因?yàn)槊總€(gè)孩子從小接觸的環(huán)境，以及受到的教育不同，所以性格也都是不一樣的。但如果自己的孩子做什么事都不積極，總是“安于現(xiàn)狀”，那家長就一定要重視起來了。因?yàn)檫m當(dāng)?shù)暮脛傩?，對孩子今后的生活和發(fā)展都帶來非常大的影響。那么，孩子沒有好勝心怎么辦呢？

孩子沒有好勝心怎么辦

1.了解孩子內(nèi)心的想法。我們應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的溝通，尊重孩子的意愿。不能把父母自身的想法強(qiáng)加都在孩子身上，如果孩子較為靦腆內(nèi)向，可以鼓勵(lì)孩子去學(xué)一些拼圖、珠算等學(xué)術(shù)類的東西，如果孩子較為外向開朗，可以鼓勵(lì)他多多參加表演，積攢經(jīng)驗(yàn)。我們都知道“強(qiáng)扭的瓜不甜”，所以我們更應(yīng)該了解孩子自己內(nèi)心真正的想法，讓孩子做自己喜歡的事情，自然能激起孩子的上進(jìn)心。 

2.有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不同，智力不同，努力程度也不同，因此，家長要針對自己孩子的實(shí)際，引導(dǎo)孩子制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能激發(fā)孩子向上的動(dòng)力。學(xué)習(xí)目標(biāo)有短期、中期、長期三種，短期目標(biāo)常以周為單位，中期目標(biāo)以月為單位，長期目標(biāo)就是每個(gè)學(xué)期、每學(xué)年的進(jìn)步。 

3.鼓勵(lì)孩子參加競爭性質(zhì)的比賽，無論輸贏都要給予鼓勵(lì)。孩子競爭心不強(qiáng)，家長可以鼓勵(lì)他參加競爭，比如學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，或者征文比賽、演講比賽等等，激起孩子的斗志，記住無論結(jié)果好不好，家長都可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子，孩子以后參與競爭的意識(shí)會(huì)增強(qiáng)。

4.父母巧用“激將法”。當(dāng)孩子在日常生活中表現(xiàn)得比較“佛系”時(shí)，父母不妨通過一些“特殊”的手段，給孩子施加一定的壓力，以此激發(fā)孩子的進(jìn)取心。對于每一個(gè)人來說，都具備了一定的“好勝心”，當(dāng)孩子做事情總愛磨蹭時(shí)，父母不妨試著從“反方向”入手。比如孩子不愿意自己收拾東西時(shí)，父母可以說：“我收拾東西的速度比你快多了，你肯定比不過我。”通過這種“激將法”的手段，激發(fā)孩子的好勝心，從而使孩子的內(nèi)心產(chǎn)生一種“我一定要更好地完成這件事情”的想法，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

有的家長說自己孩子好勝心太強(qiáng)了，如果有一次沒有得第一，孩子就會(huì)哇哇大哭，這讓家長很是頭疼。按理說，孩子有好勝心是好事，可以激發(fā)孩子前進(jìn)的動(dòng)力。但是好勝心過強(qiáng)很容易讓孩子變得極端，做出一些過激的行為。

孩子好勝心太強(qiáng)怎么辦

1、樹立“輸?shù)闷稹钡挠^念。家長可以以身作則，或讓孩子觀看一些有關(guān)競爭的動(dòng)畫片，用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得，每個(gè)人都有長處和短處，大人也有許多做不到、做不好的事情，但失敗并不“丟臉”，別為自己的不足而自尋煩惱，只要盡了最大努力就行。

2、給予孩子足夠的鍛煉機(jī)會(huì)。競爭無所不在，平時(shí)家長可以和孩子一起玩游戲，例如比賽搭積木、踢球等。一開始，家長可以故意輸給孩子，激發(fā)孩子的興趣和積極性，漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味。還應(yīng)讓孩子多參與集體活動(dòng)和比賽，在實(shí)踐中感受競爭，積累經(jīng)驗(yàn)，提高適應(yīng)力和抗挫力。

3、放手讓孩子多去磨練。在日常生活中不溺愛孩子，給孩子更多的鍛煉機(jī)會(huì)是很重要的?，F(xiàn)在的很多小孩在家庭中受到過多的保護(hù)和過度的照顧，生活需求總是能順利地得到滿足，一碰到些“風(fēng)風(fēng)雨雨”就會(huì)驚慌失措。因此應(yīng)更多地給孩子自己照顧自己的機(jī)會(huì)，自己的事情自己做，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對問題，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。

