很多家長(zhǎng)都不知道如何和孩子進(jìn)行有效的溝通，家長(zhǎng)的教育對(duì)孩子是非常關(guān)鍵的。在和孩子溝通的時(shí)候，不要訓(xùn)斥孩子，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生反抗的心理。要態(tài)度要溫和，不要用吼的方式和孩子進(jìn)行溝通。那么，和孩子之間怎樣的溝通方式最有效呢？

和孩子之間怎樣的溝通方式最有效

和孩子溝通不同年齡段的孩子，要用不同的溝通方式，例如和3～6歲的孩子，你要有耐心去和她溝通，家長(zhǎng)要和孩子平起平坐，去引導(dǎo)他什么事能做什么事情不能做，給孩子們做好榜樣，青春期的孩子，家長(zhǎng)要換位思考，多為孩子著想，表?yè)P(yáng)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和擔(dān)當(dāng)，和孩子們一起探討，一起克服困難，經(jīng)過磨合，平安渡過青春期。

1、一定要以平等的姿態(tài)與孩子溝通，千萬不能高高在上，甚至總不理解孩子已經(jīng)成熟、長(zhǎng)大，有可能讓孩子覺得沒有辦法與父母交流、溝通，甚至覺得父母無法理解自己。

2、一定要多一些包容、多一些耐心，尤其是當(dāng)孩子已經(jīng)有獨(dú)立意識(shí)時(shí)，一定要多包容孩子的念頭，然后讓孩子勇敢表達(dá)，有更多的機(jī)會(huì)表達(dá)。

3、也要使用技巧與孩子溝通和交流，有效緩解溝通不暢的問題，比如多給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)孩子的意見和建議多給予一定的肯定，鼓勵(lì)孩子有自己的想法，同時(shí)當(dāng)孩子有一些非常好的念頭時(shí)，這時(shí)一定要鼓勵(lì)孩子勇敢去做，而不是總給孩子潑冷水。

有些家長(zhǎng)總是非常的強(qiáng)勢(shì)，處處壓制孩子，他們哪怕認(rèn)識(shí)到自己“有錯(cuò)”，礙于面子也不肯彎腰，所以和孩子的心理距離越來越遠(yuǎn)。久而久之，孩子就會(huì)因父母的強(qiáng)勢(shì)，變得膽小和懦弱，這些對(duì)于孩子今后的成長(zhǎng)都是十分不利。

父母和孩子正確的相處方式是怎樣的

1、多認(rèn)可多表?yè)P(yáng)孩子。當(dāng)孩子某件事做得很好的時(shí)候，一定要適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)孩子，這樣孩子才知道自己做的是對(duì)的，才更有動(dòng)力的做好。所以別藏著你的贊揚(yáng)和認(rèn)同，平時(shí)應(yīng)注意觀察和表?yè)P(yáng)子女的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)孩子提出的問題，父母要盡量給予答復(fù)，讓他們從小就樹立自尊心和自信心。

2、耐心和孩子溝通。平時(shí)和孩子相處時(shí)，少不了溝通，只有學(xué)會(huì)和孩子溝通才能更好地和孩子相處，孩子有什么想法要耐心的聽，然后和他商量著來，平時(shí)和孩子溝通的時(shí)候盡可能的保持耐心，這樣才有利于和孩子相處。

3、多鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子遇到困難或者做錯(cuò)事的時(shí)候，我們應(yīng)該對(duì)孩子多多鼓勵(lì)，而不是不管不顧，或者冷言相待，甚至還指責(zé)孩子笨手笨腳，造成孩子自信心的缺失，我們應(yīng)該多多鼓勵(lì)孩子，并相信孩子會(huì)越來越好。

4、以身作則。在平時(shí)教育孩子的時(shí)候一定要以身作則，切勿和孩子說一套自己做一套，不然孩子會(huì)模仿，也會(huì)有反對(duì)意見。父母的言行舉止，往往對(duì)子女起著潛移默化的作用，孩子們對(duì)家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都看在眼里，記在心上，甚至加以模仿，所以想讓子女成為什么樣的人，自己先做好什么樣的人。

孩子進(jìn)入青春期，標(biāo)志著孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，這時(shí)候他開始有自己的思想，不愿意被父母管束，如果父母還是把他們當(dāng)做小孩子看，會(huì)造成他們的反抗，也讓很多父母覺得孩子越來越難管理了，覺得孩子不聽話了。那么，家長(zhǎng)怎樣和青春期男孩子進(jìn)行有效溝通呢？

怎樣和青春期男孩子進(jìn)行有效溝通

一、家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)

現(xiàn)在的孩子，通過多方渠道，如海綿吸水一樣吸收來自各方各面的信息、知識(shí)。上至天文，下至地理，談吐間也會(huì)蹦出許多新名詞。

然而對(duì)這些新名詞家長(zhǎng)又了解多少呢？不了解孩子的語言和想法，家長(zhǎng)又怎么能有效的和孩子溝通呢？

這就要求我們的家長(zhǎng)要與時(shí)俱進(jìn)。多關(guān)心時(shí)事新聞，多看時(shí)尚雜志，知道孩子喜歡的歌星名字，知道重大的體育比賽，知道如何上網(wǎng)，知道當(dāng)下的流行詞匯等等。

