孩子性格很內(nèi)向，總是不愛說話，在學(xué)校也很少和其他的小朋友一起玩，喜歡做自己的事情，平時(shí)見到人也不打招呼，家長為此感到十分的困惑。那么，孩子在學(xué)校內(nèi)向不愛表達(dá)怎么辦？

孩子在學(xué)校內(nèi)向不愛表達(dá)怎么辦

1、培養(yǎng)膽量

缺乏自信就會缺乏膽量。能在人多的情況下也能正常的發(fā)言講話，表現(xiàn)自己，從容不迫，這樣的膽量也是鍛煉和培養(yǎng)出來的。比如在家里可以讓孩子背一首他會背的詩，然后鼓掌表揚(yáng)給予肯定。再以后可以給孩子更大場合的表現(xiàn)機(jī)會。孩子的自信有了孩子的膽量跟著就有了。

2、開拓視野

要經(jīng)常帶孩子到外面走動，接觸大場面，接觸更多的人，如：商場、游樂場、浴室、旅游、逛燈會、廟會等。有了一種心曠神怡的感覺，性格自然就會熱情奔放。積極參加幼兒園舉辦的各類親子活動和夏令營活動。

不少家長發(fā)現(xiàn)自家的孩子在家比較正常，能說能笑，活潑開朗，但是一旦孩子到了學(xué)校，卻突然變得不敢說話，不愛和別人交流。對于孩子表現(xiàn)出的兩種性格，讓很多家長很是疑惑，不知道是什么原因?qū)е碌摹?/p>

孩子在學(xué)校不敢說話不敢表達(dá)怎么辦

1、家庭環(huán)境

父母應(yīng)該給孩子提供一個(gè)安全、溫馨、開放的家庭環(huán)境，讓孩子不斷地感受到父母的愛和關(guān)懷。在這種環(huán)境下，孩子會更加自信，更加愿意表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，父母也應(yīng)該給孩子提供良好的語言環(huán)境，多和孩子交流，多鼓勵(lì)孩子說話，讓孩子感受到自己的話語也是被重視的。

2、語言溝通

如果孩子在學(xué)校不敢說話的情況比較嚴(yán)重，那么家長和孩子就要好好溝通了，幫助孩子找到自己內(nèi)心深處的問題，通過溝通疏導(dǎo)孩子，幫助孩子逐漸克服在學(xué)校不敢說話的心理障礙，重拾自信，敢于表達(dá)自己。

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校總是不愛和同學(xué)玩，自己一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，這讓家長很是擔(dān)心，每次詢問孩子為什么，都是支支吾吾的回答，有的孩子甚至不愿意和家長多交流，說多了就會表現(xiàn)不耐煩的情緒，孩子這樣的情況，讓家長很是擔(dān)心。

孩子在學(xué)校不愛和同學(xué)玩怎么辦

1、引導(dǎo)孩子懂得分享。分享的過程就是孩子學(xué)會社交，與人來往的過程。一些小朋友時(shí)不時(shí)的會發(fā)現(xiàn)，有的人就是比較小氣，他們往往會拼盡全力守護(hù)自己的東西。

但是對于別人手上的東西卻絲毫不在乎，一副“小氣”的模樣。這樣顯然會引起孩子的排斥，使得不懂分享的人被孤立。

因而，家長需要在孩子的生活中做出良好的模范作用，引導(dǎo)孩子學(xué)會分享，比如家里來了客人，可以讓孩子以小主人的身份幫忙，或者主動分享玩具，都可以培養(yǎng)孩子良好的思想意識。

2、提高孩子自身的能力與良好的思想品德?！澳闳羰㈤_，蝴蝶自來。”每個(gè)人之間都有特定的磁場，這個(gè)磁場的存在總是會讓我們找到更多志同道合的朋友，進(jìn)而形成自己的朋友圈。

孩子內(nèi)向在學(xué)校被欺負(fù)，家長知道后，首先要安撫孩子的情緒，孩子被欺負(fù)了，心里肯定很傷心，需要我們家長的安慰和關(guān)心，先不要批評孩子，先共情，之后再分析問題，查找原因，幫助孩子變得更強(qiáng)大。

孩子內(nèi)向在學(xué)校被欺負(fù)怎么辦

1、讓孩子變得自信。我們經(jīng)常能夠看到身邊的一些人在經(jīng)歷了受欺負(fù)之后心態(tài)變得不好，他們不合群，而且也不愿意去靠近別人。他們害怕同樣的遭遇會發(fā)生在自己的身上，所以在封閉內(nèi)心的同時(shí)，他們希望世界上的每一個(gè)人都能夠和自己畫一條分界線。

他們在隔絕外界的同時(shí)，也是隔絕了和別人交流的機(jī)會，這樣只有讓孩子變得自信，那么孩子才敢于去維護(hù)自己的權(quán)益。

2、要改變孩子懦弱的性格，我們就必須要正確的去對待孩子。如果說家長平時(shí)對于孩子的管理是非常嚴(yán)格，經(jīng)常對孩子進(jìn)行辱罵，還有毆打的話，孩子可能就會非常的懦弱。

因此，我也是建議各位家長用一顆平等的心去對待孩子的，平時(shí)對孩子的教育不要過于苛刻。如果說家長平時(shí)能夠多給予孩子一些自信心的話，也是能夠讓孩子更加勇敢一些，而且孩子在遇到自己被欺負(fù)的時(shí)候，就不會選擇去逃避或者去忍受了。

