初中生就是一個叛逆的年紀(jì)，早戀也是很正常的一件事情。這個時候家長要耐心的和孩子分析早戀的壞處，要從正面引導(dǎo)，畢竟中學(xué)生年齡太小，還不是很穩(wěn)定，和孩子講清道理。

中學(xué)生處對象家長怎么辦

1、告訴孩子早戀的危害。因為孩子對于愛情是充滿向往，所以并不知道一但分手會對自己傷害有多么的大。 所以家長一定要及時的告訴孩子一旦遇到感情不和，出現(xiàn)分手的情況下會有多么大的危害。所以在年齡不成熟的情況下還是不要早戀。

2、處理自己的情緒。沒有家長愿意看到孩子“早戀”，家長由此產(chǎn)生的負(fù)面情緒反應(yīng)非常正常。但是，因為家長是成年人了，因此管理自己的情緒是家長應(yīng)該做到的了，在沒處理好情緒之前，不要和孩子討論這個問題。

3、一定要了解孩子是不是真的在談戀愛，有很多孩子只是異性的友誼。如果被誤解，會造成孩子真的談戀愛、不學(xué)習(xí)來反抗家長的行為。孩子確實戀愛了，要了解孩子的戀愛對象是什么樣的孩子。學(xué)習(xí)好的孩子呢，可以鼓勵他們互相攀比成績，幫助他們設(shè)立共同的大學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

4、家長不要過分嚴(yán)厲，要適當(dāng)引導(dǎo)，告訴他當(dāng)下最主要目標(biāo)是學(xué)習(xí)，只有好好學(xué)習(xí)，才會有美好的未來，未來才有可能一直在一起。不能否定，可以勸他，大學(xué)以后再談戀愛可以體驗不一樣的青春，現(xiàn)在的戀愛期是比較懵懂的。

高中的孩子已經(jīng)有了自己的思想和觀念，我相信他們一定也知道學(xué)習(xí)的重要性，之所以會出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，一定是遇到了什么無法解決的困難。那么高中學(xué)生不想上學(xué)了家長怎么辦？

高中學(xué)生不想上學(xué)了家長怎么辦

1、積極安撫孩子

很多高中孩子可能因為高中緊張的學(xué)習(xí)壓力過大，心里承受力比較弱，對于上學(xué)上出現(xiàn)了反抗心理，不愿意去學(xué)校就讀，對于高中的學(xué)習(xí)也不感興趣，這樣就會導(dǎo)致自身的厭學(xué)心理產(chǎn)生，從而使得高中孩子不愿意去學(xué)校上學(xué)。家長需要積極地安撫孩子，避免對孩子硬碰硬的勸說形勢，家長要對孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對于孩子將來的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

2、給孩子分析利弊

如果一個高中生不想上學(xué)，那么你可以先問清楚他不想上學(xué)的原因，然后再跟他分析上學(xué)的好處，或者跟他說上學(xué)也有辛苦的地方，但是這個年齡還太年輕，這個年紀(jì)出社會肯定會比讀書更辛苦更累，并且你可以跟他分析讀書的利大于弊，相信他會好好的思考的。

中學(xué)時期正處于孩子的叛逆期，這個時期的孩子往往不服從管教，性情急躁，容易犯錯，當(dāng)孩子在學(xué)校因叛逆違反校規(guī)時，家長要及時與孩子溝通，對孩子進行細(xì)心引導(dǎo)，與老師合作，尋求家校共育。

中學(xué)生在學(xué)校犯錯怎么辦家長該怎么做

1.要把問題給接納和理解。老師告訴你孩子犯錯時，他是有情緒的，因為孩子確實犯了錯。老師也是人，也有情緒，也需要一個情緒的出口。作為家長，我們要非常坦然的接納，理解是和老師溝通的基礎(chǔ)。

2.不要找借口。老師給你反饋情況，是因為老師對家長有期望，如果這一塊的家長來推卸責(zé)任，找借口說我家孩子不會這樣等等。這樣的話，老師就會感覺到這個家長很沒有態(tài)度。

3.帶著一種關(guān)懷的態(tài)度與孩子溝通，而不是責(zé)備，責(zé)備往往適得其反。以一個平等的態(tài)度去跟他討論這個問題，讓他了解他所犯錯誤的嚴(yán)重性。

4.細(xì)心的進行引導(dǎo)，先了解孩子是出于什么樣的心態(tài)犯了錯誤。在進行耐心細(xì)致，正確的教導(dǎo)。把孩子慢慢的引導(dǎo)到正確的道路上來。要平等。像朋友一樣去對待孩子。孩子才愿意和你交心。

現(xiàn)在玩手機的孩子越來越多，有很多學(xué)生都出現(xiàn)了沉迷手機的情況，尤其是中學(xué)生，更是要求家長給自己買手機，面對這樣的情況，家長都是很無奈的，不知道要怎么辦才好，害怕給孩子手機會影響孩子的學(xué)習(xí)。

中學(xué)生要手機家長怎么辦

1、引導(dǎo)孩子正確使用手機，設(shè)置手機權(quán)限。從本質(zhì)看事物，手機是一種工具，現(xiàn)在的智能手機可以用于通話、拍照、娛樂、教學(xué)輔助等等，手機是幫助人們完成某一活動的工具。

2、父母應(yīng)以身作則，做好良好榜樣。家長、親戚長輩等等，都應(yīng)該以身作則，讓學(xué)生們看到積極正確使用手機的一面，久而久之，學(xué)生們就會潛移默化地受教育。

