比較強(qiáng)，導(dǎo)致孩子容易沉迷網(wǎng)絡(luò)；家長(zhǎng)應(yīng)讓青少年努力培養(yǎng)自制力，克服一切困難。