生活中，孩子發(fā)脾氣時(shí)很常見(jiàn)的事，但是有些孩子脾氣過(guò)于暴躁，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆，甚至摔東西，這是很不好的現(xiàn)象，家長(zhǎng)教育愛(ài)發(fā)脾氣的孩子，首先要讓他學(xué)會(huì)冷靜，然后引導(dǎo)他找到控制情緒、疏導(dǎo)不好情緒的方法。

孩子亂發(fā)脾氣怎么引導(dǎo)孩子

忽視是制止兒童發(fā)脾氣行為的最好方式。要想兒童停止發(fā)脾氣的行為，“講理”并不一定是最好的選擇，而最好的方式便是“忽視”。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)兒童哭鬧之類(lèi)的發(fā)脾氣行為要完全不理會(huì)，即父母按照自己的節(jié)奏繼續(xù)做自己的事情或冷靜地看著兒童，但不跟他說(shuō)話或是簡(jiǎn)單告訴他要做什么。

及時(shí)對(duì)恰當(dāng)行為進(jìn)行引導(dǎo)。家長(zhǎng)可以通過(guò)提出“只要停止哭鬧，我會(huì)從1開(kāi)始數(shù)數(shù)，如果數(shù)到5你都沒(méi)有哭鬧，我就允許你怎樣怎樣，如果又開(kāi)始哭鬧，我會(huì)重新數(shù)數(shù)”的指令來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)，冷靜地向其提出要求，當(dāng)然，家長(zhǎng)要切忌情緒激動(dòng)或暴躁。否則，會(huì)產(chǎn)生事倍功半的效果。

及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)兒童不發(fā)脾氣的行為。家長(zhǎng)在家可與兒童約定或根據(jù)兒童的實(shí)際情況制定針對(duì)性的發(fā)脾氣行為記錄卡。當(dāng)兒童發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)可在哭臉上打勾；當(dāng)兒童無(wú)發(fā)脾氣時(shí)，則在笑臉上打勾。如此一來(lái)，家長(zhǎng)就可以根據(jù)兒童得到的笑臉數(shù)對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

一定要適當(dāng)?shù)淖尯⒆佣嘈┤穗H交往的經(jīng)驗(yàn)，多和小朋友溝通交流，在人際互動(dòng)和交流當(dāng)中多些經(jīng)驗(yàn)和技巧。

在生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹接泻芏嗥獗容^暴躁的孩子，他們總是會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大發(fā)雷霆。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要給予重視，因?yàn)檫@種不良情緒非常影響孩子的身心健康，所以一定要給予他們正確的引導(dǎo)。那么，孩子一不順心就亂發(fā)脾氣怎么引導(dǎo)呢？

孩子一不順心就亂發(fā)脾氣怎么引導(dǎo)

1.分辨孩子發(fā)脾氣的真正原因

極大部分的孩子發(fā)脾氣，都是因?yàn)椴粫?huì)正確的表達(dá)情感引起的。當(dāng)自己難過(guò)、傷心、失落、焦躁不安的時(shí)候，他們不知道通過(guò)什么途徑去發(fā)泄自己心中的負(fù)能量，所以不得已只好用發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)。而另一份部分孩子，可能平日里很少得到父母的關(guān)注，所以總喜歡無(wú)中生事亂發(fā)脾氣，希望引起父母的注意和關(guān)注。不管什么時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)脾氣都是有一定原因的，作為父母的我們，首先要清楚孩子發(fā)脾氣的原因，我們才能有針對(duì)性的幫其解決。

2.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音

孩子發(fā)脾氣了怎么辦？很多父母習(xí)慣性的以暴制暴。面對(duì)孩子發(fā)脾氣的行為，作為父母的我們最錯(cuò)誤的方法就是用暴力的方式去對(duì)待孩子。這樣的情況下，孩子的壞情緒不但得不到舒緩，反而會(huì)變本加厲讓人更為惱火。家長(zhǎng)以暴制暴的行為，其實(shí)就是給孩子最錯(cuò)誤的示范。作為成年人，我們不應(yīng)該像孩子一樣不成熟不穩(wěn)重，所以面對(duì)孩子稍不如意就生氣的行為，我們首先應(yīng)該冷靜下來(lái)。盡量用溫和的語(yǔ)氣跟孩子交談，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，還要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)，替孩子設(shè)身處地的考慮，應(yīng)該對(duì)孩子的壞情緒表示理解。

孩子的年紀(jì)小，對(duì)情緒的控制能力比較差，當(dāng)情緒產(chǎn)生的時(shí)候，他們往往會(huì)采取一些不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄方式，比如打人、罵人、大喊大叫、摔東西等，面對(duì)孩子的這種情況，家長(zhǎng)們一定要重視，正確的引導(dǎo)孩子合理的宣泄情緒，才是最重要的。那么，孩子亂發(fā)脾氣怎么引導(dǎo)？

