孩子犯錯(cuò)是一個(gè)非常正常的事情，在成長(zhǎng)過(guò)程中，哪有孩子不犯錯(cuò)誤，就算是大人也不可能做到完美，而且孩子的成長(zhǎng)，本來(lái)就是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過(guò)程，很多家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)直接打罵孩子，但其實(shí)這種做法對(duì)孩子來(lái)講，并沒(méi)有什么用。

孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)

1、要向分析原因，再?zèng)Q定要不要批評(píng)孩子。孩子做錯(cuò)了事，很多時(shí)候并不是故意的。所以，父母不能不問(wèn)緣由就責(zé)罵和批評(píng)孩子。如果孩子只是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而發(fā)生錯(cuò)誤的，父母就不應(yīng)該批評(píng)孩子。

孩子犯了錯(cuò)，父母要先問(wèn)清楚事情的真相，再根據(jù)事情的性質(zhì)來(lái)決定要不要批評(píng)孩子。如果孩子做這件事情的出發(fā)點(diǎn)是好的，即使他產(chǎn)生了失誤，父母也要冷靜地處理，幫助孩子分析原因，并指導(dǎo)孩子找到正確的處理方法。

2、批評(píng)孩子要注意態(tài)度。孩子做錯(cuò)了事情，即使父母不批評(píng)他，他自己的內(nèi)心肯定也很不安、很難過(guò)的。這時(shí)候如果父母還對(duì)他嚴(yán)加指責(zé)，那么，他不但不會(huì)馬上改正錯(cuò)誤，可能還會(huì)因?yàn)楹ε?、或者反叛而犯更多的錯(cuò)誤。

孩子犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)肯定是要指出他的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他改正的。但是，父母在指出孩子錯(cuò)誤的時(shí)候，要注意自己的態(tài)度，千萬(wàn)不能對(duì)孩子非打即罵。

孩子成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷試錯(cuò)的過(guò)程，而作為家長(zhǎng)不要扮演一個(gè)控制著的角色，要讓孩子在試錯(cuò)中成長(zhǎng)，在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，通過(guò)合理的引導(dǎo)，陪伴孩子走上正確的道路。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)

第一，孩子犯錯(cuò)不一定是壞事，不犯錯(cuò)也不一定是好事。

人是社會(huì)化的動(dòng)物，在完成社會(huì)化的過(guò)程中，孩子一定會(huì)犯錯(cuò)，并在犯錯(cuò)的時(shí)候承受一些不好的后果，孩子能從中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，后續(xù)盡量規(guī)避犯相似的錯(cuò)誤，其行為能越來(lái)越符合社會(huì)規(guī)范。

而且，孩子犯錯(cuò)之后，往往會(huì)留下深刻的印象。此時(shí)，父母如果采取了正確的應(yīng)對(duì)方式，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我反省、改變及提升，這些引導(dǎo)也會(huì)令孩子留下深刻的印象，孩子往往能有較大的進(jìn)步。

相反，有些孩子表現(xiàn)非常好、幾乎從不犯錯(cuò)，是大人眼中的乖乖仔/乖乖女。他們一直聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有明顯的叛逆期，其他大人都表示羨慕。但這其實(shí)并非好事。如果這部分孩子內(nèi)心并不是真正的自信和理性，他們長(zhǎng)大后往往會(huì)顯得性格軟弱、缺乏主見(jiàn)，很容易被同齡人嘲笑是“媽寶男”“媽寶女”，更容易遭受校園欺凌。

在生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹接幸徊糠旨议L(zhǎng)，在發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事之后，就會(huì)非常憤怒，甚至不管三七二十一的就對(duì)孩子暴打一頓，但其實(shí)這樣的教育觀念是非常不合理的，因?yàn)楸┝Σ粌H解決不了問(wèn)題，還有可能讓孩子“有樣學(xué)樣”。那么，孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么跟孩子溝通呢？

孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該怎么跟孩子溝通

1.先肯定孩子，為他找借口，讓孩子知道你是和他同一邊的。孩子對(duì)情緒是非常敏感的，當(dāng)媽媽表現(xiàn)出生氣的批評(píng)姿態(tài)時(shí)，會(huì)刺激孩子先樹(shù)立起對(duì)立情緒，這時(shí)候媽媽說(shuō)什么孩子都不會(huì)聽(tīng)了。所以媽媽先要讓孩子知道，你不是來(lái)指責(zé)他，一句“我知道你是好孩子”或“媽媽知道你不是故意的”，就能很好的消解孩子的抵觸，如果孩子因?yàn)楹ε卤回?zé)罰而哭泣的時(shí)候，媽媽能用紙巾擦干他的眼淚，比咄咄逼人的責(zé)罵也更能撫慰孩子。

