小孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)遇到很多困難的事情，如果父母沒(méi)有及時(shí)注意到，或者沒(méi)有教會(huì)孩子正確表達(dá)自己的需求，孩子就會(huì)用不是很合理的方式，也就是哭鬧，來(lái)表達(dá)自己的情緒，孩子不順心就哭鬧的解決方法是什么呢？

孩子不順心就哭鬧的解決方法

1、學(xué)會(huì)放手，適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)

很大一部分原因還是和原生家庭的教育有關(guān)系，很多小孩子在小的時(shí)候一旦有渴了、餓了、冷了、尿了等情況時(shí)，都會(huì)用哭泣來(lái)表達(dá)，這樣?jì)寢屢矔?huì)通過(guò)孩子的哭聲來(lái)及時(shí)解決孩子的問(wèn)題。但是隨著孩子長(zhǎng)大后，部分父母一直慣著孩子，自然而然也就導(dǎo)致孩子遇到事情后不堅(jiān)強(qiáng)及愛(ài)哭的情況。小孩子的內(nèi)心是非常的脆弱的，一般在生活中，小孩子出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)小事情或者是被家長(zhǎng)老師批評(píng)的時(shí)候，哭泣也就迎刃而來(lái)，這個(gè)階段最佳的方式就是，適當(dāng)?shù)慕o孩子鼓勵(lì)，若是孩子比較懦弱和不自信的話，在日常生活中還是需要給予孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間。比如說(shuō)，孩子膽小或者是沒(méi)有獨(dú)立能力的話，在日常生活中，父母還是不要慣著孩子，適當(dāng)?shù)姆攀郑尯⒆訉W(xué)著自己做一些事情。

2、父母控制好情緒

部分父母在日常生活中面對(duì)孩子哭泣，會(huì)覺(jué)得特別的煩惱，甚至有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子哭泣很煩，喜歡責(zé)罵孩子，讓他停止哭泣，其實(shí)這樣的做法是不對(duì)的。因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期呵斥孩子的話，會(huì)導(dǎo)致孩子的情緒越來(lái)越差，在外界交往和溝通的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)情緒失控、焦慮、緊張、憤怒、憂郁等不良情緒。所以身為父母，還是需要控制好自己的情況。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)孩子這樣的情況：孩子總是一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不跟同學(xué)交流，哪怕在參加集體活動(dòng)的時(shí)候也是一個(gè)。面對(duì)孩子如此不合群的情況，家長(zhǎng)也是比較著急無(wú)奈。

12歲孩子不合群的原因

1、家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)。很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子的安全是一件大事，因?yàn)槟昙o(jì)小孩子不懂事，所以事事都要陪護(hù)在孩子身邊，生怕有什么閃失。但是過(guò)度的保護(hù)反而會(huì)讓孩子失去自我成長(zhǎng)的樂(lè)趣，因?yàn)楹⒆又g有自己交流和溝通的方式。

如果父母的過(guò)度干涉過(guò)多，不僅不能讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的性格和意識(shí)，反而會(huì)讓他們認(rèn)為不管什么時(shí)候父母都會(huì)陪在自己身邊，他們不需要自己主動(dòng)去交朋友，長(zhǎng)此以往也就形成了不懂分享、不愿交朋友的性格。

2、家長(zhǎng)管教太嚴(yán)格。每一個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍的夢(mèng)想，但是教育不是一件急功近利的事情，太過(guò)嚴(yán)肅的家庭環(huán)境不僅會(huì)讓孩子增添壓力，還會(huì)讓他們壓抑自己的個(gè)性，不敢表現(xiàn)自己真實(shí)的情緒久而久之也就養(yǎng)成了敏感脆弱的個(gè)性。

3、缺少家庭溫暖。當(dāng)孩子生活在一個(gè)充滿爭(zhēng)吵或者是冷漠的家庭環(huán)境中時(shí)，孩子內(nèi)心的安全感被極大程度上消耗了，缺少家庭溫暖的孩子在性格表達(dá)上會(huì)更加孤僻一些。孩子渴望得到他人的關(guān)愛(ài)，但是卻不懂得如何去關(guān)愛(ài)他人。

孩子在不合群的時(shí)候，父母就要多帶著孩子出去的社交，多讓孩子跟周圍的小朋友玩耍。同時(shí)要讓孩子感受到周圍的事物，增強(qiáng)孩子獨(dú)立生活能力。其次父母還要改變自己的教育觀，多去陪伴在孩子身邊，孩子感受到好的氛圍，很快就會(huì)合群了。

孩子不合群的解決方法

1、增強(qiáng)孩子獨(dú)立生活的能力，使其盡快適應(yīng)集體生活。父母要和老師及時(shí)溝通，如果老師反應(yīng)孩子一天都不怎么上廁所或者吃飯沒(méi)吃幾口的話，家長(zhǎng)就需要考慮是不是孩子由于缺乏這方面的能力，而導(dǎo)致的不合群。

