社會在不斷的進(jìn)步，沒有學(xué)歷與文憑，孩子在未來可能連立足之地都沒有。因此，家長必須要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的，同時(shí)多和孩子的老師交流，家長與老師共同認(rèn)可孩子的努力，才能盡快幫助孩子改變與成長。

孩子厭學(xué)怎么有效和老師溝通

1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實(shí)，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學(xué)交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會傾聽，學(xué)會表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

想要讓解決孩子在學(xué)校出現(xiàn)的各種問題，想要讓孩子變得更加優(yōu)秀，想要孩子更加熱愛學(xué)習(xí).......家長一定要學(xué)會跟老師溝通交流，家校共同合作，一起配合，才能把教育發(fā)揮出最佳的效果，但現(xiàn)如今，很多家長都不會跟老師溝通，那下面就來看看，孩子厭學(xué)怎么跟老師溝通吧。

孩子厭學(xué)怎么跟老師溝通

1.了解原因

首先家長要和老師了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，才能好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2.選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間

家長和老師都比較忙，如果可以電話溝通，也建議家長先和老師打個(gè)電話。如果能夠有和老師面談的機(jī)會，當(dāng)面說會比在電話里說更好。不管用哪一種方式，直接溝通也有技巧，我們家長確實(shí)很直接，經(jīng)常不由分說直接打斷老師或者深夜給老師打電話，認(rèn)為老師是有求必應(yīng)的。其實(shí)這樣很沒禮貌，也容易讓老師認(rèn)為家長很沒禮貌。家長在面對孩子不想上學(xué)的問題時(shí)，找老師進(jìn)行溝通的第一句話，應(yīng)該是：老師，如果您有時(shí)間的話，我想和您溝通一下。老師只要聽到家長這么說，通常都會很樂意來和家長聊聊孩子的學(xué)習(xí)問題。

在面對孩子的厭學(xué)問題時(shí)，很多家長的第一反應(yīng)就是指責(zé)和打罵孩子，逼著孩子去學(xué)校上學(xué)，他們也知道這種方法沒啥大用，但是又找不到其他的方法去解決問題，所以只能如此，也沒想著要去求助他人。那么孩子厭學(xué)怎么和老師溝通？

孩子厭學(xué)怎么和老師溝通

1、首先勞逸結(jié)合

對于孩子來說，生搬硬套的學(xué)習(xí)理論時(shí)枯燥無意義的。孩子在學(xué)習(xí)中，可以使用勞逸結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，可以休息或者游戲一會，這樣讓孩子調(diào)整一下心情，不會感覺學(xué)習(xí)太累，這樣還能有更好的狀態(tài)迎接下一堂課。

2、讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

別去想著輔導(dǎo)孩子，因?yàn)榭傆幸惶炷銜o導(dǎo)不了的，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因?yàn)樗信d趣都是通過自己不斷的努力和體驗(yàn)，然后獲得成功的快樂而慢慢養(yǎng)成的。

叛逆期的女孩一般都很敏感，雖然表面上頂嘴，其實(shí)內(nèi)心可能很脆弱。特別是孩子有明顯厭學(xué)情緒后，家長不知道如何與孩子溝通。其實(shí)作為家長要保持良好的耐心，要慢慢的跟孩子溝通，懂得尊重孩子，這樣才能有效緩解孩子的不良情緒。

女孩子叛逆期厭學(xué)要怎么溝通和解決

1、尊重孩子的語氣。父母要知道孩子從出生的那一刻，就是以一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體成長的。不要因?yàn)樽约菏呛⒆拥母改?，就要孩子一切都聽從你們的決定，其實(shí)孩子并不是所有的一切都是父母的。所以當(dāng)孩子有了自己的想法并且敢于提出不同的看法和要求時(shí)，父母不要認(rèn)為是她不聽你的話，而殘忍的拒絕、反對她。

當(dāng)你要求孩子去寫作業(yè)時(shí)，可能孩子還想再和朋友玩一會，這時(shí)你就會發(fā)脾氣說“就知道玩，看你長大能干什么”。如果你這樣說了，孩子只會更厭惡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)失去了興趣。

正確的做法應(yīng)該是用尊重的語氣“可以再玩一會兒，不過，玩完就要寫作業(yè)了。”滿足了孩子的小心愿，孩子肯定會樂于接受，玩完后肯定會主動的去學(xué)習(xí)。

2、信任孩子的語氣。對于孩子而言，父母是她們最信任、最親近的人了，所以父母讓孩子來到了這個(gè)世界上，孩子也特別希望得到大人的信任和肯定，所以家長一定要給夠孩子足夠的信任和安全感。

可以說，學(xué)校是孩子人生當(dāng)中時(shí)間呆的最長的地方。那么，老師也成為了孩子一天當(dāng)中最多接觸的人。老師對于孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn)和狀態(tài)，可能比家長要更了解和更加深入，如果說孩子的成績不理想，家長應(yīng)該怎么和老師進(jìn)行溝通呢？

