孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，成績(jī)差，就會(huì)經(jīng)常被老師、家長(zhǎng)批評(píng)。每個(gè)孩子都有自尊心，假如受到了傷害，就會(huì)一振不撅，自暴自棄。那么如何培養(yǎng)孩子態(tài)度端正呢？

如何培養(yǎng)孩子態(tài)度端正

首先，找出態(tài)度不端正的原因，找出問題，有針對(duì)性的解決問題。幫孩子指出問題的危害，要做一個(gè)優(yōu)秀的孩子，就必須不斷的戰(zhàn)勝自己。相信孩子是優(yōu)秀的能夠戰(zhàn)勝困難，對(duì)孩子充滿愛心，多鼓勵(lì)，多交流，多溝通。幫其樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣?？吹胶⒆拥狞c(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)，幫其樹立戰(zhàn)勝困難的信心和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

想要孩子態(tài)度端正，就要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，減輕負(fù)擔(dān)，提高成績(jī)。我兒子的學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正，我就用灌輸法，經(jīng)常給他講一些學(xué)習(xí)方法，讓他成績(jī)提升一點(diǎn)。雖然他會(huì)嫌煩，但是長(zhǎng)期下來(lái)，還是會(huì)接受一些。

他以前不愛背書，我就叫他快速背書法。先要了解課文大概內(nèi)容，然后把每一節(jié)第一個(gè)詞寫在紙上，可以起到提醒的作用。背書時(shí)合上書，碰到不會(huì)的馬上翻開書看，然后接著往下背。不要因?yàn)橐痪湓挷粫?huì)背，就愣在那里，想一會(huì)兒，然后又從頭開始背。完全不需要這樣，哪里不會(huì)背哪里，哪個(gè)詞不會(huì)就背哪個(gè)詞，多背兩遍。

而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)我認(rèn)為要多刷題，買帶答案的綜合試卷。我又教他快速刷題法。感覺一分鐘之內(nèi)有正確解題思路就動(dòng)手做。找不到思路，或者做了兩分鐘還不能解題的，就看答案上的解題步驟。然后合上答案，重新做一遍。這樣，會(huì)省下很多時(shí)間，做更多的題。題目做得越多，知識(shí)積累的就越多。

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是要經(jīng)過(guò)一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)的，家長(zhǎng)只有提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。那么如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、培養(yǎng)孩子多方面的興趣

一個(gè)孩子的求知欲決定著他興趣的廣泛程度和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。比如我兒子在家無(wú)意中翻到一本手語(yǔ)書，非常感興趣，從晚上7點(diǎn)多就開始看，記里面的手勢(shì)表達(dá)及含義，然后做給我們看，讓我們猜。一直到10點(diǎn)多我們都睡覺了，他還躺在被窩里看，也不知道孩子什么時(shí)候睡的。第二天一大早就起來(lái)給我們做手語(yǔ)讓我們猜，好多個(gè)手勢(shì)，而且他都能記住。這就是他對(duì)此感興趣，所以愿意去學(xué)，去研究，去琢磨。

2、要激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也就是讓他有一個(gè)小目標(biāo)

當(dāng)一個(gè)孩子有目標(biāo)的時(shí)候，要么超越自己要么超越別人。我兒子最喜歡的作業(yè)就是寫讀書筆記。每周一篇，每篇都能得到老師給的“一級(jí)棒”。這個(gè)作業(yè)他會(huì)非常主動(dòng)的第一個(gè)去完成，在完成前他都會(huì)把原來(lái)得到的“一級(jí)棒”從頭到尾數(shù)一遍，然后信誓旦旦的說(shuō)這次一定也能得到“一級(jí)棒”。因?yàn)檫@個(gè)小目標(biāo)，其它的作業(yè)也能很好的完成。根本不用我在旁邊盯著。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)之所以有高有低，除了他們本身的能力問題以外，和他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也有很大的關(guān)系，如果一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度本來(lái)就不端正的話，那么他們是很難學(xué)好習(xí)，取得一個(gè)好成績(jī)的。那么如何讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度？

如何讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行，既不能高不可攀，也不要毫無(wú)吸引力。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天都不放松。在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表?yè)P(yáng)，使其體驗(yàn)成功的喜悅。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他。

