大部分孩子對于寫作業(yè)這種事，都沒有什么太大的興趣，反而覺得寫作業(yè)枯燥乏味，耽誤了他們玩耍的時間，所以基本上孩子一回到家，就開始看電視，玩游戲，反而沒有多少孩子一回到家就是做作業(yè)的，就算寫，也是拖拖拉拉的。那么孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦？

孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦

1、營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

家長在家里要給孩子營造一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，要注重培養(yǎng)孩子的時間觀念，根據(jù)孩子的實際情況，和孩子一起建立獎勵和懲罰制度。明確告訴孩子，自己作業(yè)拖拉造成的后果由自己負全責。

孩子做作業(yè)也需要一個良好的氛圍，父母可以給孩子設(shè)置一個專門供孩子學(xué)習(xí)的小書房。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西，這樣有助于讓孩子產(chǎn)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，完成的效率不高，導(dǎo)致成績也越來越差，家長為此也十分焦慮，那么對于孩子寫作業(yè)總是拖拉怎么辦呢？

孩子寫作業(yè)總是拖拉怎么辦

1.為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍

環(huán)境對于人的影響不言而喻， 昔有孟母三遷，終于成就了一代儒學(xué)大家孟子，好的環(huán)境會促使人積極向上，而不良的環(huán)境只會讓人消極頹廢，不思進取。因此在孩子學(xué)習(xí)的時候，父母要為孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，單獨安排一間安靜的房間供給孩子用來學(xué)習(xí)，父母不要制造噪音，最好是放下手機，安靜地在一旁看書，也方便孩子隨時進行問題請教。

2.多與孩子溝通交流

讓孩子積極學(xué)習(xí)的前提是讓孩子先感受到愛，快樂愉悅的環(huán)境會讓孩子奮發(fā)向上，從而內(nèi)心充滿力量，自覺主動地學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。父母除了與孩子溝通學(xué)習(xí)上的事情，更要多關(guān)心孩子的日常生活，多與孩子進行溝通交流，讓孩子明白父母的愛不是建立在自己學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)上，而是愛他本身。

有時候，孩子寫作業(yè)成為了家長的一大難事，明明5分鐘就能寫完的作業(yè)量，孩子能拖拉2個小時才動筆。好不容易孩子動筆了，屁股就坐不住了，一會兒上廁所，一會兒摳摳手指頭，一會兒玩橡皮擦。那么就需要家長對癥下藥才好。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、教孩子調(diào)整做題順序

做題先易后難，遇到不會做的題目，果斷跳過；這樣就不會打斷孩子的思路，孩子的信心也能有所增加。

2、幫孩子查漏補缺

家長主動問孩子哪里不會，找出孩子的弱點，有針對性地補習(xí)，這樣就能把孩子薄弱的基礎(chǔ)慢慢鞏固起來。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭是很多家長都會遇到的難題，一讓孩子寫作業(yè)，他就找各種理由拖延。不論家長怎么說，孩子就是不去做，可真是急壞了家長。其實，這是因為家長沒有掌握正確的教育方法，才導(dǎo)致孩子寫作業(yè)這么磨蹭。

孩子寫作業(yè)很拖拉怎么辦

1、跟孩子一起根據(jù)作業(yè)量定時間。孩子放學(xué)回來，家長要做的第一件事就是看看當天老師布置的作業(yè)有多少，先讓孩子自己掂量掂量需要多少時間，如果孩子說的差不多家長就采納孩子的意見；如果孩子說的時間與實際作業(yè)量需要的時間相差過大，孩子說的時間少家長適當增加，反之要減少。

定好時間之后家長和孩子雙方達成共識，就要求孩子在規(guī)定的內(nèi)完成，沒有特殊情況，時間一到不準再寫，即使作業(yè)沒寫完也不再延長時間，至于作業(yè)欠賬的后果讓孩子自己承擔。

2、告訴孩子寫作業(yè)是孩子自己的事情。有許多家長看不得孩子作業(yè)欠賬，孩子的作業(yè)寫不完，家長比孩子還著急。這樣就給孩子一個錯誤的導(dǎo)向，孩子認為作業(yè)是為家長寫的，一旦父母有讓孩子不開心的地方，孩子就以磨蹭或不寫作業(yè)作為對父母的抗拒。

作為家長一定明確地告訴孩子，作業(yè)是你自己的事情，家長的提醒是出于對孩子的愛，寫與不寫與家長沒有任何關(guān)系。家長這樣對孩子表明了態(tài)度，孩子再對家長有什么不滿，也不會以寫作業(yè)作為抗拒家長的籌碼了。

