初中時期的孩子大多處于青春期，青春期的孩子都會比較叛逆，強(qiáng)制行為會造成孩子逆反的心理，孩子反而容易跟家長對著干。家長最好和孩子好好溝通，用溫和的方式和孩子共同商議手機(jī)的使用規(guī)則。

該不該沒收初中孩子手機(jī)

是否應(yīng)該沒收孩子的手機(jī)取決于多種因素。

1、家長可以考慮孩子是否能夠合理使用手機(jī)，如遵守家庭規(guī)定和學(xué)校規(guī)定。

2、家長可以考慮手機(jī)對孩子學(xué)習(xí)和社交的影響。如果手機(jī)成為了分散注意力的源頭，影響學(xué)習(xí)成績，或者導(dǎo)致孤立和沉迷問題，那么可能需要限制手機(jī)使用。

3、家長可以與孩子進(jìn)行溝通，共同制定合理的手機(jī)使用規(guī)則，以培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。總之，手機(jī)使用應(yīng)該在家庭和學(xué)校的指導(dǎo)下，幫助孩子平衡學(xué)習(xí)和社交需求。

隨著手機(jī)的不斷普及，越來越多的孩子擁有了自己的手機(jī)，一些初三的家長擔(dān)心手機(jī)會影響孩子的學(xué)習(xí)，想要回孩子的手機(jī)，其實(shí)對于孩子來說，手機(jī)既有好處也有壞處，家長要及時與孩子溝通，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)才是關(guān)鍵。

初三孩子手機(jī)該不該沒收

如果孩子需要使用手機(jī)來學(xué)習(xí)的話，那么就沒必要收手機(jī)。在孩子初三這個學(xué)習(xí)階段，中考在即，學(xué)校的只是鞏固基礎(chǔ)，更多的還是要孩子吸收其他的知識。

但是這個年紀(jì)的孩子自制力一般還是比較差的，手機(jī)在他們的手上會分散他們的注意力，使他們注意力不集中，學(xué)習(xí)效率差。

所以，家長需要控制孩子使用手機(jī)的時間，如果是用來娛樂的話，那家長要做到及時的提醒。沒收孩子的手機(jī)有點(diǎn)夸張，合理適當(dāng)?shù)叵拗剖褂貌攀钦_的做法。

初三孩子沉迷手機(jī)，不愿意去學(xué)校怎么辦

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子進(jìn)入初中后，向家長要求買手機(jī)，此時家長一定要慎重作出決定，因?yàn)槌袊暮⒆幼钥啬芰€是比較差的，手機(jī)中五花八門的功能，對孩子形成很強(qiáng)的吸引力，孩子很容易沉迷其中，影響學(xué)習(xí)和生活。

初中孩子該不該買手機(jī)

最好不要過早給孩子買手機(jī)。

不可否認(rèn)手機(jī)具有一些正面的方向，互聯(lián)網(wǎng)上的知識十分廣泛，孩子只需要用手機(jī)一搜就能發(fā)現(xiàn)。但手機(jī)同樣有很多吸引引誘孩子的地方，容易分散孩子的注意力。

十二三歲的孩子自我控制能力還不健全，玩手機(jī)會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

若孩子上學(xué)離家遠(yuǎn)，為安全考慮也可以買個簡單點(diǎn)的老人機(jī)，能接打電話就行。不能說家里經(jīng)濟(jì)條件好就給孩子買幾千元的手機(jī)，讓他在學(xué)校形成攀比心理。

孩子之所以稱之為孩子，就是因?yàn)樗麄兊纳怼⑿睦聿⒉怀墒?，他們對自己的行為并不能完全掌控，需要獲得家長的把控和支持。如果孩子嚴(yán)重沉迷手機(jī)，干擾到了日常生活，那么家長是可以沒收孩子手機(jī)的。不過家長也需要注意，收走孩子的手機(jī)只是一種手段，不能成為解決問題的唯一方式，更重要的是培養(yǎng)孩子的自我管理能力，這樣才能從根本解決孩子玩手機(jī)的情況。

孩子的手機(jī)該不該沒收

在一些情況下，家長可能需要收孩子的手機(jī)，例如：

1、孩子沉迷于手機(jī)，影響學(xué)習(xí)和生活。如果孩子經(jīng)常玩手機(jī)，而忽略了學(xué)習(xí)和其他生活方面的事情，家長可以考慮收孩子的手機(jī)，以幫助孩子更好地管理自己的時間。

2、孩子在使用手機(jī)上存在安全問題。如果孩子在使用手機(jī)上暴露了個人信息、接觸了不良信息或者與陌生人交流等，家長可以考慮收孩子的手機(jī)，以保護(hù)孩子的安全。

3、孩子違反了家庭規(guī)定。如果家庭中有關(guān)于手機(jī)使用的規(guī)定，而孩子違反了這些規(guī)定，家長可以考慮收孩子的手機(jī)，以強(qiáng)化規(guī)矩的執(zhí)行。

