這個就是關(guān)乎長平時的教育了，小孩不懂事，不是有意行為，切勿采取打罵等暴力行為，適得其返。這個時候父母要有耐心的去教育。

偷東西的小孩怎么教育

1、讓孩子明白偷竊這件事兒是錯誤的?？梢越桦S便助童話寓言故事或者是電影，看到偷盜情節(jié)時詢問孩子對不對，以及不征求主人意見隨便拿東西，主人會怎么想，會不會傷心，去引導(dǎo)孩子換位思考。

2、告訴孩子，如何通過正確的方式獲得他想要的。比如說禮貌的向朋友借，或者是正確的給孩子示范，在家養(yǎng)成拿東西詢問家長的好習(xí)慣，盡量給孩子講解不要一味抱怨。孩子還小，心中還沒有偷竊概念與意識，這個時候更正和教育尤為重要。

3、孩子偷拿別人東西之后，家長要都孩子分析自己行為的錯誤，并幫助孩子區(qū)分什么是自己的，什么是別人的。要讓孩子自己去承擔(dān)這個責(zé)任，不管這個責(zé)任有多輕，哪怕只是需要一句道歉那孩子也要讓家長親自去做。這樣孩子才能完全明白自己行為的錯誤。

4、孩子之所以會出現(xiàn)這種行為，無非是因?yàn)樽约簺]有這種東西而缺乏安全感或者喜悅感。在日常生活中，孩子有喜歡的東西只要是在家庭可以承擔(dān)的合理范圍之內(nèi)，家長就要盡量滿足孩子的要求，這樣也會增加孩子的幸福感，讓孩子盡量避免有犯錯的可能。

小孩子撒謊偷東西，家長要立即指出孩子的錯誤行為，告訴孩子事情的嚴(yán)重性，教給孩子正確的方法，并給孩子解釋為什么這樣做是不對的，講話的語氣和態(tài)度要注意，不能居高臨下地說教孩子，應(yīng)該是耐心地引導(dǎo)、溫柔地教導(dǎo)。

小孩子撒謊偷東西怎么教育

1、教育孩子問題的嚴(yán)重性。當(dāng)家長第一次發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時，應(yīng)該非常嚴(yán)肅地和孩子溝通，告訴孩子不該偷拿東西，這樣的行為叫偷，在現(xiàn)代社會是不能做的，更不該有“不擇手段”這種想法。這種不負(fù)責(zé)、自私、無原則的做法是不能被認(rèn)同的，大人們是不喜歡這種孩子的。

應(yīng)該讓孩子明白，解決問題要用合理的方式，可以求助爸媽，不能不擇手段地達(dá)成自己的目的，要讓孩子深深記住因?yàn)樽约旱倪@種錯誤行為，使得爸媽非常生氣，但同時也要給孩子安慰和理解，這樣孩子以后需要東西的時候，就能夠和爸媽商量，而不是偷偷拿東西。

2、明確教育目的。不該偷拿東西，不該撒謊，最主要的是“不擇手段”這種思維方式。告訴孩子最讓爸媽生氣的不是撒謊，不是拿東西，而是“為了達(dá)到目的而不擇手段”的想法，這種任性的、自私的、不計后果的想法是爸媽不能容忍的。

告訴他，滿足自己的愿望要用合理的方式，假如合理的方式行不通，那么正確的選擇應(yīng)該是求助爸媽，而不應(yīng)該是不擇手段地去滿足自己的愿望。

小孩子總是喜歡偷東西，把別人的東西帶回家，每次家長詢問還總是不說實(shí)話，逃避和家長交流這種事情。很多家長覺得孩子偷拿東西是一件非常嚴(yán)重的事情，要嚴(yán)厲處置，但是這樣做，很有可能會讓孩子產(chǎn)生逆反的心理，不利于孩子的成長。

愛偷東西的小孩該怎么教育

1、及時了解孩子偷拿東西的真實(shí)原因。很多時候，孩子會有偷東西的行為，大部分的原因就是因?yàn)檫@個東西自己很喜歡，自己卻沒有。家長還是應(yīng)該和孩子多溝通，是不是給的零花錢少，又或者是不是這件東西是孩子多次和父母提出要求買的，可是父母始終是沒松口等等，家長及時地了解孩子真正的原因，才能做到對癥下藥，幫助孩子改正。

2、教會孩子做人要有骨氣。自古以來便是君子為人正，那君子擁有的不就是傲骨嗎？所以用有骨氣的人一般是不會去偷東西的。即使家境貧寒，但成績優(yōu)異；即使不穿品牌，但擁有著健康的身體和氣質(zhì)。

3、讓孩子意識到自身行為的錯誤。對于孩子的偷拿行為，我們不能因?yàn)轭櫦白陨淼拿孀佣扇∮邪俸Χ鵁o一利的袒護(hù)、包庇做法。當(dāng)孩子看到父母包庇自己的錯誤時，便意識不到錯誤，不利于孩子的健康成長。

所以，對孩子的不良行為，我們要告訴孩子偷拿別人的東西是件可恥的事，讓孩子明白用別人的東西需要征得別人的許可，否則就不能隨便動用。

孩子把別人的東西拿回家，很多家長腦子里閃過的第一個詞語就是“偷”，面對孩子的偷拿行為，很多家長都感到十分的崩潰，簡直不敢相信孩子會養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，那么，面對孩子第一次偷東西的情況，家長應(yīng)該怎么教育孩子。

小孩子第一次偷東西怎么教育

1、要搞清楚孩子的行為是有意識的還是無意識的。孩子在小的時候，基本上是屬于無意識的行為，他對于歸屬的概念并不清晰，孩子在幼兒園玩玩具，沒有玩夠，想繼續(xù)玩怎么辦，就選擇拿回家。他并沒有意識到這個行為是不對的，而是認(rèn)為是很自然的行為。

