家庭是孩子愛(ài)的避港灣，完整的家庭常常是孩子健康、茁壯成長(zhǎng)的重要環(huán)境，而許多離異家庭中的孩子在這部分是缺失的，他們的心靈會(huì)收到傷害。所以就算是父母離婚了，也要及時(shí)關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子能勇敢的面對(duì)挫折，并且要讓孩子在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

離婚的孩子該怎么教育

1、父母應(yīng)給孩子充分的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子表達(dá)他對(duì)父母的看法，尤其是表達(dá)怨恨、痛苦、失望等負(fù)性情緒，此時(shí)父母要認(rèn)識(shí)到向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤并不可怕，這樣做不僅不會(huì)失去孩子對(duì)父母的信任，相反，主動(dòng)承認(rèn)在離婚問(wèn)題上的沖動(dòng)和自私行為，反而能重新建立孩子對(duì)父母的信任。 

2、父母要鼓勵(lì)孩子的人際交往，消除因父母離異造成的自卑心理。離異家庭孩子一般都比較孤僻、冷漠，安全感差，對(duì)人信任度低。所以要多與孩子溝通，教會(huì)孩子適應(yīng)新家庭的生活習(xí)慣及相處方式。一個(gè)教育良好的再婚家庭的孩子，不僅不會(huì)自卑、覺(jué)得繼父母奪去了應(yīng)該屬于自己的愛(ài)，反而為自己有兩對(duì)父母而感到自豪和驕傲。

3、要明確告訴孩子父母離婚的原因。首先父母要敞開(kāi)心扉，告訴孩子爸爸媽媽要分開(kāi)，并冷靜客觀的告知分開(kāi)的原因。同時(shí)，一定要告訴孩子，雖然爸爸媽媽分開(kāi)了，但爸爸、媽媽永遠(yuǎn)都愛(ài)著你，爸爸、媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)變，讓孩子有一種安全感。

4、不要指責(zé)丑化對(duì)方。父母中的任何一方都不要在孩子面前指責(zé)對(duì)方，仇恨對(duì)方，更不要讓孩子也要仇恨對(duì)方，讓孩子和自己站在一起，甚至把自己的情緒強(qiáng)加在孩子的身上，逼迫孩子去憎恨另一方，這是對(duì)孩子最大的傷害。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)角色不止一個(gè)，可以是老師，可以是朋友，更重要的是家長(zhǎng)要成為孩子的標(biāo)桿，孩子才能變得更加優(yōu)秀。對(duì)于孩子的頂嘴現(xiàn)象，我們不可一味地埋怨孩子，以自己的父母權(quán)威壓制孩子。

頂撞老師的孩子該怎么教育

1、先穩(wěn)定情緒

在很多家長(zhǎng)看來(lái)，孩子竟然敢跟老師頂嘴，還與老師發(fā)生沖突，甚至于自己還因?yàn)檫@種事情被請(qǐng)到學(xué)校，著實(shí)一件不光彩的事情。甚至于在前去學(xué)校的途中，家長(zhǎng)們就想好了要如何收拾孩子。萬(wàn)事皆有因，我們要學(xué)會(huì)給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，聽(tīng)孩子敘述事情經(jīng)過(guò)，其實(shí)就是在幫助孩子梳理情緒。

2、教育孩子學(xué)會(huì)溝通

如果家長(zhǎng)在了解孩子并沒(méi)有犯太大的錯(cuò)誤，而是被老師冤枉，孩子有不同的觀點(diǎn)意見(jiàn)，但是沒(méi)有被老師接受。所以發(fā)生了頂撞。出現(xiàn)這個(gè)情況是可以跟孩子溝通。比如可以課后找老師交流，不占用老師的上課時(shí)間，以及耽誤其他同學(xué)。

感恩是孩子養(yǎng)成善良品德的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)作為支撐，那么孩子大概率會(huì)比較自私，隨著孩子越長(zhǎng)越大，家長(zhǎng)教育起來(lái)也就會(huì)越來(lái)越困難。