青春期的孩子，性格會(huì)比較叛逆，脾氣暴躁，很敏感，家長(zhǎng)一定要注意自己的教育方式，不要簡(jiǎn)單粗暴處理，那應(yīng)該怎樣與青春期的孩子有效溝通呢？下面我來給大家一些建議。

怎樣與青春期的孩子有效溝通

1、在上初一之前，與孩子進(jìn)行一次深入的交談，列舉一下初中可能遇到的困難，和初中學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)孩子，并表達(dá)一下做父母的期望。

2、對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開的斥責(zé)，保護(hù)孩子的自尊心。

3、改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。

4、對(duì)孩子一定要嚴(yán)格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信。

作為父母，你是否只關(guān)注如何能讓孩子聽自己的話，卻從來沒有想過“你說話”和“孩子聽話”應(yīng)該是一個(gè)雙向溝通。孩子的成長(zhǎng)過程是很快的，如果父母不了解孩子，不清楚孩子真實(shí)的想法，親子雙方都會(huì)感到痛苦。而且不正確的溝通方式，會(huì)白白浪費(fèi)家長(zhǎng)的許多時(shí)間和精力，讓親子之間產(chǎn)生不必要的矛盾，所以，孩子在成長(zhǎng)過程中需要父母用心陪伴、傾聽孩子的心聲。下面具體來看看怎樣與孩子有效的交流溝通。

怎樣與孩子有效的交流溝通

一、少嘮叨，多聆聽。

聆聽是一門藝術(shù)，認(rèn)真的聆聽可以拉近人與人之間的距離。費(fèi)斯諾定理指出人有兩只耳朵卻只有一張嘴巴，這意味著人應(yīng)該多聽少講。很多家長(zhǎng)抱怨，跟孩子溝通就像一場(chǎng)獨(dú)角戲，自己在賣力的演出，卻毫無回應(yīng)。

其實(shí)，牛頓第三定律中曾經(jīng)指出：力的作用是相互的。你花多少時(shí)間和精力去傾聽他、了解他，他就能給你多少回應(yīng)和互動(dòng)。

在生活中，我們會(huì)看到很多父母會(huì)因?yàn)楹⒆涌荚嚥焕硐耄谝慌砸恢闭f。他們會(huì)批評(píng)孩子不夠仔細(xì)；會(huì)數(shù)落孩子不夠認(rèn)真；然后會(huì)講一段大段的自認(rèn)為正確的學(xué)習(xí)方法，再三叮嚀孩子下次要按自己的說法去做。

如果是站在父母的角度高高在上的是很難跟孩子溝通的，因?yàn)楹⒆訒?huì)有很強(qiáng)的排斥心理，也不會(huì)跟你講過多的話。那么，家長(zhǎng)怎樣和孩子進(jìn)行有效的溝通交流呢？

怎樣和孩子進(jìn)行有效的溝通交流

很多家長(zhǎng)都不知道如何和孩子進(jìn)行有效的溝通，家長(zhǎng)的教育對(duì)孩子是非常關(guān)鍵的。在和孩子溝通的時(shí)候，不要訓(xùn)斥孩子，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生反抗的心理。

跟孩子溝通要有耐心，學(xué)會(huì)傾聽，站在孩子的角度考慮問題。不要吼叫，吼叫只會(huì)讓孩子和家長(zhǎng)之間的矛盾越來越深。當(dāng)孩子關(guān)上溝通的大門時(shí)，想讓他再敞開心扉就很難了。

在語氣上要平和，不要急躁，語速不要太快。多聽孩子講。如果孩子有顧慮，要慢慢引導(dǎo)他（她）說出自己的想法。

孩子越長(zhǎng)大越不愛跟家長(zhǎng)溝通。所以在幼年時(shí)期就要培養(yǎng)跟孩子良好的溝通習(xí)慣。在餐桌上過空閑時(shí)候多聊天，用平等的心態(tài)，而不是作為一個(gè)家長(zhǎng)擺出長(zhǎng)輩的姿態(tài)，更不能責(zé)備的語氣等他再大點(diǎn)就不會(huì)那么難溝通了。

孩子在步入青春期以后，會(huì)發(fā)生很大的變化，首先是自我意識(shí)的增強(qiáng)，其次是人生觀和價(jià)值觀的形成，這些變化的發(fā)生會(huì)使孩子的思想出現(xiàn)極大地轉(zhuǎn)變。那么，怎樣和青春期孩子進(jìn)行有效溝通？

怎樣和青春期孩子進(jìn)行有效溝通

1、平等交流

青春期的孩子在心理上和身體上都在發(fā)生突然的變化，因此與他們的交流主要以和平或友誼的形式，而不是斥責(zé)或教育的形式。

2、理解孩子

家長(zhǎng)應(yīng)理解青春期孩子由于身體突然變化而導(dǎo)致的情緒波動(dòng)，易興奮、憤怒等現(xiàn)象，建議家長(zhǎng)盡量要以互相體諒、互相學(xué)習(xí)、互相幫助的狀態(tài)與孩子溝通交流。