生活中，很多家長對孩子丟三落四的毛病束手無策，孩子不是丟鉛筆，就是丟水杯，有的甚至連校服也丟了，有的家長很費解，孩子小小年紀，記性為何這么差，其實孩子丟三落四與父母有著很大關(guān)系，如父母平時就丟三落四，父母為孩子包辦代辦等，都會養(yǎng)成孩子不好的生活習慣。

丟三落四是什么原因造成的

1、未發(fā)展成熟的記憶能力：孩子的大腦尚未發(fā)展成熟，記憶能力和執(zhí)行功能可能尚未完全成熟，導致孩子忘記事情的可能性較高。

2、注意力不集中：孩子可能還沒有完全培養(yǎng)出良好的注意力集中能力，或者是對于某些事情的興趣不高，無法長時間集中注意力。

3、家庭環(huán)境和家長的行為：家庭環(huán)境和家長的行為對孩子也會產(chǎn)生影響。例如，家長是否經(jīng)常忘記事情、是否重視事情、是否經(jīng)常提醒孩子等。

4、睡眠不足：孩子晚上睡眠不足，白天精神不足，容易犯困，也會出現(xiàn)丟三落四或者魂不守舍的情況。

在日常生活中，我們可以看到一些孩子把自己房間收拾的井井有條，從不丟三落四；在學習上也是非常有計劃性，效率高，學習成績也不錯。而還有一些孩子生活習慣特別不好，經(jīng)常丟三落四的，今天忘記帶作業(yè)，明天忘記書包的。那么，孩子為什么總是丟三落四呢？

孩子丟三落四是什么原因造成的

1、孩子的專注力不足。當孩子出現(xiàn)丟三落四的壞習慣時，有些家長就開始產(chǎn)生焦慮了，擔心孩子是不是“腦子不好使”，記憶力不好總是忘事。但其實不是因為孩子的記憶力較差，只是孩子不去重視，不用心去記。孩子本來就比較好動，再加上專注力不夠，就容易導致容易走神，也有容易忘事。

2、家長對孩子需求的過多滿足。孩子的需求就像個“無底洞”，孩子們對于感興趣的東西，才不管自己需不需要，自己有多少，孩子的想法就像大人們對金錢的觀念，多多益善，誰會不喜歡的財產(chǎn)多呢。孩子的需求大，再加上家長們的過度滿足，就容易導致孩子不在乎自己的東西丟失，丟三落四的壞毛病越發(fā)嚴重，丟了也不擔心，反正家長們還會再給自己買。

3、家長的包辦，不獨立。家長習慣幫孩子準備好一切，孩子之間沒有上心自己的生活，從來都不用去關(guān)心自己的東西，孩子自然容易丟東西，養(yǎng)成丟三落四的壞毛病。在家長們包辦下成長的孩子不僅是丟三落四的壞習慣，也會導致孩子缺少獨立的能力。

4、家長一次給孩子交代的事情太多，孩子記不住。因為孩子不能像成人一樣，在同一時間關(guān)注多件事，他還不具備有效地分配注意的能力，常常記住了這件事，忘了那件事。比如，語文、數(shù)學、外語老師都給孩子布置了作業(yè)，而且各科作業(yè)都不少，孩子一時間記不住，難免會遺漏某些作業(yè)。

孩子經(jīng)常出現(xiàn)都這樣的情況，肯定是和自己的生活習慣有極大關(guān)系，因為生活平時不注意。家長應(yīng)該放手讓孩子自己學習和生活，注意培養(yǎng)孩子獨立生活和學習的能力。

孩子總是丟三落四是什么原因

1、一般來說，心理不穩(wěn)定，容易激動和緊張也是孩子粗心的原因，即大家平時常說的“心理素質(zhì)差”。比如，在考慮中，有些孩子就是因為太緊張而擔心，從而出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤。

2、父母包辦代替，當孩子找不到東西時，父母的關(guān)注總是“非常及時到位”，事事都為孩子想周全，這樣一來，孩子就必然“記不清楚東西放在哪里了”。事事都想不周全，反正父母早就為自己考慮周全了。久而久之，就養(yǎng)成了依賴性，什么也不用考慮，進而導致馬虎習慣的養(yǎng)成。