2、要學(xué)會理解孩子。孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。當(dāng)成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。家長要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

3、不要給孩子貼上標(biāo)簽。孩子只是由于喜歡、好奇心等原因拿了別人的東西，僅僅是因?yàn)橄矚g它，想讓它和自己一起玩。這時，我們絕對不能使用“偷”這個字眼。因?yàn)楹⒆拥倪@種行為，是由于無知，根本就不懂得“偷”的概念而造成的。

4、保持冷靜，不要反映過度。雖然孩子發(fā)生了“偷拿”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關(guān)心？

孩子在成長過程中，會養(yǎng)成一些不良的行為習(xí)慣，比如撒謊偷東西。當(dāng)家長遇到孩子第一次撒謊偷東西的時候，一定要引起重視，及時采取措施，糾正孩子的錯誤行為。

小孩撒謊偷東西怎么教育

1、跟孩子表明自己的態(tài)度。如果孩子偷錢還撒謊，面對這種情況，家長要進(jìn)行反思，并跟孩子表明自己的態(tài)度。家長不要懲罰孩子，要積極的幫助孩子解決問題。只要家長適當(dāng)調(diào)整自己對待孩子犯錯的態(tài)度和做法，與孩子經(jīng)常進(jìn)行平等地溝通交流，就能避免孩子瞞著父母作出偷錢的不當(dāng)行為。

2、適當(dāng)?shù)慕o孩子零花錢。家長可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些零花錢，前提是跟孩子溝通好用錢規(guī)則，每一筆進(jìn)賬和出賬都要有詳細(xì)的記錄，這樣做就能引導(dǎo)孩子學(xué)會如何管理好自己手中的錢，有助于提高孩子的財商。

3、家長要改掉無效的打罵和貼標(biāo)簽。如果孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣的苗頭，家長很緊張地提醒孩子，孩子就可能發(fā)現(xiàn)，這種方式能引起家長的強(qiáng)烈注意。如果孩子沒有完全意識到，這個壞習(xí)慣會給自己帶來哪些壞處，那么，他就還會反復(fù)地做這件事。

4、不要逼迫孩子承認(rèn)。如果發(fā)現(xiàn)孩子偷錢的話，家長一定不要用逼迫的方式讓孩子承認(rèn)。這樣做，會讓孩子覺得家長像審犯人一樣審問自己。這種方式，是強(qiáng)迫孩子去認(rèn)錯，處理結(jié)果也是可想而知的。

10歲的孩子出現(xiàn)偷東西的行為，一定是家長教育沒有做到位的原因，父母一定要在孩子小的時候，就幫孩子正確的引導(dǎo)什么是偷，什么是拿，讓孩子正確明白偷與拿的概念，防止孩子出現(xiàn)偷東西的現(xiàn)象。

10歲小孩偷東西怎么教育

1、冷靜對待。當(dāng)這種事情發(fā)生時，家長切勿動怒，要知道沖動之下人是會說出許多刺耳難聽的話語的，甚至?xí)苯咏o孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，嚴(yán)重傷及孩子的自尊，所以冷靜是處理問題的首要條件，然后再跟孩子坐下來心平氣和的交流，找出孩子偷東西的原因，并且讓孩子意識到自己的錯誤，讓孩子知錯就改才是教育的最終目的。

2、要教育孩子勇于承擔(dān)。家長一定要教育孩子犯錯了并不是推卸責(zé)任，而是要承擔(dān)責(zé)任。而在承擔(dān)責(zé)任的過程中，家長要與孩子一起去做出彌補(bǔ)，這樣孩子才會知道自己錯在哪里，也能夠通過這個錯誤真正的成長起來。

3、監(jiān)督執(zhí)行。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西行為，要對孩子進(jìn)行及時教育，以說服規(guī)勸為主，并在日常小事上進(jìn)行監(jiān)督，以防再次發(fā)生偷的行為，日常的關(guān)注是為了幫助父母更好的發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題，既能幫助父母認(rèn)識到孩子，也有利于孩子形成自覺的心理，正所謂有了道德的準(zhǔn)繩，才能更幫助孩子形成正確的行為習(xí)慣。

4、幫助孩子找到自我價值。對待孩子偷東西的行為，要避免對孩子進(jìn)行人身攻擊，家長可以多跟孩子強(qiáng)調(diào)，知錯能改就是好孩子。如果孩子是因?yàn)閷Ω改覆粷M，想要通過偷來引起家長的關(guān)注，家長需要在日常生活中，多考慮孩子的感受，多陪伴孩子一起做他喜歡的事情。

有的家長說自己的孩子特別喜歡偷拿東西，總是不經(jīng)意間就把別的小朋友的東西帶回家了，不論家長說了多少次，孩子還是喜歡偷拿別人東西，這讓家長很是著急，害怕長時間下去，孩子養(yǎng)成偷東西的習(xí)慣。

小孩喜歡偷東西怎么教育

1、理解孩子。孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。當(dāng)成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。所以家長首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行為對錯，父母的價值觀會給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)，所以給孩子建立正確的價值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿別人的。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

3、幫助孩子形成所有權(quán)概念。平時一定要告訴孩子：別人的東西不能拿，需要得到別人的同意才能拿，如果沒有經(jīng)過別人的同意，就拿走他們的東西，必須還回去，否則就會受到懲罰。

同樣，孩子的東西我們一樣需要尊重，沒有經(jīng)過孩子的同意，我們也不能隨意地拿取。孩子恰恰是透過我們對他的物品的尊重來體驗(yàn)到尊重感、界限感，進(jìn)而才能夠去尊重別人的東西，不拿別人的東西……