不懂得感恩的孩子該怎么教育

注重對(duì)孩子的家庭教育

孩子不感恩，一個(gè)原因是從小慣的，什么也不說(shuō)，什么也不讓干，但一說(shuō)，不順?biāo)囊?，就記恨父母；另一個(gè)是從小不在父母跟前長(zhǎng)大，受盡父母的虐待長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就不想在他們跟前，老想躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還有是性格問(wèn)題，天生就是自私自利，父母再好他也覺(jué)得應(yīng)該。

延遲滿(mǎn)足

怎樣教育一個(gè)不懂感恩的孩子？對(duì)孩子提出的要求，父母應(yīng)先思考一下是否合理，如果不合理，則堅(jiān)決拒絕，并且要告訴孩子為什么不合理，給孩子一些經(jīng)受挫折的機(jī)會(huì)。不要孩子想星星就一定給他星星，想月亮就一定給他月亮，應(yīng)該讓孩子自己去爭(zhēng)取自己需要的東西。當(dāng)孩子通過(guò)一些努力獲得所需的時(shí)候，他才會(huì)知道在父母的愛(ài)和保護(hù)下是幸福的。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，隨著思維和認(rèn)知能力的提升，都會(huì)經(jīng)歷一段時(shí)間的叛逆期，但是在這個(gè)階段，家長(zhǎng)給予他們的教育和態(tài)度就顯得尤為重要，如果家長(zhǎng)教育的好，那就可以幫助孩子盡快度過(guò)這一階段，反之，只會(huì)加重孩子的逆反心理。

家里有叛逆孩子該怎么教育

1、多鼓勵(lì)。孩子也是有自尊心的，而且叛逆的孩子自尊心會(huì)更強(qiáng)。這時(shí)候父母就應(yīng)該多鼓勵(lì)，而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)能夠讓孩子感覺(jué)到自己的價(jià)值，這能夠緩解孩子叛逆的情緒。

2、換位思考。在孩子叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行換位思考，需要站在孩子的角度多想想。不要總是命令孩子該這樣、該那樣。對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，這類(lèi)命令式的語(yǔ)言往往會(huì)起到反作用。

3、把決定權(quán)留給孩子。對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，父母就該把決定權(quán)留給孩子，不要再什么事都自已給孩子做決定，這是形成對(duì)立的一個(gè)原因之一，也是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，孩子是需要成長(zhǎng)的。

4、給孩子犯錯(cuò)的空間。孩子都是在一次次犯錯(cuò)中才能得到成長(zhǎng)，父母不要因?yàn)楹ε驴吹胶⒆臃稿e(cuò)而總是限制孩子，要允許孩子犯錯(cuò)，并且讓孩子懂得錯(cuò)誤行為所帶來(lái)的后果，才能使孩子學(xué)會(huì)更多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

隨著離婚率的上升，處在單親家庭的孩子越來(lái)越多，但長(zhǎng)期在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，很容易出現(xiàn)一些心理問(wèn)題，比如叛逆，自卑等等。所以家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)，幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。

父母離婚孩子叛逆期怎么教育

1、維持友好關(guān)系。父母離婚后盡可能的維持友好的關(guān)系，家庭的完整對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)，是可以起到一定的幫助的。但是需要注意的是，有些夫妻早已名存實(shí)亡，但是為了孩子強(qiáng)行維持著婚姻的關(guān)系，對(duì)于孩子而言并不一定是好事。

2、提前和孩子溝通。但需要離婚的時(shí)候，父母應(yīng)該提前告知孩子，并坦誠(chéng)的告訴孩子即將離婚的事實(shí)。同時(shí)應(yīng)該讓孩子明白的是，即便爸爸媽媽需要離婚，但是還是可以經(jīng)常見(jiàn)面，不會(huì)減少對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。消除或者減少孩子對(duì)這件事情的擔(dān)憂(yōu)和顧慮。

3、承擔(dān)家庭責(zé)任。父母離異會(huì)讓孩子的家庭觀念變?nèi)?，為了避免這種現(xiàn)象，可以把孩子重新引向新的家庭，鼓勵(lì)孩子為家庭做一些力所能及的事情，培養(yǎng)孩子對(duì)這個(gè)家的責(zé)任感以及對(duì)家庭的歸屬感。

