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怎么樣改變孩子拖拉磨蹭

2024-04-03940閱讀量
  • 怎么樣改變孩子拖拉磨蹭

    應(yīng)該多鼓勵和包容,因為孩子出現(xiàn)做事拖拉有可能是因為沒有自信,做事沒有決斷的能力。這時一定要多給予正面的鼓勵,而且適當(dāng)與孩子溝通和交流,尋找做事拖拉背后的原因。適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育,學(xué)會積極、主動的解決問題,不要懼怕做事以后的后果。那么,具體怎么樣改變孩子拖拉磨蹭呢?

    怎么樣改變孩子拖拉磨蹭

    1、幫助孩子認(rèn)識時間的價值。譬如說,根據(jù)孩子的具體能力給其規(guī)定完成作業(yè)的時間,當(dāng)孩子能完成后,獎勵他做自己喜歡的事情,如玩游戲、看漫畫書、電視等,讓他們覺得時間是寶貴的,是有節(jié)省價值的。

    2、讓孩子的“磨蹭”付出代價。如果孩子起床潄洗、吃早餐動作很慢,可以不催促他,不妨讓他遲到并自己向老師解釋遲到的原因,對自己的行為負(fù)責(zé)。他沒有吃完晚飯的話,哪怕是他最心愛的電視開始了,也不讓他一邊吃一邊看。當(dāng)孩子為自己的“磨蹭”付出代價時,才懂得珍惜時間,提高效率。

    3、把作業(yè)當(dāng)考試。低年級的孩子尚需家長督促完成作業(yè)。家長可把孩子的每項作業(yè)當(dāng)作考試,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,未完成前不能離開座位,也不能吃東西、上廁所,使其集中注意力,提高效率,逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    4、發(fā)揮小鬧鐘的作用。在孩子的房間里放一個小鬧鐘,幾點鐘起床,幾點鐘開始做功課,甚至每門功課的完成時間,都可以調(diào)校小鬧鐘提醒孩子,加強(qiáng)其對時間的敏感性。時間長了,還可引導(dǎo)孩子自主安排生活作息時間,自己調(diào)校小鬧鐘進(jìn)行自我約束。

  • 孩子拖拉磨蹭不自律該怎么教育

    孩子拖延磨蹭的行為,并不是一個好習(xí)慣,可能和孩子的習(xí)慣有關(guān),拖拉磨蹭的行為也可能和孩子對任務(wù)的重要性和緊迫性缺乏認(rèn)識。不管是什么原因?qū)е潞⒆油侠ゲ涞男袨?,都需家長輔助孩子改正。引導(dǎo)孩子的過程中不能心急,要慢慢來,對孩子多一點督促,幫助孩子改變不良習(xí)慣。

    孩子拖拉磨蹭不自律該怎么教育

    1、制定計劃:有些孩子磨蹭是由于沒有制定規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活計劃,就會變得漫無目標(biāo),不知道該做什么,也就不會很好的利用時間。家長可以和孩子一起制定生活和學(xué)習(xí)計劃,然后按照計劃督促孩子完成既定的目標(biāo),每次完成一個目標(biāo)就要給予鼓勵和表揚,慢慢形成良好的習(xí)慣。

    2、建立良好的獎勵機(jī)制:當(dāng)孩子完成任務(wù)后,給予一些小獎勵,例如表揚、物質(zhì)獎勵等等。這可以讓孩子對完成任務(wù)產(chǎn)生積極的認(rèn)同感,從而激發(fā)他們做事的積極性。

    3、教育孩子自律:通過培養(yǎng)孩子的自律能力來幫助他們養(yǎng)成做事情的習(xí)慣。父母可以向孩子傳授如何制定計劃和保持執(zhí)行力的技能,同時在孩子做得好的時候給予物質(zhì)或非物質(zhì)的獎勵幫助獎勵習(xí)慣建立起來。

    4、給予孩子獨立的機(jī)會:給孩子一定的自主權(quán),讓他們自己完成一些簡單的任務(wù),這可以激發(fā)他們的信心,從而促進(jìn)他們的發(fā)展和學(xué)習(xí)。同時也可以學(xué)習(xí)了解適當(dāng)?shù)姆攀纸o自然成長一些空間。

  • 孩子做事磨蹭拖拉怎么辦

    家有一個性子比較慢的孩子,對于父母來說是一件非常頭疼的事情,因為擁有這種性格的孩子,每天都需要父母進(jìn)行催促,但父母的耐心都是有限的,有時候會控制不住自己的情緒,對孩子采取打罵的形式。

    孩子做事磨蹭拖拉怎么辦

    1、強(qiáng)化孩子時間觀念。一個孩子的時間觀念差,才會在生活和學(xué)習(xí)中,經(jīng)常做事喜歡拖延。他們平時學(xué)習(xí)上做作業(yè)慢,生活中做其它事情也喜歡拖拉,慢慢悠悠的。

    因此,家長要在平時的生活中,幫助孩子強(qiáng)化時間觀念,在做任何一件事情的時候,必須規(guī)定時間完成。而這些事情必須在生活和學(xué)習(xí)中方方面面都要有所體現(xiàn),包括吃飯、學(xué)習(xí),哪怕是洗澡,也都有提醒孩子,要在規(guī)定時間完成。