2、必要的課前預(yù)習(xí)：我國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。這句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí)，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。課前預(yù)習(xí)的基本要求是：認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

3、聽好45分鐘的課：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)不會(huì)聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上就會(huì)有一種想聽聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手。要明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反復(fù)思考弄懂。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因

孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)影響是很大的，所以家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，一定要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，千萬(wàn)不能讓孩子養(yǎng)成一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，?duì)學(xué)習(xí)什么的都不放在心上，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的。那么如何端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度？

如何端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度

1、家長(zhǎng)需要先端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

在幼兒園的時(shí)候，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)還沒有一個(gè)明確的概念?；蛘哒f(shuō)最明顯的認(rèn)知，就是老師會(huì)不會(huì)給他更多的小紅花。但是，在進(jìn)入小學(xué)階段后，孩子需要考試，有了實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)做比較。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就需要開始有意識(shí)地培養(yǎng)孩子，讓孩子明白，學(xué)習(xí)是一件很重要的事情。

培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，這件事，應(yīng)該在孩子一二年級(jí)的時(shí)候，就徹底完成。孩子需要在這個(gè)階段，知道學(xué)習(xí)的重要性，懂得自己應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)的道理。只有這樣，在孩子今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，才能有一個(gè)穩(wěn)固的思想基礎(chǔ)。

2、要培養(yǎng)孩子的專注力

有時(shí)候，孩子之所以對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正惹的禍，如果孩子從小都沒有學(xué)習(xí)的概念，沒有養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，又怎么能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績(jī)呢？那么如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度？

如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度

1、認(rèn)真

從上一年級(jí)開始，對(duì)于孩子首先做的要求就是認(rèn)真。寫的每一個(gè)字都要求按照規(guī)定，如果寫的不認(rèn)真，就擦掉要求重寫，讀書要認(rèn)真，不添字漏字，認(rèn)真地讀準(zhǔn)字音。認(rèn)真的態(tài)度要持之以恒的培養(yǎng)，認(rèn)真的態(tài)度從書寫開始。包括每一次作業(yè)，都要認(rèn)真完成，上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不東張西望。認(rèn)真不光體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還包括生活上的認(rèn)真，洗臉，刷牙，做一些力所能及的事，都要認(rèn)真完成。

2、細(xì)心

細(xì)心的態(tài)度也是慢慢培養(yǎng)的，要求眼睛要看清楚字，不能一目十行，嘴巴要細(xì)心地讀，大腦要細(xì)心地思考，不能一有困難就找父母，要學(xué)會(huì)細(xì)心地讀題，審題。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，成績(jī)差，就會(huì)經(jīng)常被老師、家長(zhǎng)批評(píng)。每個(gè)孩子都有自尊心，假如受到了傷害，就會(huì)一振不撅，自暴自棄。那么，如何讓孩子端正態(tài)度家長(zhǎng)該怎么做呢？

如何讓孩子學(xué)習(xí)端正態(tài)度家長(zhǎng)該怎么做：

1.發(fā)揮父母榜樣的作用，言傳不如身教，父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)，初入學(xué)的孩子自我約束能力差，家長(zhǎng)可以陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤，

2.從孩子的特常出發(fā)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的特長(zhǎng)和成功的事情，趁機(jī)培養(yǎng)孩子的興趣和毅力，也可以在放假的時(shí)候帶孩子去科技館和博物館，激發(fā)孩子的好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

3.作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵，孩子也有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可他們會(huì)倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，讓孩子感到學(xué)習(xí)是愉快的。

4.要有耐心，不要急功近利，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，一定要有耐心，因?yàn)楹⒆拥男闹沁€不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多玩好動(dòng)，因此不要過(guò)于急于求成，以避免造成副作用。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)起著非常重要的作用，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好的孩子，成績(jī)也不好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，成績(jī)自然差不了。

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，原因是什么

1、缺乏責(zé)任心，不重視學(xué)習(xí)

孩子缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，抱有無(wú)所謂的心理，對(duì)學(xué)習(xí)毫不在意。

2、沉迷游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)

有些孩子認(rèn)為讀書枯燥無(wú)味，他們能從電子游戲機(jī)等娛樂活動(dòng)中找到樂趣和刺激。這種樂趣與刺激使他們?nèi)绨V如醉，不能自拔，無(wú)心學(xué)習(xí)。