3、多花時間陪伴孩子。多數(shù)親子問題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時間來陪伴、關(guān)愛自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛玩手機。

家長們要主動了解孩子的所見所聞，了解他的所需所求，多傾聽孩子心聲，多疏導(dǎo)孩子情緒。多花時間陪伴孩子，必然分散孩子對手機的興趣。

十五歲中學(xué)生談戀愛，家長不要著急，你的焦慮并不能解決孩子早戀的問題，甚至還會影響你處理問題的方式，影響到你跟孩子的溝通，要知道孩子在上初三了，正是關(guān)鍵的時候，我們一定要穩(wěn)住情緒，不能影響到孩子的情緒，不能耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

十五歲中學(xué)生談戀愛家長怎么辦

1、多關(guān)注孩子成長問題。孩子早戀有很大程度上都是因為家長沒有重視孩子，因此，家長應(yīng)該多注意與孩子建立友好的關(guān)系，不要忽視他們，更不能對他們的問題視而不見，漠不關(guān)心，否則，孩子會感到缺少愛。

2、尋找交流的機會。在初步了解孩子的情況后，家長可以選擇一個合適的場景，比如和孩子出去玩或者看電影的時候，在輕松的環(huán)境中和孩子聊聊自己的內(nèi)心想法。

比如了解兩個孩子的關(guān)系，目前的狀態(tài)和模式，如何看待彼此的關(guān)系等等，不要一味地責(zé)怪孩子，表達(dá)自己的立場：理解但不支持，和孩子談?wù)勗鐟俚睦?，留給孩子自己思考的時間。

3、傾聽孩子的聲音。以朋友的身份傾聽孩子的聲音，慢慢啟迪孩子。早戀中的孩子希望得到他人的理解和支持，盡管他們也知道早戀可以有不同的看法，尤其是父母。這個時候，家長如果主動傾聽孩子的聲音，而不是一味的壓抑，是有可能化解孩子的心結(jié)，讓孩子走出困境的。

身為孩子的家長承擔(dān)著管教孩子的責(zé)任，而有的家長則認(rèn)為把孩子送進學(xué)校之后，就不需要家長的管教了，孩子不好都是學(xué)校和老師的責(zé)任，其實不然，孩子的教育需要家長和老師相互合作，才能給孩子最好的教育。那么，孩子在學(xué)校犯錯，家長應(yīng)該怎么辦呢？

初中學(xué)生在學(xué)校犯錯家長怎么辦

1、家長必須要和老師管教手段一致。在學(xué)校里，老師的管理一般要比家里嚴(yán)格，因為畢竟才初中，再加上學(xué)校有各項規(guī)章制度的明文約定，對初中學(xué)生來講是有威懾性的。而家長必須要和老師，尤其是班主任老師保持順暢的交流，力爭做到管教一致，使孩子不鉆空子。最為關(guān)鍵一點，就是家長要授權(quán)老師有獎懲大權(quán)，絕不能手軟。

2、家長在管教孩子要立規(guī)矩而不是胡亂批評。有些家長在孩子管教方面，管理上無手段和方法，教育上只重空口說教，這根本起不到真正的作用。而真正起作用的則是家規(guī)的擬定與完善，家規(guī)是家庭中的制度，獎勵與懲罰都是依據(jù)家規(guī)進行。因此，家長必須要清楚你每一次管理和教育都必須要有理有據(jù)，絕不能過于隨意。

3、懲罰要高明。孩子做錯事，有的時候是沒能辨別事情的對和錯，所以懲罰孩子具有培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯就改的品行的作用。

高明的懲罰，不是簡單地讓孩子罰站、罰抄、取消當(dāng)月零花錢、幫父母做家務(wù)等，而是對孩子的成長帶有更大的促進作用。比如，孩子犯了錯誤，我們懲罰孩子背唐詩、為家里做一件好事、孝順一次爺爺奶奶、寫一篇作文，以此激發(fā)孩子向善、向美、向上的心理。

孩子在初中階段正處于青春期，對身邊的一切都充滿著好奇，所以在看見身邊有人看小說時，會忍不住去看，稍微沒有自制力的孩子還會沉迷于其中，無法自拔。對于這種情況，家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

中學(xué)生沉迷小說家長怎么辦

1、察看孩子看的內(nèi)容。當(dāng)你覺察孩子留戀電子小說，先不要大動肝火，察看孩子喜歡哪一類內(nèi)容，看一看孩子對哪方面感興趣。

2、依據(jù)孩子“閱讀”內(nèi)容溝通。理解孩子對哪方面感興趣：戀愛，冒險，還是戀愛問題。依據(jù)察看以及正確判別要和孩子及時溝通，把觀念講給孩子聽，訊問孩子能否贊同？孩子不供認(rèn)或者不表達(dá)本人的意見，不要責(zé)備孩子，您要給孩子留戀的那方面停止正確指導(dǎo)，讓孩子明白，手機小說看到的“學(xué)問”是不健全的。

3、時間管控。對時間的管理是非常重要的，如果我們能夠?qū)r間及合理的管控，那么在處理這些問題方面也就不成問題，比如說一般白天的時候是學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的時候，晚上可以留有半個小時或者是一個小時的時間可以看書或者是進行閱讀，那么在閱讀的類型和方面也可以多選一些經(jīng)典名著去閱讀。

所以說看小說是可以的，但是要控制在合理的范圍之內(nèi)，這樣才能夠發(fā)揮積極的效果，因為看小說也不斷提升孩子對于語言文字感知能力，在潛移默化當(dāng)中提升孩子的語言表達(dá)能力。