高中生在上學(xué)的時(shí)候，有時(shí)候因?yàn)樽陨淼脑?，或者一些其他的因素而產(chǎn)生不想上學(xué)的情緒，作為家長(zhǎng)需要重視起來(lái)，如果不能夠很好的發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題并且?guī)椭咧猩鉀Q這些問(wèn)題，那么對(duì)于高中生的學(xué)習(xí)就會(huì)造成很?chē)?yán)重的影響；下面我們一起來(lái)了解下高中生不想上學(xué)什么原因。

高中生不想上學(xué)什么原因

1、家長(zhǎng)期望和要求太高

高中學(xué)生的家長(zhǎng)都希望自己的孩子考上理想的大學(xué)，而平時(shí)考試成績(jī)不理想就灰心氣餒，有些家長(zhǎng)甚至給孩子加碼加壓，這樣學(xué)生產(chǎn)生懼怕心理，滋生厭學(xué)情緒，甚至逃避或放棄。

2、缺乏自我約束力和毅力

有些學(xué)生滿(mǎn)懷信心，但學(xué)一陣就管不住自己，放任自流；有些學(xué)生意志不堅(jiān)強(qiáng)，稍有挫折就畏縮不前。

孩子現(xiàn)在上高中，學(xué)習(xí)上的事，孩子能夠自主進(jìn)行，畢竟孩子也大了，家長(zhǎng)操心的不多了，但是有的孩子因?yàn)槟承┮蛩兀霈F(xiàn)了厭學(xué)情緒，這個(gè)家長(zhǎng)就要好好注意了，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子，了解原因，高中生不想上學(xué)的原因都有哪些呢？

高中生不想上學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過(guò)大。

2、家長(zhǎng)期望值太高。

3、教師教育方式不當(dāng)。

4、社會(huì)現(xiàn)象的負(fù)影響。

很多家長(zhǎng)都感到疑惑，為什么孩子初中階段成績(jī)那么好，一直都是名列前茅的，好不容易上了孩子考上了自己心儀的高中，但是到了高中卻不想上學(xué)了，那么到底 為什么高中生不想上學(xué)呢？

為什么高中生不想上學(xué)

不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活

每一輪帶高一，總會(huì)有一批學(xué)生從初中的意氣風(fēng)發(fā)走向消沉，泯然眾人，因而情緒低落，若無(wú)法及時(shí)調(diào)整，個(gè)別受不了這種反差的學(xué)生便可能心生退卻，因無(wú)法體會(huì)學(xué)習(xí)的獲得感和成就感而選擇放棄。

這樣的學(xué)生是最讓人感到惋惜的，他們有基礎(chǔ)，卻因適應(yīng)能力不夠，心態(tài)失衡而從好學(xué)變得厭學(xué)。對(duì)于家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)，關(guān)注高一新生前兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)至關(guān)重要。

學(xué)習(xí)成績(jī)不好而厭學(xué)

高中生不想上學(xué)好像已經(jīng)成為了社會(huì)的普遍問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有近 5000 萬(wàn)孩子厭學(xué)。不管是小孩子、初中生、高中生甚至大孩子都存在著不想上學(xué)的想法。既然有這個(gè)現(xiàn)象存在，我認(rèn)為我們就要了解高中生為什么不想上學(xué)。只有找到原因，我們才能更好的找到對(duì)策。

高中生為什么不想上學(xué)

父母的期望太高了。學(xué)習(xí)壓力太大、不想上學(xué)的孩子通常有對(duì)他們寄予厚望的父母。一旦孩子無(wú)法承受父母的高期望，覺(jué)得再努力也達(dá)不到父母的高期望，那就最好放棄努力。

即使當(dāng)焦慮、抑郁或身體癥狀出現(xiàn)時(shí)，父母也不得不降低期望，退而求其次，以保持孩子的健康。

很多高中生真的不知道到底是為了什么而學(xué)習(xí)。誰(shuí)的青春不迷茫？要談學(xué)習(xí)的真正目的，有多少人能解釋清楚？對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到困惑是正常的，但不應(yīng)該因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題而感到學(xué)習(xí)疲勞或讀書(shū)無(wú)用的想法。