4、引導(dǎo)孩子正確看待輸贏，避免極端思想。家長首先要平衡自己的心態(tài)，不要對孩子一時(shí)的成敗斤斤計(jì)較，贏了就把孩子大加夸獎(jiǎng)，輸了就罵孩子“笨”，責(zé)怪、嫌棄孩子。這樣做很容易讓孩子走向兩個(gè)極端，要么失敗了就爬不起來，要么就爭強(qiáng)好勝，非贏不可。所以，很多家長要轉(zhuǎn)變自身的觀念并來影響孩子，讓孩子明白，失敗并不是一無所獲，一無是處。

適度的好勝心是有好處的，它可以促進(jìn)孩子的自我激勵(lì)，但是過度了就會(huì)適得其反。嚴(yán)重的好勝心，會(huì)導(dǎo)致孩子“固著”，甚至?xí)で⒆拥娜烁瘛Ｄ敲?，孩子好勝心?qiáng)接受不了失敗怎么辦？疏導(dǎo)，在學(xué)習(xí)的象牙塔尖，告訴孩子前進(jìn)的路上不是一馬平川的坦途。好勝心強(qiáng)是好事，追求上進(jìn)，冠軍永遠(yuǎn)只有一個(gè)，是目標(biāo)，也是努力方向。世界里沒有永遠(yuǎn)的常勝將軍，豈能事事如意，樣樣都是第一名。

孩子好勝心強(qiáng)接受不了失敗怎么辦

1、讓孩子休息會(huì)

如果孩子因?yàn)闆]有做到某件事，或者在游戲中屢屢失敗而導(dǎo)致發(fā)脾氣、哭鬧時(shí)，不要焦躁。不如先讓孩子休息一下，孩子處于消極情緒當(dāng)中是可以理解的，等情緒好了再繼續(xù)或明天再做。冷靜是平復(fù)情緒最好的止痛劑。當(dāng)然，在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，我們最好也要保持沉默，做到關(guān)心他即可。等孩子情緒平靜以后，再和他/她討論剛才的行為以及引導(dǎo)他所謂比賽和游戲的真正目的和意義是什么。

2、樹立“輸?shù)闷稹钡挠^念

讓孩子觀看一些有關(guān)比賽的視頻或者動(dòng)畫，用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得，每個(gè)人都有優(yōu)劣，大人也有許多做不到、做不好的事情，但失敗并不“丟臉”，別為自己的失敗而自尋煩惱，只要盡了最大努力就行。教會(huì)孩子學(xué)會(huì)接納自己，先表示理解孩子的感受，輸了確實(shí)讓心情很沮喪，很難過，但是雖然我們這次輸了，不代表下次還會(huì)輸啊，我們和孩子一起分析一下輸了的原因，總結(jié)一下這次經(jīng)驗(yàn)，以及下次有沒有什么更好的方法呢？把孩子從這次的輸贏引導(dǎo)到收獲上來，提升孩子的能力，一起想出更好的解決方案。

好勝心是指敢于競爭、力求取勝、積極向上的心理品質(zhì)，它是孩子前進(jìn)的動(dòng)力。拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?！笨梢?，孩子有好勝心是一件好事。那么，孩子沒有好勝心怎么培養(yǎng)？

孩子沒有好勝心怎么培養(yǎng)

1、耐心引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子的自信心

對于能力較弱的孩子，家長可以耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子多學(xué)多練，及時(shí)肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，培養(yǎng)他們的自信心。家長在培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的好勝心時(shí)，特別要注意避免孩子產(chǎn)生妒忌心理，告訴孩子把不傷害他人作為求勝的準(zhǔn)則。

2、給孩子足夠的鍛煉機(jī)會(huì)

家長可以和孩子一起玩游戲，一開始，家長可以故意輸給孩子，激發(fā)孩子的興趣和積極性，漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味。家長必須創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子輸，才是智慧的父母。家長應(yīng)讓孩子多參與集體活動(dòng)和比賽，在實(shí)踐中感受競爭，積累經(jīng)驗(yàn)，提高適應(yīng)力和抗挫力。

面對孩子不爭不搶，默默無聞的，家長為此也十分頭疼，總是覺得孩子缺乏競爭精神，沒有爭強(qiáng)好勝的心。那么面對孩子沒有爭強(qiáng)好勝的心怎么辦呢？

孩子沒有爭強(qiáng)好勝的心怎么辦

1.引導(dǎo)孩子積極看待競爭

現(xiàn)實(shí)生活中，無論競爭結(jié)果成功還是失敗，結(jié)果都不是最重要的，無論輸贏，我們都要大方接受。面對競爭結(jié)果教會(huì)孩子更應(yīng)該看重和享受競爭的過程。父母在培養(yǎng)孩子競爭意識(shí)的同時(shí)，更教育孩子在競爭中要學(xué)會(huì)大方，讓孩子明白作為競爭者應(yīng)有廣闊的胸膛。