    2、制定規(guī)則。父母可以制定明確的規(guī)則讓孩子執(zhí)行,如果孩子繼續(xù)拖延,就要承擔(dān)必要的后果,當(dāng)然這個小小的懲罰可以多樣化,只要起到提醒作用即可。

    如:出門前,孩子磨磨嘰嘰,不愿意洗臉、穿衣服,就告訴不去參加那個活動了,也許孩子會哭鬧、發(fā)脾氣,可以傾聽、教育,但不要動手幫助完成,讓他自己體會完不成多帶來的后果。

  • 孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

    有時候,孩子寫作業(yè)成為了家長的一大難事,明明5分鐘就能寫完的作業(yè)量,孩子能拖拉2個小時才動筆。好不容易孩子動筆了,屁股就坐不住了,一會兒上廁所,一會兒摳摳手指頭,一會兒玩橡皮擦。那么就需要家長對癥下藥才好。

    孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

    1、教孩子調(diào)整做題順序

    做題先易后難,遇到不會做的題目,果斷跳過;這樣就不會打斷孩子的思路,孩子的信心也能有所增加。

    2、幫孩子查漏補(bǔ)缺

    家長主動問孩子哪里不會,找出孩子的弱點,有針對性地補(bǔ)習(xí),這樣就能把孩子薄弱的基礎(chǔ)慢慢鞏固起來。

  • 孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦

    做作業(yè)拖拉、注意力不集中基本上是所有孩子的通病,也是父母親最大的困擾,除了吼、催、就是打,有的父母親會抓狂、放棄。那么,面對孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦呢?

    孩子做作業(yè)拖拉磨蹭注意力不集中怎么辦

    1.營造干凈環(huán)境

    要營造一個集中注意力的環(huán)境,孩子在學(xué)習(xí)的時候,家中物品的擺放不雜亂,要把寫字臺上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西都收起來。

    2.合理安排時間

    對于小孩子來說,他們的專注力一般不超過15分鐘,一旦超過這個時間孩子就會走神的現(xiàn)象發(fā)生。所以,孩子寫作業(yè)累了的話要及時讓他休息。

  • 孩子拖拉磨蹭怎么辦

    面對孩子做事磨磨蹭蹭的,很多家長為此也發(fā)過不少脾氣,甚至有些脾氣急的家長還會動手打孩子,但是他們還是一如既往,起不到任何效果,很多家長為此也十分煩惱,不知道該怎么辦才好。那么面對孩子拖拉磨蹭怎么辦呢?

    孩子拖拉磨蹭怎么辦

    1.家長要表現(xiàn)得更淡定

    當(dāng)孩子出現(xiàn)拖拉磨蹭的時候,家長一定不要和孩子唱反調(diào),家長表現(xiàn)得越淡定往往更容易占據(jù)上風(fēng),孩子能夠在家長發(fā)脾氣的緊張氣氛里反敗為勝,主要是他們可以清楚拿捏到家長的底線,那就是“放心吧,爸爸媽媽也就是說說而已,嚇唬人的”。而現(xiàn)實里很多家長也的確是如此,前1秒可能還是各種威脅、狠毒的話,到了后一秒還是會攬下臟的、苦的、累的活去幫助孩子完成某某事,所以改善孩子的拖拉墨跡、家長一定要在孩子有各種小毛病的時候表現(xiàn)得淡定,只要讓孩子抓不住家長的底線,他們才會做事情悠著點地試探、而不是拿著“你欠我的”態(tài)度去怒懟父母。

    2.讓孩子對事情有期待和成就感

    很多父母會試圖把孩子的時間全部都安排得滿滿的,一科完成再來一科,做完校內(nèi)的再做校外的,這會讓孩子感覺到壓力,人往往是這樣,壓力越大越不愿意做事,一張一弛,適當(dāng)留白才會提高效率。可以和孩子制定好每天的計劃,告訴孩子只要自己把握好時間,完成這些既定任務(wù),就可以有自己的自由時間,孩子因為有了期待,會主動認(rèn)真迅速地完成既定任務(wù)。在他獲得了自由時間后,也會非常有成就感,這時父母要及時鼓勵夸獎孩子,我經(jīng)常對孩子說的一句話是:越自律越自由!

  • 孩子早上起床拖拉磨蹭怎么辦

    孩子早上起床拖拉磨蹭是非常常見的現(xiàn)象,造成孩子拖延癥的主要問題或出在父母身上,如父母做事過于急切,過于嚴(yán)苛,孩子無法達(dá)到父母既定的速度,就會造成擺爛現(xiàn)象,進(jìn)而越來越拖拉,也可能是孩子沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做事沒有章法,進(jìn)而拖拉磨蹭。

    孩子早上起床拖拉磨蹭怎么辦

    1.耐心地配合孩子的節(jié)奏

    其實,哪里是孩子的問題呢,明明是大人督促太多,操心太多,完全擾亂了孩子的注意力和做事的節(jié)奏。孩子的大腦發(fā)育還不完善,無法一次性接收兩個以上的要求指令,否則思維就會被打亂,手忙腳亂,容易出錯,更何談計劃性、條理性和時間觀念。

    2.讓孩子認(rèn)識到磨蹭的后果

    孩子只有在體會到磨蹭會給自己帶來損失之后,他才能夠自覺地快起來,因此,讓孩子為自己的磨蹭付出代價,讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果,不失為一個改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

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