當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，并不一定是自己的原因，家長(zhǎng)想要改變孩子厭學(xué)的情況，就要先調(diào)整好自己的心態(tài)，要學(xué)會(huì)科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子，這樣才不至于讓厭學(xué)繼續(xù)困擾孩子，畢竟厭學(xué)對(duì)孩子的危害也挺大的。

女孩子不讀書(shū)的后果

一、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)，形成惡性循環(huán)。對(duì)于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，父母對(duì)自己的期望達(dá)不到之后，就會(huì)自暴自棄，如果父母再催促學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)更加討厭學(xué)習(xí)，這是一個(gè)惡性循環(huán)。

二、影響人際關(guān)系。孩子的自尊心很強(qiáng)，在同學(xué)圈子里，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，難免會(huì)遭受同學(xué)的排斥。另外一些老師會(huì)把成績(jī)差的孩子安排在后面，這會(huì)逐漸與那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生形成較大的差距。如果家長(zhǎng)和老師沒(méi)有及時(shí)干預(yù)，孩子很容易破罐，要么進(jìn)入不良圈子，要么開(kāi)始退縮，逐漸失去建立良好人際關(guān)系的能力。

三、傷害自信自尊，影響孩子的終身發(fā)展。當(dāng)孩子被排擠時(shí)，他們不能建立良好的人際關(guān)系，很難建立歸屬感和安全感。隨著時(shí)間的推移，他們會(huì)失去自信，甚至?xí)斐珊⒆拥膱?bào)復(fù)心理、暴力等不良互動(dòng)模式、極端行為等。

四、影響孩子學(xué)習(xí)生活。在校學(xué)習(xí)狀態(tài)消極，學(xué)習(xí)效率低下，人也會(huì)變得煩躁不安，多思多慮，容易發(fā)怒，注意力不能集中，甚至看什么都不順眼，對(duì)自己和別人都感到厭煩，每天如生活在水深火熱之中。

孩子不想讀書(shū)是出現(xiàn)的厭學(xué)情緒，至于厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，是有很多原因造成的。在調(diào)整孩子厭學(xué)情緒的前提下，需要家長(zhǎng)進(jìn)行信息收集，了解孩子為什么不愿意去上學(xué)的動(dòng)機(jī)，這樣才能有針對(duì)性加以教育和引導(dǎo)，既而改變孩子的錯(cuò)誤行為，消除孩子的厭學(xué)情緒。

女孩子不想讀書(shū)有什么辦法解決

1、適當(dāng)減少課業(yè)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)不要太在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子在學(xué)習(xí)上付出了很多，但是由于成績(jī)太差，沒(méi)有把控好情緒是很容易造成厭學(xué)的。父母要適當(dāng)?shù)販p輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不要給孩子太大的壓力，在孩子考試沒(méi)考好時(shí)，可以讓孩子暫時(shí)休息一下，給孩子多減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在孩子考試沒(méi)有考好時(shí)強(qiáng)迫孩子繼續(xù)加油。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)的危害。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子分析不想讀書(shū)的嚴(yán)重后果，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂(lè)趣和成就感，從而積極運(yùn)用大腦，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，經(jīng)常自我鞭策，讓孩子學(xué)會(huì)如何努力。

3、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

4、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

孩子讀書(shū)不好，而且不愛(ài)讀書(shū)，事情還是蠻嚴(yán)重的，我們家長(zhǎng)要認(rèn)真積極地對(duì)待，抽空跟孩子聊一下不讀書(shū)的后果，孩子意識(shí)到了后果的嚴(yán)重性，相信孩子就會(huì)奮發(fā)向上，改變現(xiàn)狀的，沒(méi)有人愿意落后，只要我們認(rèn)真跟孩子講，孩子還是會(huì)回歸學(xué)習(xí)的。

孩子不讀書(shū)的后果

首先，如果在應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候，厭學(xué)退學(xué)，就會(huì)無(wú)所事事，在社會(huì)上跟社會(huì)青年混在一起，染上行為上的壞習(xí)慣，以后就很難積極向上。

