孩子平時(shí)說話非常的不自信，說話的聲音很小，透露著孩子的不自信，我們家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多去表達(dá)，給孩子創(chuàng)造說話的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子的話語多肯定，不隨意打斷孩子，孩子說話不自信很小聲怎么辦呢？

孩子說話不自信很小聲怎么辦

1、注重對(duì)孩子的家庭教育

孩子不自信大多來自于童年陰影和心靈創(chuàng)傷。在孩子的成長(zhǎng)過程中，在某件事情中，受到了諷刺打擊，甚至是無視，這種負(fù)面的情緒，就扎根在潛意識(shí)中。在這種潛意識(shí)的指揮下，孩子做事變得縮手縮腳，表現(xiàn)的不自信。經(jīng)過長(zhǎng)期的觀察發(fā)現(xiàn)，自信的孩子身上有一種積極向上的能量，散發(fā)著光輝。缺乏自信的孩子，能量場(chǎng)是消極的。培養(yǎng)孩子的自信力，特別的重要。

2、切忌對(duì)孩子使用語言冷暴力

諸如，“你不行”，“你不能”，“你差勁”等指責(zé)抱怨的話，一定要從你的語言中刪除。長(zhǎng)期對(duì)孩子使用這樣的暴力的語言，會(huì)把這種消極的觀念根植在孩子的潛意識(shí)中，造成孩子的不自信。孩子做錯(cuò)事是非常正常的現(xiàn)象。別說孩子，就是大人，也難免犯錯(cuò)。對(duì)待孩子做錯(cuò)事要擺平心態(tài)，心平氣和，和孩子溝通。幫孩子分析，這樣做的危害。態(tài)度上可以嚴(yán)厲，但就是不能給孩子貼上諸如“壞孩子”“不可救藥”等等的標(biāo)簽兒。

有些孩子性格比較內(nèi)向，不管是和別人打招呼還是回答老師提問的問題，總是小心翼翼，聲音特別小，其實(shí)這都是孩子不自信的表現(xiàn)，那么，孩子說話聲音小不自信怎么辦？

孩子說話聲音小不自信怎么辦？

1、無條件地愛孩子、接納孩子。

一個(gè)人的存在就是有價(jià)值的，一樣米養(yǎng)百樣人，每個(gè)孩子都有自己的先天氣質(zhì)，容忍孩子的一些所謂的不足，接受孩子所謂的“低質(zhì)量”的瞎玩瞎混時(shí)間，把“不管怎樣爸爸/媽媽都愛你”這句話時(shí)刻記在心里、掛在嘴邊。

2、多鼓勵(lì)。

寶寶回答問題或背古詩小聲的時(shí)候，家長(zhǎng)不要說“你怎么這么小聲啊？大聲一點(diǎn)，大聲一點(diǎn)”。這些話只能讓寶寶有心理陰影，如果寶寶小聲的話，你應(yīng)該這么說：“你的聲音很好聽，這句話這么讀?！比缓笫痉督o寶寶聽。讓寶寶模仿爸爸媽媽的語氣。學(xué)習(xí)不太好的話，要幫助寶寶復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺??多鼓勵(lì)，只要進(jìn)步了就好。

孩子不尊重父母，在當(dāng)今的獨(dú)生子女家庭中不是個(gè)別的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要是兩代人對(duì)社會(huì)認(rèn)知不同，對(duì)很多事情的見解也不一樣，另外，家長(zhǎng)對(duì)孩子的過度溺愛，也會(huì)造成孩子不懂得尊重父母長(zhǎng)輩的現(xiàn)象。

孩子說話不尊重父母怎么辦

溝通：與孩子進(jìn)行開放和誠實(shí)的談話，問他為什么會(huì)如此不尊重家長(zhǎng)。理解他的角度和感受，并與他溝通你感覺不舒服的原因。

設(shè)定規(guī)則：制定清晰的規(guī)則和家規(guī)，并讓孩子明確這個(gè)規(guī)則。強(qiáng)調(diào)尊重是我們家庭的特質(zhì)，有風(fēng)度的人是不會(huì)忘記當(dāng)初的家庭約定的。

示范：作為父母，要以身作則，展示尊重他人的行為。孩子會(huì)模仿大人的行為，因此，父母需要展示尊重長(zhǎng)輩的言行。

教育：教育孩子關(guān)于尊重和禮貌的重要性，并舉例說明尊重他人的好處。例如，可以給孩子講述關(guān)于尊重他人故事，或者以其他方式讓孩子明白尊重他人的重要性。

孩子不自覺，說話不算話，手機(jī)玩?zhèn)€沒完等等，這些都是叛逆期孩子的常見情況，強(qiáng)制制止并不是最佳選擇，可能只是治標(biāo)不治本，更可能激起孩子的叛逆情緒，傷害親子情感！

孩子說話不算數(shù)不守信用怎么辦

1、尊重，不過分刁難孩子

雖然他們說話不算數(shù)，對(duì)于他們對(duì)行為，父母特別生氣，但也要默默尊重孩子，最起碼不過分的刁難。當(dāng)然，這一切都是建立在規(guī)章制度上，遵循張弛有度的教育理念。