孩子學(xué)習(xí)不好怎么跟老師溝通

1、尊重老師，家長首先端正對老師總體的看法，不論你對老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師一一所有教我們知識的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

2、拉長焦距看孩子的教育，孩子的教育是一場長跑比賽，而跑道的長度是孩子的一生。要想取得長跑比賽的勝利，不需要途中每一個(gè)階段都跑在前面，而關(guān)鍵在于贏在終點(diǎn)。缺少戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)動員才會不惜體力、不計(jì)后果為了追求眼前的領(lǐng)先而導(dǎo)致最終的失敗。所以，孩子目前的狀況并不能代表孩子的未來，尤其是幾次考試分?jǐn)?shù)更不能決定孩子的一生。

3、真實(shí)反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，很多家長在和老師溝通孩子學(xué)習(xí)的問題時(shí)，都很喜歡隱瞞一些真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，干擾老師做出判斷。對于老師老說，能夠掌握孩子在家的學(xué)習(xí)情況非常重要。很多小學(xué)生都是“戲精”，在學(xué)校里聽老師話，尊重同學(xué)，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)完成得很好。

一回家就開始稱王稱霸，父母如果不是三催四請，幾乎很難順利地展開學(xué)習(xí)。所以家長沒有必要為了面子，故意把孩子在家的真實(shí)情況進(jìn)行美化。老師了解不到真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，就沒有辦法對孩子身上具體的學(xué)習(xí)問題作出正確的引導(dǎo)和改正。

很多家長逐漸發(fā)現(xiàn)，隨著孩子進(jìn)入青春期，升入高的年級，孩子與同學(xué)們之間的學(xué)習(xí)成績也產(chǎn)生了巨大的隔閡。有些孩子就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了相應(yīng)的抵觸，甚至厭學(xué)狀態(tài)，孩子還會感覺學(xué)習(xí)是一件毫無用處的事情，讓家長十分頭痛。

孩子厭學(xué)怎么溝通用什么辦法

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，孩子如果不愿意學(xué)習(xí)的話，父母可以給孩子一點(diǎn)時(shí)間，帶孩子去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，通過一些所見的事物引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。學(xué)習(xí)本來就是一件比較枯燥乏味的事情，學(xué)習(xí)的過程本身就是比較痛苦的。

作為家長能做的就是關(guān)心自己的孩子，了解孩子的喜好之后鼓勵引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，利用孩子的興趣與教育相結(jié)合。

2、吸引孩子的注意力，家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要光按照課本上的內(nèi)容輔導(dǎo)孩子，可以用身邊的事物做參照，吸引孩子的注意力。在講解內(nèi)容的時(shí)候可以通過不同的手勢，面部表情或有趣的言語來吸引孩子的注意力。家長要時(shí)時(shí)刻刻地讓孩子感受到關(guān)注，這就需要與孩子眼神交流以此來肯定孩子。

3、心平氣和的溝通，孩子不想讀書，家長還是要把重點(diǎn)落在溝通二字。家長首先要站在孩子的角度看問題，要知道情緒的產(chǎn)生都是有原因的，而孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，他自己肯定也是明白的。所以家長這時(shí)還要積極的引導(dǎo)孩子，鼓勵孩子說出自己的苦惱。

初中孩子已經(jīng)進(jìn)入到了青春期，我們知道青春期孩子自尊心比較強(qiáng)，要面子，我們大人要懂得這一點(diǎn)，批評孩子的時(shí)候要注意方式方法，當(dāng)然，如果孩子犯了很大的錯(cuò)誤，還是要嚴(yán)肅對待，家長不能分不清主次。

初中孩子被老師批評后厭學(xué)怎么辦

1、家長看清是否是自己的孩子做錯(cuò)事。家長先安慰孩子，老師批評的本意是為自己好，學(xué)會接受別人批評意味著你長大了，自己檢討自己是否做錯(cuò)哪里了，如果自己做錯(cuò)了，要改正，如果老師批評錯(cuò)了孩子受了委屈，告訴孩子，老師也是普通人，他也會犯錯(cuò)誤，學(xué)會淡化與原諒別人的錯(cuò)誤。

2、家長有機(jī)會與老師溝通，了解一下事情的真相，因?yàn)楦改噶私庹嫦?，才能給孩子以公正的解決方法。家長可以和老師溝通一下，下次孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，能不能委婉些，別當(dāng)著同學(xué)的面批評，孩子自尊心強(qiáng)，如果他改正了錯(cuò)誤，還希望老師鼓勵他一下。

3、說說自己小時(shí)候被老師批評的經(jīng)歷，以及自己的做法。比如自己遲到了，作業(yè)錯(cuò)誤了，與同學(xué)吵架了，上課說小話了，忘戴紅領(lǐng)巾了，作業(yè)潦草了，考試退步了等等，誰讀書沒被批評過，即使沒犯錯(cuò)，也有被怨枉批評的；也有明明做錯(cuò)了，希望老師批評一頓，老師卻沒有批評，心里很難過的。

通過與孩子談心，讓孩子認(rèn)識到受到老師批評是一件很正常的事，是成長中必須有的，沒有反倒不正常了。