3、孩子一直丟三落四，絕不是智力的問題。為大人作為家長，我們還經(jīng)常丟東西，忘記事情了。何況是一個孩子呢。與孩子出現(xiàn)這種丟三落四的時候。我們千萬不要一味指責。給孩子更多的關(guān)愛，理解和溝通。相信每個孩子在一個聰明家長的指引下，這一些不良的生活習慣統(tǒng)統(tǒng)會改掉的

4、物品管理意識薄弱，一般情況下，孩子的物品都是由家長代買和代管的，隨著孩子年齡的增長，應(yīng)該有意識地逐步要求和培養(yǎng)孩子管理自己的物品。但是有些家長并沒有注重這方面的培養(yǎng)，以至于孩子上學了仍然隨處亂放自己的物品，找不到就依賴大人找。

有家長說自己的孩子其實很聰明，學習成績也不錯。但是有一個非常糟糕的毛病，就是經(jīng)常喜歡丟三落四，記性特別差，東西總是隨手一扔，下次再找找不到。家長很是疑惑，孩子為什么會這樣，又該怎么辦？

孩子總丟三落四的是什么原因

1、孩子對犯迷糊的事情不夠重視。處于童年時期的孩子對外界環(huán)境刺激非常的好奇，當父母所安排的內(nèi)容是孩子不感興趣也不好奇的內(nèi)容時，孩子就很容易以敷衍、應(yīng)付的心態(tài)來應(yīng)對。當孩子對所做的事沒有足夠的重視時，就很容易在這件事上犯迷糊。

2、孩子的專注力不夠。當孩子的注意力被其他的事物所吸引時，專注力就會受到影響，進而行為表現(xiàn)上就會傾向于丟三落四。比如說孩子在老師布置作業(yè)的時候，因為和同伴聊天而不夠?qū)Ｗ?，那么孩子就很容易漏下布置的作業(yè)題目，而這顯然與記憶力沒有關(guān)系。

3、孩子的行為習慣沒有秩序感。當孩子處于手忙腳亂的環(huán)境氛圍中時，丟三落四就是自然而然發(fā)生的事情。孩子的行為習慣沒有了秩序感，不能夠按照順序有條不紊的進行任務(wù)的完成，那么孩子就很容易在慌亂中，對信息的把握產(chǎn)生遺漏。

4、過分依賴于父母的安排。當父母對孩子的愛護過于寵溺時，孩子的依賴心理會非常明顯。對所要承擔的責任認知缺失，進而在行為表達上比較隨性。習慣于聽從父母的指揮，逐漸的產(chǎn)生懶得思考的行為習慣，當父母有所疏忽時，丟三落四的行為就會顯現(xiàn)出來。

“媽媽，我作業(yè)本找不到了。”“媽媽，我書包忘帶了?！薄皨寢?，我衣服找不到了?！边@些話相信很多家長都聽過。面對這樣喜歡丟三落四的孩子，家長常常感到頭疼，孩子為什么記憶這么差，這么愛丟三落四，下面一起來看看原因吧。

小孩丟三落四是什么原因

1、家長包辦代替。孩子餓了，立馬把飯端到他面前，冷了，立馬幫他穿衣，恨不得所有的一切都替孩子做了。家長的包辦代替使得孩子形成了依賴性，并且也會讓孩子認為丟三落四是理所當然，反正有人幫忙收拾，并無大礙。但如果有一天孩子離開了家長，他將什么都完成不了。長期缺乏自理能力，還會影響到他的學習成績。

2、孩子注意力不集中。很多家長在孩子很小的時候，沒有注意培養(yǎng)孩子的專注力，讓孩子經(jīng)常一邊玩一邊吃飯，或者一邊看書一邊玩玩具，導致孩子后來無法集中注意力做一件事情，養(yǎng)成了丟三落四的毛病。