現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，手機(jī)基本上已經(jīng)變成人人都需要用到的一個生活所必需的用品了。換句話說基本上可以做到人均一部手機(jī)，但還是會有很多父母會限制自己的孩子買手機(jī)。

初中該不該給孩子買手機(jī)

首先，給上初中的孩子買手是很有需要的，手機(jī)作為是現(xiàn)代工具?，F(xiàn)在老師們都在充分利用手機(jī)布置作業(yè)，與家長溝通。致于利弊的問題取決于用手機(jī)的人。如果孩子不把學(xué)習(xí)擺在首尾，利用手機(jī)玩游戲，那就弊大于利了。不過有一點(diǎn)可以放心，學(xué)校嚴(yán)禁孩子手機(jī)在校時開機(jī)。家長只要掌握了早晨的到校時間和晚上的放學(xué)時間，控制孩子運(yùn)用手機(jī)的時間就利大于弊了！

其次，要看孩子的具體情況和學(xué)校的管理情況而定。如果孩子是克制力比較強(qiáng)的，學(xué)校又允許，就可以考慮配置一部手機(jī)；如果孩子沉迷于手機(jī)，或者學(xué)校不允許，具備其一就堅(jiān)決不能配置手機(jī)。

然后，依需要而定吧，如果家遠(yuǎn)，需要以此保證孩子的安全什么的，就買一個如果只是為了玩游戲，和同學(xué)商量著出去玩，則是另外一回事了當(dāng)然，主要還是看孩子的自制力如何，有的孩子用手機(jī)僅僅是聯(lián)系家人和朋友，或是在課余時間玩玩游戲，聽聽歌，反而是很有效很方便的放松方式，畢竟現(xiàn)在高科技融入人們生活，孩子有這種需求也是可以理解的。

最后，避免被同其他同學(xué)孤立，現(xiàn)在的孩子幾乎每個人都有一部手機(jī)，他們會瀏覽觀看很多新鮮的事物，平日里和大家分享，如果孩子沒有手機(jī)，就失去了共同話題，時間長了，就容易被其他同學(xué)孤立。

隨著時代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，如今，手機(jī)已經(jīng)成為了現(xiàn)代生活中重要一部分，不管是生活還是學(xué)習(xí)，很大程度是需要使用手機(jī)的。在無法完全避免孩子使用手機(jī)的情況下，家長能做的是引導(dǎo)孩子正確的使用手機(jī)，合理安排孩子使用手機(jī)的時間。

初中到底該不該給孩子手機(jī)

如果沒有必要還是盡可能不要給孩子買手機(jī)。

有人說有了手機(jī)可以隨時和家人溝通聯(lián)系，在學(xué)習(xí)之余還可以玩手機(jī)放松心情。然而手機(jī)有輻射，對人身體不好，會影響視力。大部分初中生拿手機(jī)都是聽音樂，看小說，追劇，打游戲。初中生的自制力很差，稍不留神就有可能為了一部劇一部小說熬通宵。

上課時想著手機(jī)里面的劇情，還能好好專心聽課嗎？而且初中生買手機(jī)，會造成攀比現(xiàn)象，大家都要買名牌手機(jī)，你家的不給買，會造成心里落差，同學(xué)孤立，造成嚴(yán)重的虛榮心和攀比心。

初中生對家長說要買手機(jī)，大部分是拿要用手機(jī)搜題當(dāng)借口。然而拿到手機(jī)后要么是就搜那么幾道，注意力全被手機(jī)里面的東西吸引去了，要么就是遇到不會的題就搜。一搜看答案，會了。然而真的會了嗎？答案是遇見相似的還是不會。

現(xiàn)在社會手機(jī)對孩子的吸引力越來越大，很多孩子沉迷手機(jī)無法自拔，有時甚至將手機(jī)藏起來偷偷玩，手對孩子的危害是很大的，家長要及時引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，給孩子制定使用手機(jī)規(guī)則，防止孩子沉迷。

孩子玩手機(jī)該不該沒收

孩子玩手機(jī)家長不應(yīng)該沒收。

1.家長沒收孩子手機(jī)可能會嚴(yán)重影響孩子的情緒健康，特別是在當(dāng)下社交媒體的普及下，手機(jī)對于孩子的社交生活具有重要的影響。

2.在某些情況下，例如孩子無法適當(dāng)掌控自己的使用時間，過度沉迷于手機(jī)等，家長可以適當(dāng)限制孩子使用手機(jī)的時間，但是沒收手機(jī)不是最好的選擇，家長可以考慮其他措施，例如制定規(guī)定或限制孩子的活動范圍等。

3.沒收孩子手機(jī)可能會導(dǎo)致孩子不理解，家庭關(guān)系受到傷害，甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生逆反情緒，使問題變得更加復(fù)雜化。