孩子亂發(fā)脾氣怎么引導(dǎo)

1、父母要以身作則

父母是孩子第一個(gè)老師，也是孩子最好的老師。一般來(lái)說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)階段都是由父母緊緊陪伴身旁的，而人的行為往往是從環(huán)境中學(xué)習(xí)。因此，父母如果常常發(fā)脾氣或鬧不愉快，孩子也會(huì)可能變成一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的人。所以，父母一定要以身作則，營(yíng)造一個(gè)和諧有愛(ài)的家庭氛圍，在這種氛圍長(zhǎng)大的孩子，常常也會(huì)是一個(gè)溫和的、善良的人。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲

這是最有效的方法，讓孩子保持冷靜，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的訴求，理解孩子的情緒感受，等孩子情緒穩(wěn)定下來(lái)后，我們?cè)倥c其進(jìn)行有效的溝通，讓孩子知道這種哭鬧的表達(dá)方式是不合理的，然后尋求一個(gè)的解決方案。讓孩子知道管理自己的情緒，調(diào)節(jié)自己的情緒，讓孩子的心智慢慢成熟起來(lái)，讓孩子的自我調(diào)節(jié)能力慢慢強(qiáng)大，減少發(fā)脾氣的次數(shù)。

現(xiàn)在社會(huì)，獨(dú)生子女特別多，父母給予孩子的關(guān)注也更多，一些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子，導(dǎo)致孩子形成自私、任性、脾氣大的性格，一些孩子發(fā)起脾氣甚至摔東西，這是非常不好的行為，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，告知錯(cuò)誤行為的后果，必要的時(shí)候?qū)⒆硬扇徒浯胧?/p>

小孩脾氣大怎么正確引導(dǎo)孩子

1、教育與懲戒。家長(zhǎng)要從小告知孩子脾氣暴躁、易怒的行為是錯(cuò)誤的，一旦孩子有相關(guān)表現(xiàn)要及時(shí)制止，對(duì)孩子心平氣和地表達(dá)情緒時(shí)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓孩子從小樹(shù)立對(duì)與錯(cuò)的概念。如果孩子表現(xiàn)得比較極端，可以用一些方法進(jìn)行懲戒。

2、教會(huì)孩子溝通和表達(dá)的方法。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，告訴他遇到事情之后，應(yīng)該用什么樣的方法與人交流，如何表現(xiàn)出自己的不滿情緒。雖然孩子并不能完全理解家長(zhǎng)的語(yǔ)言，但經(jīng)常與孩子做這種溝通仍然會(huì)產(chǎn)生良好的效果。

3父母為孩子樹(shù)立榜樣。父母應(yīng)注意培養(yǎng)良好的家庭氛圍，夫妻間遇到問(wèn)題不要在孩子面前爭(zhēng)吵，但可以讓孩子在場(chǎng)時(shí)心平氣和地交流，讓孩子明白人與人之間溝通是可以不用發(fā)脾氣的。這種潛移默化的影響對(duì)孩子可以起到很好的作用。

4、教會(huì)孩子正確發(fā)泄自己的情緒。如果家長(zhǎng)沒(méi)有教會(huì)孩子如何發(fā)泄自己不滿的情緒，那么孩子就會(huì)暴躁，用自己的方法來(lái)發(fā)泄，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要教孩子正確抒發(fā)與表達(dá)情緒。

現(xiàn)在社會(huì)，人們的壓力越來(lái)越大，脾氣也變得越來(lái)越暴躁，這其中就包括孩子，很多孩子一言不合就發(fā)脾氣、大吼大叫，有的孩子甚至打罵父母，這是非常不正確的做法，家長(zhǎng)要及時(shí)制止孩子的行為，幫助孩子疏導(dǎo)情緒，事后與孩子溝通，教會(huì)孩子管理情緒的方法。

脾氣暴躁的孩子怎么引導(dǎo)

1、多陪伴關(guān)系孩子。很多家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子關(guān)心就是事事替孩子做好，為孩子做主，其實(shí)這并不是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，孩子也并非因此就有安全感。安全感是通過(guò)與孩子的溝通和交流來(lái)獲得的，平時(shí)家長(zhǎng)要多給孩子一些擁抱，當(dāng)孩子做對(duì)了事情后，給孩子一個(gè)微笑或鼓勵(lì)，通過(guò)這些細(xì)節(jié)可以讓孩子更有安全感。