3、孩子情緒不穩(wěn)定。有一部分孩子心理素質(zhì)偏弱，情緒會變得不穩(wěn)定。比如在遇到考試、演講之類的事情時，容易激動緊張。通常這個時候他的大腦是不受控制的，所以造成很多事情容易忘記，就算本來安排好的事，也會隨著情緒的變化而拋之腦后，也就是所謂的丟三落四。

4、生活習慣不好。生活中每天都要用到的牙刷、洗臉毛巾，或者衣服、拖鞋一類的生活用品，如果孩子隨用隨丟，不按規(guī)則擺放，那么下次再使用的時候當然這也找不到，那也找不著了。

孩子進入叛逆期后，很多家長發(fā)現(xiàn)自家孩子不但性格比較自私，而且不懂得感恩父母，覺得別人的付出都很理所應(yīng)當，家長十分心寒，其實孩子性格自私的形成原因有很多，如家長對孩子的過分溺愛，成長過程中缺少同伴等。

自私的孩子是什么原因造成的

家長過分溺愛。家庭全家人的寵溺，或者在多子女家庭中，父母總是偏愛其中一個孩子，孩子所有要求家長都滿足。孩子就習慣了這種所有人都圍著自己轉(zhuǎn)的狀態(tài)，漸漸地，就會不把別人放在眼里，也不知感恩。

成長過程中缺少同伴。很多獨生子女的成長過程中都是很孤獨的，很少有朋友陪伴，沒有人可以和自己分享快樂和孤獨。缺少社交經(jīng)驗，不經(jīng)常和同齡孩子接觸，這樣會導致孩子變得更加的"自我"。

自我意識強烈。孩子的自主意識開始萌發(fā)，心理學上叫做"物權(quán)敏感期"。處于這個時期的孩子很抗拒和別人分享。他們認為我的東西就是我的，一點都不許別人觸碰，這時家長一定要對孩子做好引導。

教育方式錯誤。父母錯誤的教育方式，讓孩子養(yǎng)成了自私的性格。所以，面對別人對他的好，他都會覺得是理所應(yīng)該的，是不用回報的。所以，自私的孩子只懂得了收獲，不懂得付出，更不懂得要回報他人。

每個孩子都是一個獨立的個體，他們有著不同的性格和成長背景，一些孩子性格非常內(nèi)向，不愛說話，也不會與人交往，他們的生活中幾乎沒有朋友，家長害怕孩子太孤單而產(chǎn)生心理問題，面對這種情況，家長要多帶孩子出門，并做好榜樣，教會孩子社交技巧。

孩子不愛說話是什么原因造成的

家庭教育影響。小孩不愛說話，大多與家庭背景以及家庭教育方式有著很大關(guān)聯(lián)。如果本身父母的性格比較內(nèi)向，可能平時交流的比較少，再加上父母更喜歡順從依賴以及聽話的小孩，因此他們不會鼓勵自己的小孩去結(jié)交更多的朋友。

環(huán)境難以適應(yīng)。當周圍環(huán)境發(fā)生改變時，小孩需要以一個好的心態(tài)去適應(yīng)新的環(huán)境。一般性格外向的小孩能夠快速適應(yīng)新的生活，而對于性格比較內(nèi)向的小孩，可能適應(yīng)新的環(huán)境需要更長時間。他們在生活中往往會表現(xiàn)的格外膽怯，而且活動性比較差，這樣就會出現(xiàn)少言寡語的情況。

性格因素。孩子的性格特點也會影響語言發(fā)展。有些孩子天生內(nèi)向、膽怯，不喜歡與人交流，這會阻礙語言的發(fā)展。有些孩子則很有自信，但他可能缺乏表達自己的能力，無論孩子屬于哪一種都需要家長的幫助和引導。

不自信。不自信的孩子往往表現(xiàn)出來的就是一種唯唯諾諾的感覺，這一類孩子的行為都是比較自卑的，對于他人的語言也會退縮，不敢和他人交往，也不敢當眾表達自己的觀點，甚至沒有自己的觀點，從眾的心理是很強的，因為不自信所以更加的內(nèi)向。