這時(shí)我們就要給孩子補(bǔ)課，在家里訓(xùn)練孩子自己吃飯、自己上廁所、自己穿衣，讓孩子盡快提高能力，使其不再恐懼集體生活。

2、鼓勵(lì)孩子多交友，可邀請(qǐng)孩子到家里來(lái)玩。如果自己的孩子不肯走出去，不愿意和其他小朋友一起玩，父母可以讓其他小朋友來(lái)家里玩。比如在孩子生日的時(shí)候，父母可以邀請(qǐng)其他小朋友來(lái)做客，一起切蛋糕、做游戲，孩子在自己家自然身心會(huì)放松，也能以主人公的姿態(tài)去接待每個(gè)朋友，讓孩子感受到擁有朋友的快樂(lè)。

3、多帶孩子去戶外玩，嘗試接觸不同的朋友。在戶外，孩子看到藍(lán)藍(lán)的天空、白白的云、綠油油的草，自然身心放松，這時(shí)更有利于他交友。在戶外，很多小朋友們?cè)谝黄?，大家?huì)一起排隊(duì)、一起游戲，孩子在這種環(huán)境中更容易掌握和接受朋友間交友的一些規(guī)則，也會(huì)變得更開(kāi)朗、活潑。

有些孩子不合群，是自卑造成的。當(dāng)孩子不敢和其他同齡孩子交往時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予心理支持，克服自卑心理。其次，要教會(huì)孩子社交技巧，有些孩子不適應(yīng)，因?yàn)樗麄儾恢廊绾伪磉_(dá)自己，缺乏社交技能。如果孩子掌握了常用的社交技巧，積極參與游戲，就會(huì)慢慢融入。

高中孩子不合群的原因

1、缺少家庭溫暖。當(dāng)孩子生活在一個(gè)充滿爭(zhēng)吵或者是冷漠的家庭環(huán)境中時(shí)，孩子內(nèi)心的安全感被極大程度上消耗了，缺少家庭溫暖的孩子在性格表達(dá)上會(huì)更加孤僻一些。孩子渴望得到他人的關(guān)愛(ài)，但是卻不懂得如何去關(guān)愛(ài)他人。

2、常被父母否定。心理學(xué)家們認(rèn)為孩子的自我評(píng)價(jià)，是通過(guò)環(huán)境評(píng)價(jià)一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，所以當(dāng)父母習(xí)慣于否定孩子的能力時(shí)，孩子對(duì)于自我評(píng)價(jià)是較低的，這時(shí)的孩子身上流露出了自卑的性格特質(zhì)。受到自卑特質(zhì)的影響，孩子會(huì)做出抵觸社交的行為表達(dá)。

3、被父母過(guò)度保護(hù)。對(duì)父母過(guò)度保護(hù)的孩子身上也會(huì)表現(xiàn)出不合群的特征，這是因?yàn)樵诟改傅谋幼o(hù)下孩子產(chǎn)生了較強(qiáng)的依賴心理在，在新的環(huán)境一下孩子不能夠很好地適應(yīng)。父母的過(guò)度保護(hù)讓孩子失去了自身的自主性，這使得孩子在社交中有著較弱的存在感。

高中孩子不合群的解決方法

孩子的社交能力差是很多父母都非常擔(dān)心的事情，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)，社交是非常重要的，如果孩子長(zhǎng)期不合群，缺乏一定的人際關(guān)系，那不僅會(huì)影響到他們當(dāng)前的身心發(fā)展，還會(huì)影響他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展。

10歲孩子不合群的原因

1、父母教養(yǎng)方式不當(dāng)。如孩子小的時(shí)候，很少帶孩子出門(mén)玩。孩子稍大時(shí)，又怕外面空氣不好，影響孩子身體健康。結(jié)果，就導(dǎo)致孩子怕生人，怕陌生的小朋友。

2、環(huán)境因素的影響。如果在孩子小時(shí)候就切斷了孩子社交的機(jī)會(huì)，羞澀于與陌生人打招呼，那么自然而然孩子的個(gè)性就會(huì)變得敏感、內(nèi)向、只愿意跟家人接觸，一旦遇上陌生人，就會(huì)害怕、緊張。這是社會(huì)環(huán)境引起的，需要從改變環(huán)境開(kāi)始。

3、家長(zhǎng)粗暴對(duì)待孩子。過(guò)于嚴(yán)厲的家長(zhǎng)，或總喜歡采用打罵的方式對(duì)待孩子的家長(zhǎng)，容易使孩子變得性格孤僻。這樣的家長(zhǎng)總是在否定孩子、禁止孩子，會(huì)讓孩子潛移默化地在心中降低自我評(píng)價(jià)，嚴(yán)重時(shí)會(huì)令孩子缺乏自尊，變得自卑懦弱。