其次，當(dāng)你走向社會(huì)你就會(huì)知道知識(shí)很可貴，沒(méi)有文化就只能做體力活，生活很悲慘。

再次，沒(méi)有能力過(guò)上自己想要的生活；不能給到自己愛(ài)的人幸福的基本保障，當(dāng)自己沒(méi)有一份好的工作時(shí)，才會(huì)知道自己有多么卑微，當(dāng)初不好好讀書(shū)是多么錯(cuò)誤的事情。隨著年齡增長(zhǎng)，需要花錢(qián)的地方很多，但是掙錢(qián)的能力卻跟不上花錢(qián)的速度。

最后，若是不好好讀書(shū)，你怎么樣在別人身上學(xué)到經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，因?yàn)橛兄苯咏?jīng)驗(yàn)跟間接經(jīng)驗(yàn)，間接經(jīng)驗(yàn)可以從別人身上還有從讀書(shū)中獲得，直接經(jīng)驗(yàn)靠自己親身經(jīng)歷，人的時(shí)間精力有限，不可能事事都去親身經(jīng)歷，讀書(shū)還是很重要的。

13歲的女孩子差不多是剛步入初中階段，這個(gè)時(shí)候的她們出現(xiàn)不想讀書(shū)的想法也是非常普遍的，所以家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，學(xué)會(huì)理解孩子，尊重孩子，但不要放任不管，而是應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒?，慢慢引?dǎo)她們。那么，13歲的女孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦呢？

13歲的女孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1.十三歲的孩子不想上學(xué)，父母可以多多了解孩子的情況。十三歲剛上初中，很多時(shí)候由于初中的課業(yè)比起小學(xué)而言更為繁重，所以孩子逐漸厭倦學(xué)習(xí)，這時(shí)候父母應(yīng)該多多與孩子溝通。當(dāng)然父母與孩子溝通期間對(duì)于孩子不要有過(guò)多的指責(zé)，畢竟孩子正處于叛逆期，過(guò)多的指責(zé)只會(huì)讓孩子對(duì)你越來(lái)越反感，到最后還是不會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心胸。

2.不要時(shí)刻詢問(wèn)孩子成績(jī)。出于關(guān)心的角度，家長(zhǎng)想要時(shí)刻掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，往往喜歡時(shí)不時(shí)的進(jìn)行詢問(wèn)。但是需要注意的是，當(dāng)孩子處于考試前期或者復(fù)習(xí)的沖刺階段時(shí)，最好不要進(jìn)行多次詢問(wèn)，否則既會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，影響考試的發(fā)揮，也會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸心理，影響學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.不要過(guò)度干涉孩子生活。當(dāng)孩子處于青春期時(shí)，自我意識(shí)逐漸變強(qiáng)，一味的干涉孩子的私生活，主張安排孩子的生活，除了會(huì)讓孩子感到?jīng)]有私人空間之外，也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)安排的事情產(chǎn)生抵觸心理。鼓勵(lì)孩子自我安排自由時(shí)間，只要是張弛有度的學(xué)習(xí)、休息結(jié)合，都可以由孩子自主安排，這樣才能大大激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。

4.教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法。沒(méi)有高效的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，學(xué)習(xí)成績(jī)不顯著，自然會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)效率不高是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的掌握不夠牢固，這時(shí)候家長(zhǎng)可以幫助孩子找到知識(shí)短板，先將短板補(bǔ)齊，才能為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；同時(shí)學(xué)會(huì)將知識(shí)點(diǎn)歸納、總結(jié)，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，才能讓學(xué)習(xí)的效率更高。當(dāng)孩子的成績(jī)不夠理想，或者學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，先解決難題，然后從總體框架到零碎知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，才能更好的打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

首先要看這小女孩有多小，12歲以前的除了大人誘導(dǎo)、鼓勵(lì)之外，還要讓她常和愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子在一起，大多數(shù)孩子會(huì)被感染的。如果過(guò)了13歲，大人就不必過(guò)多強(qiáng)制學(xué)習(xí)，這時(shí)的孩子有了一定的思考能力，并有叛逆心。大人如果教育方法不當(dāng)，會(huì)造成嚴(yán)重后果。下面具體來(lái)看看女孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦。

女孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

第一條、發(fā)掘?qū)W習(xí)的樂(lè)趣。做到這一點(diǎn)需要家長(zhǎng)合理予以引導(dǎo)，采取一定的方法。例如將學(xué)習(xí)融入到某項(xiàng)游戲或者活動(dòng)中，讓她在游戲中不知不覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二條、身教大于言教。要想讓小姑娘有大的志向、有充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力，父母、老師及哥哥姐姐要身體力行，用自己的親身經(jīng)歷去感染她，去熏陶她，從而達(dá)到讓她崇拜的地步。

第三條、對(duì)她的每一點(diǎn)進(jìn)步提出表?yè)P(yáng)，并予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。大家都知道“好孩子是夸出來(lái)的”。她就會(huì)知道好好學(xué)習(xí)就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，有表?yè)P(yáng)，從而更加努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入一個(gè)的良性循環(huán)。

女孩子不想上學(xué)怎么辦

12歲的女孩子不愛(ài)讀書(shū)很叛逆，是很多這個(gè)年齡階段的孩子都會(huì)有的情況，12歲的他們已經(jīng)進(jìn)入青春期，對(duì)家長(zhǎng)的命令和束縛開(kāi)始不耐煩，于是孩子開(kāi)始反抗父母，對(duì)此家長(zhǎng)只要找到正確的教育方式就能制服他們。

12歲的女孩子不愛(ài)讀書(shū)很叛逆怎么辦

信任自己的孩子。這一點(diǎn)至關(guān)重要，只要父母不信任孩子，孩子成績(jī)優(yōu)異的可能性幾乎為零。

不過(guò)多過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，有問(wèn)題心理憋不住想問(wèn)，就去問(wèn)孩子的老師，別當(dāng)孩子面問(wèn)。要關(guān)心，但是要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的關(guān)心，別讓這種關(guān)心成為孩子的心理負(fù)擔(dān)或者學(xué)習(xí)壓力。

多陪孩子聊聊天，多關(guān)心她的心理而不是學(xué)習(xí)成績(jī)，她有什么愛(ài)好，喜歡什么，有什么困擾，有什么父母能真正幫得上忙的，而不是一旁瞎指揮的。

12歲的女孩子不愛(ài)讀書(shū)很叛逆，首先家長(zhǎng)要成為孩子的朋友，孩子才有可能不叛逆，否則，就算你有天大的本事，孩子不聽(tīng)你的建議，同樣是死路一條。

教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)覺(jué)得已經(jīng)盡心盡力了，但是孩子就是不知足，無(wú)法體諒家長(zhǎng)的心情，曾經(jīng)特別聽(tīng)話懂事，逐漸的特別喜歡頂嘴和強(qiáng)詞奪理，家長(zhǎng)需要適時(shí)的轉(zhuǎn)變一下教育方法。

女孩子不懂事的表現(xiàn)

1、如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子曾經(jīng)特別聽(tīng)話懂事，后來(lái)特別喜歡頂嘴和強(qiáng)詞奪理，這時(shí)候不要擔(dān)心害怕，這可能是到了青春叛逆期。

2、孩子想凸顯自己的個(gè)性，所以在著裝打扮上會(huì)選擇比較另類的方式，感覺(jué)自己是與眾不同的，但是在父母眼中，卻是不倫不類。

3、孩子在心理上是非常焦躁的，尤其是面對(duì)父母時(shí)，不管看什么事情都不順眼，并不是不懂得父母的辛苦和付出，而是希望和父母保持同等的姿態(tài)，固執(zhí)地認(rèn)為：自己已經(jīng)是成人，并不需要父母不斷地督促和管教，應(yīng)該被尊重。

4、孩子總喜歡調(diào)侃別人的缺點(diǎn)和短處，比如嘲笑別人，拿自己的長(zhǎng)處跟別人做比較，忽視他人感受，踐踏他人自尊以獲得滿足。