2.創(chuàng)造輕松愉悅的交流氛圍。在日常交流中，家長(zhǎng)可以放下以往的權(quán)威和架子，，和孩子像朋友一樣開(kāi)玩笑，這會(huì)拉近父母與孩子之間的心理距離。而且，這樣會(huì)讓孩子感到放松，和父母交流起來(lái)不會(huì)有壓迫感或緊張感，更愿意打開(kāi)的心扉。除了和孩子開(kāi)玩笑，家長(zhǎng)還可以和孩子聊一聊名人軼事或孩子自身比較感興趣的話(huà)題，這些話(huà)題可以讓親子之間產(chǎn)生更多的共同語(yǔ)言，從而開(kāi)創(chuàng)輕松愉悅的交流氛圍。

3.善用幽默式批評(píng)。幽默，作為一種獨(dú)特而富有魅力的藝術(shù)，運(yùn)用于家庭教育之中，往往會(huì)顯現(xiàn)出神奇的力量。家長(zhǎng)用一些幽默的語(yǔ)言和犯了錯(cuò)的孩子交流，既能融洽親子之間的關(guān)系，又能讓孩子在保持自尊的情況下得到啟發(fā)，是他們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。具體來(lái)說(shuō)，幽默帶給孩子的是快樂(lè)，使批評(píng)這件嚴(yán)肅的事情產(chǎn)生了積極的思辨效果，同時(shí)也在某種程度上消除了緊張和畏懼，從而減弱孩子的抵觸情緒和逆反心理，使父母的批評(píng)于無(wú)形中達(dá)到理想的教育效果。

4.帶著孩子一起彌補(bǔ)錯(cuò)誤。犯錯(cuò)并不可怕，媽媽不用對(duì)孩子的錯(cuò)誤反復(fù)挑剔，而是要始終陪伴著孩子，讓他對(duì)自己的錯(cuò)誤能大膽的承認(rèn)，并且積極的彌補(bǔ)，這對(duì)孩子成長(zhǎng)有很重要的意義。在陪孩子彌補(bǔ)錯(cuò)誤的過(guò)程中，媽媽最好不要給孩子物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，但不要吝嗇言語(yǔ)上的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)。

每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，所以孩子犯錯(cuò)誤是正常的，但犯錯(cuò)以后的錯(cuò)誤態(tài)度是不正常的，對(duì)此家長(zhǎng)要高度重視孩子的問(wèn)題，及早發(fā)現(xiàn)，快速處理，防微杜漸，以絕后患。

孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

第一，孩子犯錯(cuò)不一定是壞事，不犯錯(cuò)也不一定是好事。

人是社會(huì)化的動(dòng)物，在完成社會(huì)化的過(guò)程中，孩子一定會(huì)犯錯(cuò)，并在犯錯(cuò)的時(shí)候承受一些不好的后果，孩子能從中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，后續(xù)盡量規(guī)避犯相似的錯(cuò)誤，其行為能越來(lái)越符合社會(huì)規(guī)范。

而且，孩子犯錯(cuò)之后，往往會(huì)留下深刻的印象。此時(shí)，父母如果采取了正確的應(yīng)對(duì)方式，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我反省、改變及提升，這些引導(dǎo)也會(huì)令孩子留下深刻的印象，孩子往往能有較大的進(jìn)步。

相反，有些孩子表現(xiàn)非常好、幾乎從不犯錯(cuò)，是大人眼中的乖乖仔/乖乖女。他們一直聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有明顯的叛逆期，其他大人都表示羨慕。但這其實(shí)并非好事。如果這部分孩子內(nèi)心并不是真正的自信和理性，他們長(zhǎng)大后往往會(huì)顯得性格軟弱、缺乏主見(jiàn)，很容易被同齡人嘲笑是“媽寶男”“媽寶女”，更容易遭受校園欺凌。