2、讓孩子適當(dāng)宣泄。當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)要讓孩子將脾氣發(fā)泄出來(lái)，而不是一味的訓(xùn)斥孩子，同時(shí)也要了解孩子負(fù)面情緒的來(lái)源，讓孩子表達(dá)出來(lái)，并幫助孩子解決問(wèn)題。

3、建立積極的溝通方式：與孩子建立積極的溝通方式，幫助他們理解自己的情感和需求，并幫助他們找到解決問(wèn)題的方法。

4、教授情緒管理技巧：幫助孩子學(xué)習(xí)控制情緒的技巧，如深呼吸、數(shù)到十、離開(kāi)沖突場(chǎng)景等?？梢允痉恫⑴惆樗麄冞M(jìn)行這些練習(xí)，以便他們將來(lái)能夠自主地應(yīng)對(duì)暴躁情緒。

很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，不把孩子亂發(fā)脾氣的行為放在心上，覺(jué)得等孩子發(fā)完脾氣，事情就過(guò)去了。但是這個(gè)時(shí)候正是教育孩子的好機(jī)會(huì)，如果家長(zhǎng)不及時(shí)管教孩子，很容易讓孩子養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，所以家長(zhǎng)的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分重要。

孩子亂發(fā)脾氣怎么教育

1、等待情緒平復(fù)。如果孩子發(fā)脾氣大哭大鬧時(shí)，一定要等孩子情緒平靜，保持冷靜后，在與他去溝通，千萬(wàn)不可在孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候講道理。在這個(gè)時(shí)候，他的情緒在主導(dǎo)，理智早已經(jīng)退居二線，在這個(gè)時(shí)候講道理是沒(méi)有任何意義的。

而且作為家長(zhǎng)，在這個(gè)時(shí)候也要控制好自己的情緒，千萬(wàn)不可在孩子大哭大鬧時(shí)，你還去責(zé)罵他或者是打他。等待情緒平復(fù)后再與孩子進(jìn)行溝通，得到的效果會(huì)大大不同。

2、保持中立的態(tài)度。孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候，作為大人一定不要用宣泄的方法來(lái)與孩子溝通，溝通的目的是要解決問(wèn)題，嘗試改變自己的語(yǔ)氣，只講事實(shí)，不要帶有個(gè)人情緒。

3、父母要做好榜樣。父母是孩子的第一任老師，你的一言一行都是孩子的榜樣，你是怎樣表達(dá)情緒的，孩子就會(huì)學(xué)到怎樣的表達(dá)方式。想一想你生氣的時(shí)候有什么表現(xiàn)？摔門(mén)而去？大發(fā)雷霆？還是不遷怒于人，溫和而堅(jiān)定地告訴對(duì)方“我現(xiàn)在非常生氣，我可能需要一個(gè)人靜一下”。時(shí)刻提醒自己“父母是孩子的榜樣”，發(fā)揮好榜樣的作用，幫助孩子成為一個(gè)情緒管理小達(dá)人。

現(xiàn)在的孩子家長(zhǎng)都比較溺愛(ài)，稍微有點(diǎn)不順心就開(kāi)始發(fā)脾氣。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要教育和引導(dǎo)，首先要以身作則 ，自己不能脾氣暴躁。然后要有耐心，慢慢的讓孩子學(xué)會(huì)克制自己。

孩子脾氣大怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)需要暫時(shí)的采取冷處理方式，例如孩子的無(wú)端、故意的行為不予理睬。這樣孩子慢慢的就會(huì)感到無(wú)趣，從而收斂發(fā)脾氣。然后父母再和孩子溝通，詢問(wèn)孩子為什么要發(fā)脾氣，并且告訴孩子想要做的事情可以通過(guò)其他方式，發(fā)脾氣生氣并不能解決。要告訴孩子這樣做的不良后果。

2、當(dāng)孩子出現(xiàn)打人罵人的不良行為時(shí)，應(yīng)堅(jiān)決制止。要使他明白自己的錯(cuò)誤行為在別人身上所產(chǎn)生的影響，嚴(yán)肅講清道理，并引導(dǎo)孩子自覺(jué)采取補(bǔ)救措施。

3、說(shuō)到做到。家長(zhǎng)說(shuō)話要算數(shù)，如果不答應(yīng)的事，孩子再哭再鬧也不能妥協(xié)，如果想答應(yīng)的事，就不要等孩子哭鬧了或發(fā)脾氣了再答應(yīng)。這一點(diǎn)是家教中家長(zhǎng)容易忽視的。

4、要鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和需求，對(duì)正當(dāng)?shù)男枨髴?yīng)盡量滿足，不能滿足時(shí)應(yīng)耐心解釋?zhuān)瑤椭⒆犹岣咦钥啬芰Α?/p>