2.端正孩子競爭的心態(tài)坦然面對競爭的結(jié)果

父母在培養(yǎng)孩子的競爭能力的時(shí)候，必須不能有妒忌心理，妒忌心理是人與人相處的忌諱，公平公正的競爭，才有可能獲得最后競爭的勝利，取得優(yōu)秀成績。因此，我們在培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)的同時(shí)，更要注意培養(yǎng)孩子的競爭美德。當(dāng)然有競爭的地方，有勝利必然也肯定有失敗，家長要讓孩子認(rèn)識(shí)到勝利時(shí)不能驕傲，失敗時(shí)也別氣餒，用心找出失敗的原因，及時(shí)改正。如果缺乏良好競爭意識(shí)的對孩子來說，危害性很大。

孩子若是不懂感恩是一個(gè)非常大的隱患，他們會(huì)忽略父母的付出，養(yǎng)成自私自利的習(xí)慣，千萬不要讓孩子發(fā)展下去，否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕，家長要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的感恩之心。

沒有感恩之心的孩子怎么辦

經(jīng)常給孩子講一講工作的艱辛。每個(gè)家長在工作中都很不容易，但回家后都會(huì)盡量給孩子一張笑臉，給孩子一些超脫的環(huán)境，因?yàn)楦改甘冀K是希望自己的孩子能夠更加快樂的，害怕艱難的現(xiàn)實(shí)會(huì)給孩子帶來生活的壓力。

孩子沒有感恩的心的主要原因之一就是他們不知道滿足。家長可以從小事做起，教孩子珍惜每一份擁有，讓孩子從小學(xué)會(huì)知足常樂。不要總是滿足孩子要求的每一件小事，如此只會(huì)讓孩子變得更加不懂得感恩。

孩子們可能沒有意識(shí)到，在他成長的路上無時(shí)無刻不在接受他人的幫助，接受他人的恩惠。一出生，父母、親人孜孜不倦地哺育、教導(dǎo)；跨入校門老師傳授知識(shí)、教會(huì)道理；在外遇事有人幫助等等。常常提示，孩子會(huì)明白，需要報(bào)答的人太多，漸漸地孩子會(huì)心生感激，感恩之情油然而生。

孩子自私?jīng)]有感恩的心對孩子的影響

孩子一旦成績不好就會(huì)喪失信心，進(jìn)而出現(xiàn)破罐子破摔的情況，家長苦口婆心的教誨效果甚微，有時(shí)候把家長逼急了還可能采取棍棒教育，但孩子也往往是好了傷疤忘了疼，下次依舊再犯。

孩子破罐子破摔沒有上進(jìn)心怎么辦

1、要把孩子當(dāng)朋友。平時(shí)與孩子溝通過程中，不要用命令的口氣和他說話，把他當(dāng)朋友一樣，站在他的立場和觀點(diǎn)，用他最喜歡的語言和他交流，在聊天的過程中把大道理用簡單的語言融進(jìn)去和他聊，他就愛聽，如果都是用命令、強(qiáng)迫的方式讓孩子聽話，孩子就會(huì)反感。在他玩的開心高興的時(shí)候是最容易接受大人教育的。

2、與孩子溝通要注意用語。比如：“昨天放學(xué)怎么這么晚才回來，今天放學(xué)給我立刻回家”，這樣孩子就覺得父母管著很煩，有種逆返心理。所以和孩子溝通要注意用語，如：“放學(xué)你不及時(shí)回家，媽媽很擔(dān)心，媽媽會(huì)去找你的，知道嗎，”這樣他就容易接受。

3、多觀察孩子行為及時(shí)改變自己的方式。與孩子溝通時(shí)，有的小孩雖然不會(huì)用語言來反對父母，但他會(huì)下意識(shí)的用行動(dòng)或肢體語言反應(yīng)出來，這時(shí)就要靠大人去觀察的，從孩子的眼神，肢體語言都可以看的到他的心理狀態(tài)，如果是很怕很煩的感覺，這時(shí)就要改變自己的方式了，換個(gè)話題或調(diào)整一下環(huán)境，千萬不能形成習(xí)慣。

“破罐破摔”的現(xiàn)象沒被重視，會(huì)導(dǎo)致哪些問題