孩子內(nèi)向在學(xué)校沒朋友，家長要引導(dǎo)孩子自我反思下，是不是自己的問題，導(dǎo)致沒有人愿意跟我們做朋友，生活中，要適當(dāng)?shù)赜?xùn)練孩子多表達(dá)自己的想法，這樣有利于提升孩子的自信，更是培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力，所以，家長要充當(dāng)好孩子的傾聽者。

孩子內(nèi)向在學(xué)校沒朋友怎么辦

1、培養(yǎng)社交能力。如果孩子在學(xué)校沒有朋友，通常代表他的社交能力比較弱，我們可以傳授孩子一些好的社交方法，例如如何交朋友，如何和朋友相處等等。必要情況下，家長可以幫孩子創(chuàng)造一些交友條件，邀請孩子的同學(xué)到家里玩，或者制作一些好吃的小零食讓孩子帶去學(xué)校分享。

有時(shí)候孩子的友誼非常簡單，一塊小小的糖果都會讓他們成為好朋友。同時(shí)家長也要以身作則，多帶孩子接觸同齡的小朋友，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，孩子的社交能力一定會越來越好。

2、多陪伴孩子。有父母多多陪伴的孩子是幸福自信的，臉上洋溢著溫暖的笑容，敢于表達(dá)自己的喜歡和憤怒，直截了當(dāng)，在外面不會受委屈，和老師、同學(xué)打成一片，愛幫助同學(xué)，也樂于讓別人幫助自己。

有些父母忙于事業(yè)工作，孩子讓老人帶，同孩子接觸時(shí)間少，老人雖然疼孩子，但是代替不了父母，父母付出時(shí)間和心力，盡量自己帶娃，孩子的心理更健康，性格更開朗，情緒穩(wěn)定，較少憂郁。

每個(gè)孩子都是一副畫，這幅畫應(yīng)該是五彩斑斕的，有孩子自己下筆畫的，也有家長的錦上添花；所以，家長要和孩子一起讓這幅畫變得干凈、美麗，也許中途會遇到阻力，也可能畫錯(cuò)，但是沒關(guān)系，就算畫錯(cuò)了也是可以彌補(bǔ)的。

孩子內(nèi)向不愛表達(dá)怎么辦家長怎么開導(dǎo)她

一、鼓勵(lì)孩子多說話。一個(gè)內(nèi)向不愛說話的孩子，人際交往能力是不行的。所以，我們需要鼓勵(lì)孩子說多些話，讓孩子敢于表達(dá)自己，多說話能提高語言能力，人際交往能力自然也會有所提高。

二、鼓勵(lì)孩子多和同齡人交往。無論是在幼兒園還是小學(xué)，孩子的身邊都會有同齡人存在。作為父母，要鼓勵(lì)孩子下課或者玩耍時(shí)間，和小朋友們一起玩，和他們做朋友，與同齡人交往，還能讓孩子去接觸不一樣的人，也能讓孩子更早明白什么人可以交往，什么人不可以交往。

三、培養(yǎng)孩子的自信心。孩子小時(shí)候的自信心培養(yǎng)是很重要的，作為父母更應(yīng)該重視起來，在他們小時(shí)候不要打壓他們，這會使他們自卑。相反，應(yīng)該尊重他們的想法，同時(shí)，要讓他們敢于表現(xiàn)自己。

孩子內(nèi)向不愛表達(dá)是什么引起的

孩子在學(xué)校不愛說話這個(gè)問題，讓很多家長都操碎了心，因?yàn)樽鳛閷W(xué)生，孩子大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過的。如果孩子不愛說話，不僅會給孩子生活帶來影響，甚至還會影響到孩子的學(xué)習(xí)。

孩子在學(xué)校不愛說話怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子交朋友。從幫助孩子交第一個(gè)朋友開始，有空帶他去有孩子的朋友家拜訪，鼓勵(lì)他先接觸別人，再接受別人，兩家大人帶孩子經(jīng)?；?，這比一開始就要接受很多人的環(huán)境里，難度系數(shù)小的多。

2、給孩子鼓勵(lì)和肯定。鼓勵(lì)孩子每天和其他小朋友交流，每天帶一個(gè)自己的玩具跟其他人分享，回來后問他今天在學(xué)校有什么開心的事，孩子體會到分享的快樂，會促進(jìn)他話說交流。

3、不要強(qiáng)迫孩子說話。孩子不說話肯定是有原因的，不要一上來就罵他不懂事，更不要在他面前說他不如某某小朋友，強(qiáng)調(diào)他沒禮貌，這會讓孩子焦慮，自卑，慌亂，不知所措，要一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢誘導(dǎo)，不能強(qiáng)硬式的急于求成。

4、如果是剛剛上學(xué)的孩子，那么家長可以不用過于擔(dān)心。先穩(wěn)穩(wěn)，先了解清楚情況。因?yàn)閷⒆觼碚f，來到一個(gè)陌生環(huán)境，面對一群陌生的人，他們的內(nèi)心勢必是恐慌的，需要一個(gè)時(shí)間來適應(yīng)。這時(shí)孩子們心情不好，所以會出現(xiàn)不愛說話的現(xiàn)象，家長們科學(xué)合理地安慰孩子是必須的。