叛逆是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的事情，這個(gè)時(shí)候的孩子就喜歡和家長(zhǎng)作對(duì)，特別是關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，那么，叛逆期不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？

叛逆期不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、尋找原因

孩子叛逆不上學(xué)只是表面現(xiàn)象，叛逆有更深層次的原因。為什么孩子會(huì)逃避學(xué)習(xí)，大部分原因在于學(xué)習(xí)困難。 學(xué)習(xí)壓力大、老師不能照顧好每一個(gè)學(xué)生、孩子被忽視、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上、同學(xué)排斥等等。孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有人能幫助他，久而久之，這種壓力越來(lái)越大，以至于他會(huì)逃避，會(huì)逃到學(xué)校學(xué)習(xí)，不會(huì)想上學(xué)。

所以，家長(zhǎng)首先要站在孩子的角度來(lái)看這件事，放下焦慮，尊重孩子的感受，像大人一樣冷靜地說(shuō)話，不要一味的希望達(dá)到上學(xué)的結(jié)果，想想原因 不去上學(xué)，和孩子一起解決這個(gè)問(wèn)題。

2、耐心溝通

孩子叛逆不上學(xué)只是表面現(xiàn)象，叛逆有更深層次的原因。為什么孩子會(huì)逃避學(xué)習(xí)，大部分原因在于學(xué)習(xí)困難。那么，小孩不愛(ài)讀書(shū)叛逆期怎么辦？

小孩不愛(ài)讀書(shū)叛逆期怎么辦

1、讓孩子的朋友做孩子的工作

孩子不去上學(xué)，也不是沒(méi)有辦法，家長(zhǎng)沒(méi)辦法，可以讓孩子的好朋友做孩子的工作，因?yàn)楹⒆雍秃⒆又g有共同話題，讓孩子體諒父母的辛苦，體諒父母，不要太任性，應(yīng)該會(huì)有一些效果。

2、根據(jù)原因解決孩子遇到的問(wèn)題

孩子不上學(xué)，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出的不上學(xué)的原因，和孩子好好溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大大，跟不上上課，家長(zhǎng)可以跟老師溝通，減輕學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)，不敢去，也可以解決，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，就是解決辦法。

我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)成長(zhǎng)路上必須經(jīng)歷的過(guò)程。然而，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子的青春期是父母的噩夢(mèng)。這個(gè)時(shí)期的孩子不僅難管，而且非常固執(zhí)。如果你讓他們往東走，他們就得往西走，就是與你對(duì)著干。

叛逆期的孩子不想讀書(shū)怎么辦

1、不要用威脅的手段

家長(zhǎng)似乎都比較喜歡用威脅的手段來(lái)糾正孩子的行為。不管是威脅孩子不讓他使用手機(jī)還是減少零花錢(qián)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)看這些作用都不大。隨著孩子越長(zhǎng)越大進(jìn)入青春期，這些方式不僅會(huì)越來(lái)越?jīng)]有用，甚至可能還會(huì)起到反作用。

換句話說(shuō)，不可能要挾你孩子變成一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)動(dòng)力的好學(xué)生的。如果你的孩子厭學(xué)，根本原因肯定還是在情緒上。這才是需要被重視且首要解決的問(wèn)題。

2、盡量避免說(shuō)教你的孩子

在孩子叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)最常見(jiàn)的就是厭學(xué)的情況，孩子不想去上學(xué)，有的學(xué)生甚至還學(xué)會(huì)了逃學(xué)，針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要保持鎮(zhèn)定，千萬(wàn)不要打罵孩子，更不要去嘮叨孩子，家長(zhǎng)要采取正確的方式引導(dǎo)孩子。

叛逆期孩子不愛(ài)上學(xué)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。引導(dǎo)孩子客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，要實(shí)事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，接受自己，誠(chéng)實(shí)的對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

還要有一個(gè)辯證的挫折觀。經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度，一個(gè)能夠在一切事情都十分不順利時(shí)還依然微笑的人，要比一面臨艱難困苦，就要崩潰的人強(qiáng)得多。

2、以誠(chéng)待人，相互了解。父母以誠(chéng)待人，要學(xué)好了解孩子，叛逆是孩子發(fā)展生長(zhǎng)發(fā)育的正常狀況和必經(jīng)階段，心理上引起共鳴了，才可以慢慢的互相理解，彼此之間的關(guān)聯(lián)才會(huì)和睦，親子溝通和睦了，孩子也就不容易再出現(xiàn)叛逆心理了。

3、可試著求知，言傳身教。父母是孩子的第一任老師。他們的興趣會(huì)對(duì)他們的孩子產(chǎn)生很大的影響。父母可以通過(guò)言行培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，父母需要不斷學(xué)習(xí)，與孩子一起進(jìn)步。父母可以通過(guò)閱讀、自學(xué)、甚至崇拜子女來(lái)逐步提高自己的文化水平，從而極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子步入叛逆期之后，很多家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子不僅變得非常難以管教，還越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話了。這雖然是孩子叛逆期的正常表現(xiàn)，但如果家長(zhǎng)不能及時(shí)引導(dǎo)，那對(duì)他們今后的正常生活和發(fā)展，也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響。

孩子叛逆期不愛(ài)說(shuō)話怎么辦

1、給予孩子理解和尊重。不管何時(shí)，父母都應(yīng)該尊重自己的孩子。有的父母會(huì)認(rèn)為，自己是家長(zhǎng)，孩子尊重自己是應(yīng)該的，但卻沒(méi)意識(shí)到孩子也需要尊重。尤其是到了青春期的孩子，自尊心變得強(qiáng)烈，他們也有了自己的想法，渴望得到尊重，不喜歡被無(wú)視，也不想總是被當(dāng)作孩子對(duì)待。