4、不要過(guò)分地溺愛(ài)孩子。有些家長(zhǎng)在離婚之后，認(rèn)為孩子缺少了一方的關(guān)愛(ài)，在日常生活中可能會(huì)不自覺(jué)的產(chǎn)生溺愛(ài)心理。想要通過(guò)滿(mǎn)足孩子的需求，彌補(bǔ)缺少的一部分關(guān)愛(ài)。但是這樣反而可能讓孩子習(xí)慣了這樣，一旦有一點(diǎn)要求沒(méi)有滿(mǎn)足，就可能反彈得更加嚴(yán)重。

13歲的孩子已經(jīng)步入了青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的很容易受青春期的影響，做出一些讓父母非常生氣的行為，如果家長(zhǎng)的教育方式不當(dāng)，那很容易影響到親子關(guān)系，讓孩子在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。

13歲的孩子該怎么教育

1、多跟孩子溝通。就是花時(shí)間陪孩子，多多地跟孩子溝通，了解孩子的世界并且善于引導(dǎo)他，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛(ài)好，讓他由被動(dòng)地反感地學(xué)習(xí)變成積極主動(dòng)地?zé)釔?ài)。所以父母要學(xué)會(huì)溝通，特別是跟孩子進(jìn)行有效地溝通。

2、要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子。對(duì)于十三歲的孩子不聽(tīng)話(huà)，父母要聆聽(tīng)孩子的語(yǔ)言，最好是作朋友的形式，設(shè)身處地的以孩子所思所想為中心，然后在抉擇的關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行指點(diǎn)，溝通，盡量做到在不傷害孩子自尊心的基礎(chǔ)上，使他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，然后改正。有時(shí)候這樣的情況要經(jīng)歷很多次，父母要有耐心。

3、用正確的方式去陪伴孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，重要的不是獎(jiǎng)勵(lì)或者成功，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)最重要的是家長(zhǎng)對(duì)孩子的陪伴。也只有通過(guò)陪伴父母才會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的叛逆行為，才能給孩子正確的指導(dǎo)，也才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

4、父母一定要學(xué)會(huì)尊重孩子。對(duì)于13歲叛逆期提出一些無(wú)厘頭的要求或者意見(jiàn)，即使你不同意不認(rèn)可，你也要耐心地聽(tīng)完孩子們的真實(shí)想法，充分了解他們的看法后，再以交換意見(jiàn)的方式提出你的想法，不要一味說(shuō)教而不顧孩子們的感受。

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子總是三天兩頭的拿別人的東西，今天是橡皮，明天就是一支筆。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也對(duì)孩子進(jìn)行了說(shuō)教，但是效果都是很明顯，孩子還是我行我素。

對(duì)于愛(ài)拿別人東西的孩子該怎么教育

1、傾聽(tīng)孩子的聲音。為了教會(huì)孩子合適的行為方式，家長(zhǎng)必須先要了解孩子的愿望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)候，不要立即去審問(wèn)孩子，而是要和孩子溫和溝通，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說(shuō)實(shí)話(huà)，了解孩子這么做的原因，這樣才可以從根本上解決問(wèn)題。

理解了孩子的動(dòng)機(jī)后，就可以把孩子的“愿望”和“行為”分開(kāi)處理。同時(shí)，也給家長(zhǎng)時(shí)間去整理情緒、組織語(yǔ)言或再調(diào)整一下方式方法，避免第一反應(yīng)做出的過(guò)激或草率行為。

2、要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)。有的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)，總愛(ài)擺起一副“老子教兒子天經(jīng)地義”的態(tài)度來(lái)教訓(xùn)孩子。用暴力不能解決問(wèn)題。孩子最多知道這件事讓家長(zhǎng)特別生氣，下次不能做，或者下次不能讓他們知道。

家長(zhǎng)應(yīng)有分寸地用科學(xué)方法來(lái)幫助孩子克服不良習(xí)慣。如果孩子是初犯，要警告他：這次行為如能改正不再犯，就可以得到原諒，如果再犯要重罰。