學(xué)校是一個(gè)小型的社會(huì)，在學(xué)校生活的孩子，性格也有著很大的差異，有的孩子天生內(nèi)向，有的孩子調(diào)皮搗蛋。生活在學(xué)校這樣的集體環(huán)境中，孩子磕磕碰碰屬于正?，F(xiàn)象。當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子在學(xué)校被欺負(fù)后，千萬(wàn)不能過(guò)于著急，一定要和孩子先了解情況，搞清楚事情的具體原因。

孩子上學(xué)被同桌欺負(fù)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么說(shuō)

1.弄清楚孩子之間所謂欺負(fù)具體是什么事情

上面也有說(shuō)，很多孩子之間的所謂欺負(fù)，可能只是孩子自己內(nèi)心里覺(jué)得是欺負(fù)，先弄清楚到底發(fā)生了什么事情，如果比較嚴(yán)重，可以直接找對(duì)方家長(zhǎng)聊一聊，或者找老師了解一下情況，比如類(lèi)似校園霸凌事件，那肯定不能姑息。

如果只是孩子之間的打鬧，可以幫助孩子排解內(nèi)心的困惑，告訴孩子向前看，不要停留在那個(gè)小小的局部。

2.小打小鬧讓孩子自己解決

犯錯(cuò)是我們每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)的行為，尤其是小孩子，更是會(huì)做出許多觸碰父母底線的事情。但很多家長(zhǎng)都會(huì)采取打罵的形式，讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，但這樣做的結(jié)果反而會(huì)使問(wèn)題變得更加嚴(yán)重。

孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、不打罵孩子，真正的關(guān)注孩子的情緒。打罵孩子是最低級(jí)的教育方法。我認(rèn)為這只是一時(shí)有效，但是為了孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展考慮，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該立刻停止這種做法，為孩子內(nèi)心和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出幫助。

如果孩子長(zhǎng)期生活在一個(gè)被打、被罵的家庭，父母經(jīng)常只指出他們的付出，不肯定他們的優(yōu)點(diǎn)。那么他們長(zhǎng)期以往就會(huì)逐漸變得懷疑自己，認(rèn)為自己是一個(gè)一事無(wú)成的人。

2、給予孩子獨(dú)立的思考空間，讓他們學(xué)會(huì)自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程往往不是一帆風(fēng)順的。這會(huì)讓他們經(jīng)歷許多的坎坷磨難經(jīng)歷學(xué)習(xí)的退步，經(jīng)歷與父母的爭(zhēng)吵，也經(jīng)歷很多情感上的變化。

這都是成長(zhǎng)必經(jīng)的一路，家長(zhǎng)不要事事干預(yù)孩子的成長(zhǎng)，應(yīng)該給予他們關(guān)懷的同時(shí)放任他們一些獨(dú)立的思考空間，讓他們能自己學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)。

孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要忍住怒火，你發(fā)火是沒(méi)有用的，反而氣壞了自己，孩子犯錯(cuò)很正常，沒(méi)有孩子是十全十美的，我們要接納孩子的缺點(diǎn)，幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤家長(zhǎng)該怎么說(shuō)

1、你要了解一下孩子犯錯(cuò)誤錯(cuò)在哪里，是不是孩子真正的錯(cuò)，要是的話(huà)，要他明白為什么要犯這樣的錯(cuò)誤，告訴他錯(cuò)誤的危害，再告訴他怎么樣避免，在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候一定要心平氣和的講。

2、共商改錯(cuò)的方法。不管是故意還是無(wú)意，所犯的錯(cuò)誤是必須要立即改正的，家長(zhǎng)要和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師共商改錯(cuò)的方法。如果孩子屬于偶爾犯錯(cuò)，只需要善意提醒就可以了；如果屬于屢教不改，就要嚴(yán)肅批評(píng)教育，并責(zé)令其寫(xiě)下保證書(shū)，每天由老師和家長(zhǎng)對(duì)照檢查，以督促其早日改正。

3、讓孩子適當(dāng)?shù)爻袚?dān)犯錯(cuò)的后果。孩子做錯(cuò)事情，父母替孩子承擔(dān)責(zé)任，會(huì)讓孩子覺(jué)得做錯(cuò)事也沒(méi)有關(guān)系，不利于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，父母要適當(dāng)?shù)刈屗袚?dān)責(zé)任。

4、批評(píng)孩子要及時(shí)而且要具體。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)父母要及時(shí)地做出批評(píng)教育，才能夠具體地指出孩子的錯(cuò)誤，才能夠更好地讓孩子糾正。