所以，作為青春期孩子的父母，應(yīng)該給予孩子理解和尊重。因?yàn)檫@一階段是我們每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，孩子也不例外。作為爸爸媽媽，應(yīng)該去尊重孩子，不要太強(qiáng)勢(shì)，畢竟尊重是相互的。

2、學(xué)會(huì)如何聊天。聊天是父母與孩子溝通最重要的渠道，我們每天每時(shí)每刻都在與人交流，但是聊天也是需要情感技巧的，特別是父母與孩子之間，孩子的情緒敏感脆弱，在聊天時(shí)父母就要注意說(shuō)話態(tài)度，保持溫聲細(xì)語(yǔ)的聊天方式更易于孩子接受。

3、營(yíng)造輕松氛圍。積極輕松的氛圍更適合與孩子交談，有調(diào)查顯示，父母雙方經(jīng)常吵架的家庭，孩子會(huì)變得更加沉默寡言，情緒波動(dòng)也更嚴(yán)重。

初中的孩子正處于叛逆期，也是最容易出問(wèn)題的一個(gè)階段，如果出現(xiàn)不寫(xiě)作業(yè)的行為，家長(zhǎng)一定不可打罵，打罵只會(huì)激發(fā)孩子更嚴(yán)重的逆反心理，家長(zhǎng)應(yīng)該從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手，讓孩子正確認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性。

初中叛逆期的孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的秩序感。任何習(xí)慣都是一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程，所以想讓他們主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的話，還是需要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。例如我們可以培養(yǎng)孩子秩序，這種秩序就是回家之后先寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)再做其他的，家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中不要過(guò)多給孩子壓力，否則的話，孩子可能會(huì)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭，造成一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。

2、轉(zhuǎn)移注意力。孩子總是有著無(wú)窮無(wú)盡的好奇心和求知欲的，在很多時(shí)候，孩子不愿意也不喜歡學(xué)習(xí)，并不是他對(duì)于求知和讀書(shū)不感興趣，對(duì)老師和父母不害怕和畏懼，家長(zhǎng)要讓孩子通過(guò)我們的積極引導(dǎo)，把注意力集中到寫(xiě)作業(yè)這件事情，然后提升孩子的專注力和認(rèn)真度。

3、分析孩子的作業(yè)量，按步驟完成。在孩子寫(xiě)作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間，然后給孩子留出充足的時(shí)間，讓孩子完成作業(yè)。如果孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè)，那我們就可以讓他自由地玩一會(huì)兒，但是如果孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè)，要分析一下原因，幫助孩子提高效率。

4、培養(yǎng)孩子自我規(guī)劃時(shí)間的能力。家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子會(huì)做計(jì)劃及時(shí)間管理的能力，自律的孩子，無(wú)一不是目標(biāo)明確、非常有計(jì)劃的。培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃、會(huì)管理時(shí)間也非常重要，家長(zhǎng)可以教給孩子將時(shí)間和任務(wù)量化，制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃表，每個(gè)時(shí)間做什么孩子比較清晰，學(xué)習(xí)、和休息也會(huì)有個(gè)明確計(jì)劃。

家長(zhǎng)要知道孩子為什么叛逆，有些家長(zhǎng)總是一味地去把責(zé)任歸于青春期的逆反心理，但是孩子不一定會(huì)在青春期叛逆。所以與其說(shuō)去教育他，跟他講大道理，不如讓孩子明白自己讀書(shū)到底是為了什么。不然在孩子的世界觀里面，不學(xué)習(xí)的行為都是天經(jīng)地義的。所以真正教育孩子的有效辦法，那就是和孩子進(jìn)行有效的溝通。

初中生叛逆不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、不要過(guò)分說(shuō)教。許多家長(zhǎng)在面對(duì)叛逆期孩子的厭學(xué)現(xiàn)象，總是責(zé)怪孩子用喋喋不休的說(shuō)教，甚至打罵來(lái)教育孩子，其中很大一部分原因出在家長(zhǎng)身上。在這個(gè)過(guò)程中，孩子需要對(duì)世界做出一些自己的判斷，這個(gè)探索過(guò)程需要脫離家長(zhǎng)的依賴，但必須依靠家長(zhǎng)的配合和引導(dǎo)。

2、包容孩子。孩子產(chǎn)生厭學(xué)，不想面對(duì)學(xué)校很可能是孩子在校遇到社交、學(xué)習(xí)等各種困難，他們需要的是合理的引導(dǎo)、幫助、以及關(guān)心的朋友，而不是需要一個(gè)處處做對(duì)，打在一起的對(duì)手。這一階段家長(zhǎng)既不能管，也不能不管，重要的是從孩子的角度，以朋友的身份平等地與孩子交流，以包容、尊重和支持的態(tài)度對(duì)待孩子。

3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力給孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)很重要。有的家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到安靜的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多么重要，還有的家長(zhǎng)平時(shí)不注意，吃過(guò)飯就打開(kāi)電視機(jī)，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無(wú)法讀書(shū)。

家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長(zhǎng)可以在室內(nèi)較安靜的地方給孩子安排一個(gè)學(xué)習(xí)角，擺張書(shū)桌、安上燈，使孩子可以學(xué)習(xí)角的地方安心學(xué)習(xí)。