4、性格內(nèi)向。有些孩子天生的氣質(zhì)就屬于較敏感、退縮，面對(duì)新環(huán)境難以適應(yīng)，在發(fā)展過(guò)程中，可能不樂(lè)于接觸新的人、事、物，需要較長(zhǎng)的時(shí)間調(diào)適，因此，他們?cè)谌后w中會(huì)顯得安靜、膽小、喜歡獨(dú)處。

很多家長(zhǎng)看到孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就哭，看著孩子的哭鬧家長(zhǎng)也是頭疼不已，如果認(rèn)為孩子發(fā)脾氣，來(lái)得快去得也快，不把孩子哭鬧當(dāng)回事，下次孩子可能還會(huì)變本加厲，家長(zhǎng)不去溝通就等于錯(cuò)過(guò)了良好的教育機(jī)會(huì)。

孩子不如意就哭鬧怎么教育

1、能夠給孩子和父母冷靜的時(shí)間和空間。當(dāng)孩子因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有滿足他的需要而哭鬧的時(shí)候，如果父母選擇暫時(shí)冷靜，在一旁不對(duì)孩子的哭鬧作出反應(yīng)的話，孩子往往會(huì)漸漸地停止哭鬧，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子發(fā)現(xiàn)了這種哭鬧對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是沒(méi)有作用的，他自然會(huì)停止這種沒(méi)有效果的索求方式，轉(zhuǎn)而尋求其他方法。

而對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，暫時(shí)的冷處理能夠讓他們思考孩子的需求與表現(xiàn)、自己的態(tài)度與接下來(lái)的處理方式，在孩子情緒平息之后，親子雙方也更能夠好好溝通。

2、能夠讓孩子更好地控制情緒。其實(shí)不要小看孩子的哭鬧，質(zhì)變通常都是量的積累，當(dāng)孩子一遇到不如意就開(kāi)始哭鬧，那么他很容易成為一個(gè)暴躁、易怒、在處理各種事務(wù)上容易感情用事的人，量變引起質(zhì)變。

如果當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)選擇等孩子情緒穩(wěn)定時(shí)再溝通、講道理，久而久之，孩子也會(huì)慢慢地更能夠控制自己的情緒、成為一個(gè)講道理的人，而文明社會(huì)是需要理性的。

在生活中，相信大多數(shù)家長(zhǎng)都遇到過(guò)自家孩子出現(xiàn)耍賴哭鬧的情況，而這個(gè)時(shí)候，無(wú)論家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)教育都是起不到任何效果的，甚至還會(huì)引起孩子的逆反心理，所以只有采取適當(dāng)?shù)姆绞?，才能引?dǎo)孩子控制好自己的情緒，減少這些情況的發(fā)生。

孩子一不順心就哭鬧怎么辦

1、不要直接打罵孩子。很多家長(zhǎng)受不了孩子哭鬧的聲音，于是選擇用粗暴的方式讓孩子安靜下來(lái)。這種方法是不可取的，如果家長(zhǎng)強(qiáng)制讓孩子屈服于暴力的威嚴(yán)，就算起到了即時(shí)的效果，以后也未必有效。

孩子屈服于家長(zhǎng)的暴力會(huì)出現(xiàn)一些后果，有這樣一種情況就是，家長(zhǎng)不讓孩子哭，他出于害怕只能強(qiáng)行憋住，經(jīng)常這樣慢慢會(huì)形成習(xí)慣，有的會(huì)持續(xù)幾年，嚴(yán)重的成為一輩子的毛病。這對(duì)孩子的身心都會(huì)造成巨大的傷害，所以不要經(jīng)常打罵孩子。

2、拒絕孩子的要求時(shí)要做到以理服人。當(dāng)孩子跟我們提出不合理的要求時(shí)，我們要使用合理的理由使他信服。要讓孩子明白，滿足他的合理要求是我們的愛(ài)與責(zé)任，而拒絕他的不合理要求也是我們的愛(ài)與責(zé)任。這樣，我們給孩子以信服的理由，而不是單純地拒絕，孩子接受起來(lái)就會(huì)容易得多。

3、延遲滿足孩子的合理要求。在日常生活中，當(dāng)孩子提出某個(gè)要求時(shí)，我們應(yīng)該沉住氣，延遲滿足他。比如，當(dāng)孩子提出要買(mǎi)樂(lè)器時(shí)，如果你同意，也不要立刻答應(yīng)或拒絕，而應(yīng)該對(duì)他說(shuō)：“你確定自己喜歡嗎？能堅(jiān)持練習(xí)嗎？再說(shuō)，這個(gè)樂(lè)器也不便宜，我們得計(jì)劃一下?！庇秩纾?dāng)孩子想要買(mǎi)某個(gè)玩具時(shí)，你可以對(duì)他說(shuō)：“媽媽也想給你買(mǎi)這個(gè)玩具，但是這次帶的錢(qián)不夠，咱們下次再買(mǎi)，好嗎？”