然而，當(dāng)今社會(huì)的不少孩子可能會(huì)認(rèn)為他們學(xué)習(xí)的目的是“為了父母，為了老師，為了考上一所好大學(xué)”。如果你的孩子有這樣的想法家長(zhǎng)就要注意了，因?yàn)槟愕暮⒆涌赡苷幱诓幌肷蠈W(xué)的邊緣。因?yàn)樗哪繕?biāo)本身就是有問(wèn)題的。

十六七歲的孩子正在上高中，學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，家長(zhǎng)和老師給孩子的壓力也非常大，有些孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)教育孩子，孩子還不聽(tīng)，甚至還叛逆的越來(lái)越嚴(yán)重，連學(xué)校都不去了。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)又該怎么引導(dǎo)呢？

十六七歲的高中生不想上學(xué)怎么辦

1、緩解學(xué)習(xí)壓力。高考很重要，但并不是高中生活的全部，我們要幫助孩子合理安排作息時(shí)間，休息的時(shí)候可以帶孩子出門(mén)散心、運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)耐鏄?lè)，釋放不好的情緒，緩解學(xué)習(xí)的壓力。

2、給孩子一些自由。孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對(duì)于一些孩子一個(gè)人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書(shū)、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

4、降低對(duì)孩子的期望。現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望有些過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，孩子平時(shí)在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

高中生的孩子學(xué)習(xí)壓力非常大，很容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)看到孩子不想學(xué)習(xí)也非常的著急，不停的勸孩子，讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是卻起不到什么作用。其實(shí)，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)的方法出了問(wèn)題，所以沒(méi)有解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

高中生不想上學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、要時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢(xún)問(wèn)，告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō)，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

2、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。高中孩子基本形成了自己的價(jià)值觀(guān)和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長(zhǎng)要嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為好朋友?？梢院秃⒆诱业焦餐膼?ài)好，在與孩子共同追求熱愛(ài)的事物時(shí)，打開(kāi)孩子的心扉，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理，相信孩子也很樂(lè)意傾訴。

3、與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位。高中的孩子，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。在完成學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后，孩子就會(huì)有足夠的自信，可以繼續(xù)制定下一個(gè)定位。

4、塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。在家庭里要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的“環(huán)境”指的不單單是安靜的空間、寬敞的書(shū)桌，還指的是精神上的環(huán)境。

生活中很多孩子并不喜歡學(xué)習(xí)，甚至不喜歡上學(xué)，這時(shí)候很多家長(zhǎng)采取打罵的形式逼迫孩子上學(xué)，不僅不會(huì)上孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，還會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心理。所以想要孩子愛(ài)上上學(xué)，就要提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要一味打壓要求孩子。適當(dāng)給孩子戶(hù)外玩耍的時(shí)間，可以讓孩子在玩和靜的過(guò)程中慢慢愛(ài)上學(xué)習(xí)。

小孩不想上學(xué)什么原因

1、父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理。有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫(huà)腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

2、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠。一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒(méi)有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)有按時(shí)完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。

3、提不起興趣。因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同。在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中每一項(xiàng)技能都是通過(guò)探索學(xué)習(xí)而獲得，若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。

4、與同學(xué)相處情況不太好。隨著孩子不斷長(zhǎng)大，他們的社會(huì)意識(shí)和融入集體的需求都不斷增強(qiáng)?？墒窃谶@方面每個(gè)孩子能力都不同，所以也許沒(méi)有孩子自己預(yù)期中的感覺(jué)好，孩子會(huì)很失落。還有可能是不是覺(jué)得自己在學(xué)校里沒(méi)朋友？如果在班里顯得跟同學(xué)們格格不入，那么小孩一整天呆在學(xué)校里確實(shí)會(huì)很沒(méi)樂(lè)趣。