要知道，孩子們的叛逆心奇特別強(qiáng)，而且跟年齡無關(guān)。家長(zhǎng)越是逼得緊，他們?cè)绞窍胍纯梗共蝗缦软樒渥匀?，減少孩子心中的抵觸情緒。何況，尊重都是相互的，他們感受到父母給予的尊重，自然也會(huì)回應(yīng)父母。

2、立規(guī)矩，恩威并濟(jì)的教育

“惡語傷人六月寒”是我國(guó)經(jīng)典的一句諺語，這句話說的很明白，刻薄、惡劣的語言會(huì)讓人覺得寒心，事實(shí)也的確如此。因此，當(dāng)遇到孩子說話難聽刻薄的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)冷靜阻止孩子不當(dāng)?shù)恼f話語氣，通過正確的方式讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子改正錯(cuò)誤。

孩子說話難聽刻薄該怎么辦

1.不過度反應(yīng)，也不鼓勵(lì)

對(duì)孩子刻薄的人身攻擊行為，不要過度反應(yīng)，也不要鼓勵(lì)。應(yīng)該冷靜地告訴孩子，說這些難聽刻薄的話時(shí)，會(huì)傷害到別人的心。

2.確定自己不是壞榜樣

家長(zhǎng)在聽到孩子說難聽刻薄話的時(shí)候，確定自己沒有給孩子樹立壞榜樣。很多大人在與別人發(fā)生沖突時(shí)，會(huì)無意識(shí)用難聽的話進(jìn)行人身攻擊、表達(dá)自己的不悅。無論是無意還是刻意，小孩幾乎都會(huì)察覺，并可能會(huì)模仿學(xué)習(xí)。

處于叛逆期的孩子是非常難管教的，他們會(huì)變得非常調(diào)皮，面對(duì)家長(zhǎng)的說教總是不聽，有的時(shí)候還會(huì)頂撞父母，說的話還特別的難聽，對(duì)此家長(zhǎng)很是操心。

叛逆期孩子說話特別難聽怎么辦

1、對(duì)待孩子要有足夠的耐心。跟孩子談?wù)搯栴}時(shí)，父母千萬不要敷衍了事，要耐心聆聽他們的想法。如果出現(xiàn)分歧，家長(zhǎng)不能隨心所欲地打擾孩子，要充分理解孩子的想法，這樣我們才能妥善應(yīng)對(duì)。

2、要用平等的態(tài)度對(duì)待孩子。處理子女問題的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意自己的態(tài)度和語氣，不能用大人的口氣教育孩子。這時(shí)應(yīng)該是平等的對(duì)話，十幾歲的孩子需要成長(zhǎng)，經(jīng)常有自己的想法，因此父母應(yīng)該尊重孩子。

家里的事也可以恰當(dāng)?shù)馗嬖V孩子自己的想法，如果可以參與的話，孩子對(duì)家庭的責(zé)任感會(huì)更高，親子關(guān)系也會(huì)越來越融洽。因此，當(dāng)我們一旦發(fā)現(xiàn)孩子“仇親”，就要積極解決問題，不要讓孩子跟我們疏遠(yuǎn)。

3、要學(xué)會(huì)尊重孩子。父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，尤其是尊重孩子的想法。父母覺得孩子的想法太不切合實(shí)際的時(shí)候，可以和顏悅色的加以引導(dǎo)，告訴孩子無論學(xué)什么、做什么，沒有知識(shí)是不行的；

人與人之間交往最主要的方式就是溝通交流，只有把話說得清楚才能達(dá)到交流的最佳效果，但是很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子有語言表達(dá)能力弱的情況，說話總是分不清主次，毫無邏輯，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也比較著急，但是又不知道該從哪下手幫助孩子。

10歲孩子說話表達(dá)能力差怎么辦

1、要鼓勵(lì)孩子大膽開口說話。讓孩子敢于開口，是鍛煉語言表達(dá)能力的第一步，但多數(shù)成人，卻經(jīng)常不經(jīng)意間打擊孩子的勇氣和信心。多陪孩子聊天，如果忙，就和孩子解釋清楚，讓孩子去玩別的；假如孩子說不好，也說不清楚的時(shí)候，要耐心聽孩子說，適當(dāng)?shù)慕o予引導(dǎo)，幫助孩子完整的表達(dá)自己的想法。

2、給孩子敢于表達(dá)的氛圍。很多家長(zhǎng)未來便于管教孩子，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出威嚴(yán)的樣子，讓孩子認(rèn)可自己的權(quán)威，當(dāng)遇到問題的時(shí)候，也經(jīng)常用命令孩子，如果孩子有不同的想法，則用自己的權(quán)威強(qiáng)迫孩子接受自己的觀點(diǎn)。

我們要尊重孩子，尊重孩子的想法，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們先要傾聽孩子的想法，肯定孩子正確的部分，并讓孩子對(duì)出錯(cuò)的部分負(fù)責(zé)。尤其有分歧的時(shí)候，可以和孩子進(jìn)行辯論，只要孩子能說出正當(dāng)?shù)睦碛?，就要肯定孩子的觀點(diǎn)。

3、不要包辦，讓孩子“想說話，敢開口”。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子包辦的事過多，孩子過著衣來伸手飯來張口的生活，凡事只要“嗯”一聲就能獲得幫助，從而孩子便失去了語言表達(dá)的需要，也失去了說話的機(jī)會(huì)。所以家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子把自己的想法說出來，而不是讓家長(zhǎng)去猜測(cè)。