很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)慢時，就會不自覺的說孩子不認真，其實這是一種不正確的行為，會對孩子的心靈造成傷害，孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因有很多，家長應(yīng)該了解清楚原因再下定論，不要輕易給孩子貼標簽。

八歲孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、提供安靜的環(huán)境。當孩子專注的學(xué)習(xí)或者做一些事情時，需要一個單獨的、整潔的環(huán)境，例如獨立的書桌，桌上只擺放筆、紙、橡皮擦、學(xué)習(xí)資料等孩子日常必須用到的東西。家長要避免過度關(guān)注孩子的表現(xiàn)，讓孩子容易集中精力做自己的事情。

2、幫孩子認識時間的價值。孩子做事磨蹭很大程度上是因為他還沒有時間觀念。家長要想辦法使孩子認識到時間是世界上最寶貴的財富，可以給孩子講一些古往今來的成功人士十分珍惜時間的故事，還可以在孩子的臥室里張貼一些名言警句來提醒孩子。

另外，與孩子一起討論磨蹭的害處也必不可少，這個時候就需要家長們多一些耐心、多一些溝通，明確向孩子指出磨蹭是有害終生的壞習(xí)慣。

3、多一些鼓勵和獎賞。如果父母能經(jīng)常對孩子說：“你看你做得多快”，“做得真棒，加油啊”，“真好，現(xiàn)在用不著老提醒你了”，這些真誠的鼓勵是能夠打動孩子的，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會有意識地提醒自己快點兒。

孩子的作業(yè)是很多家長都頭疼的問題，放學(xué)回家之后，孩子的第一件事情不是寫作業(yè)，而是跑出去玩，好不容易在家長的催促下寫作業(yè)了，孩子還非常磨蹭。本來半個小時就可以完成的作業(yè)，他非要磨蹭個兩三個小時，作業(yè)經(jīng)常是寫到半夜。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭家長怎么辦

1、不過度負責，培養(yǎng)孩子的自律性。家長都希望孩子能擁有自律的品格，但有時反而是家長太過負責，導(dǎo)致了孩子自律性差。想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣，家長不能管束太多，而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準備的習(xí)慣。在寫作業(yè)前，自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準備好，這其實也是寫作業(yè)的一種儀式感。

2、逐步放權(quán)，讓孩子有自主選擇權(quán)。一說到給孩子放權(quán)，很多家長會覺得，孩子的自控力本來就很差，再放權(quán)肯定是干脆不寫。其實，正是因為父母不相信孩子有自主決策的能力，干預(yù)過多，才會讓孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒。

放權(quán)的第一步，可以先從選擇式提問開始，比如詢問孩子：“你想先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)？你自己決定?！弊尯⒆幼灾鬟x擇，而不是替他們做決定：“先寫數(shù)學(xué)，再寫語文?！辈娬{(diào)由他自己決定，這會讓孩子感到被尊重，更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)驅(qū)動性。

3、創(chuàng)造安靜環(huán)境，讓注意力更集中。如果孩子寫作業(yè)時，家長在一旁看電視、刷劇、聊微信，孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理：“憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)?！?/p>

一年級應(yīng)該算是孩子真是學(xué)習(xí)知識的時候，很多孩子由于剛步入一年級學(xué)習(xí)階段，還不是很適應(yīng)，會出現(xiàn)磨蹭拖拉的習(xí)慣。對此家長不要著急，要給孩子適應(yīng)的時間，幫助孩子慢慢形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、家長要給孩子樹立好的榜樣。孩子的磨蹭很多時候與家庭教育有關(guān)，家長們往往也會存在想到不做，說了沒做，做時拖拉……那么要讓孩子不磨蹭，家長首先要做到事情想到就做，說了就做的習(xí)慣，讓孩子有榜樣可以學(xué)習(xí)。

2、家長要做到賞罰分明。孩子是需要不斷鼓勵的，當孩子做得好的時候，一定要大大表揚，還要點明孩子哪里做得好，下次孩子一定會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點。

如果孩子做得不好，家長要耐心地跟孩子溝通；實在不行，就要有處罰措施，讓孩子自己說說哪里做得不好，然后那馬上行動，還要有處罰：比如扣減玩耍時間，比如背首古詩，比如寫篇字等等。

3、家長要盡量說服孩子先完成作業(yè)。一年級的孩子還沒有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，所以，結(jié)束了一天的在校學(xué)習(xí)時間以后，孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業(yè)，那么，孩子很難把心思再放回到寫作業(yè)上面。