你的孩子在小學(xué)一年級，是有趣的年齡，作業(yè)這個東東，他不感興趣，再加上你的脅迫，甚至堅(jiān)持，他應(yīng)該更討厭作業(yè)這個東西，更多的時候，他是抵抗的。孩子還小，進(jìn)行普遍的真理教育，效果肯定也不盡如人意。那么，一年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦？

一年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1.家長先冷靜

愛玩是孩子的天性，從幼兒園到一年級的過渡，這個過程需要讓孩子明白進(jìn)入一年級應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)。讓他深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)是他的本質(zhì)任務(wù)。用打、罵、哄的方式教育孩子是不好的，反而會適得其反。

讓孩子久而久之，對父母的行為就會產(chǎn)生嚴(yán)重的抵抗作用。那么你就無法“拯救”這個嬰兒了。父母既然是在幫助引導(dǎo)孩子，那么首先要讓自己的情緒平靜下來，用平常心的思考方法，再去面對孩子的問題。

2.父母在推理時需要機(jī)智的方法

每當(dāng)提及教育，家長們都苦惱不已，特別是孩子的作業(yè)問題，甚至有一句這樣的打油詩“不談作業(yè)，母慈子孝，連摟帶抱，一做作業(yè)，雞飛狗跳，嗚嗷吼叫……”可以說這是大多數(shù)家庭的真實(shí)寫照，很多情況下家長在面臨自家的孩子不喜歡寫作業(yè)的問題的時候苦惱不已，作為家長應(yīng)該怎么辦呢？

一年級孩子不喜歡寫作業(yè)怎么辦

1、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，每天按時起床，按時吃飯睡覺。與孩子一起制定時間表，幫助孩子做好時間管理。讓孩子清楚明白每天放學(xué)后都有哪些事情是必須做的，哪些事情是有選擇性做的。

習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息，養(yǎng)成好的習(xí)慣對孩子的學(xué)習(xí)，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行。

2、明確學(xué)習(xí)目的，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子對理想目標(biāo)的向往。每個單元，每個月都制定出一個小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣的目標(biāo)可以很快實(shí)現(xiàn)，通過這些小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來幫助孩子提升自信心。

3、提升專注力，專注的孩子不拖拉、效率高，專注力對孩子來說至關(guān)重要。而一年級正是培養(yǎng)孩子專注力的重要時期，我們可以通過閱讀培養(yǎng)孩子的專注力。每天抽出20分鐘到半小時和孩子一起讀書，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時，也能讓孩子靜下心來沉浸到書中，慢慢地培養(yǎng)孩子的專注力。閱讀后，讓孩子簡單復(fù)述并啟發(fā)的問問孩子，鍛煉孩子的思考和理解能力。

一年級應(yīng)該算是孩子真是學(xué)習(xí)知識的時候，很多孩子由于剛步入一年級學(xué)習(xí)階段，還不是很適應(yīng)，會出現(xiàn)磨蹭拖拉的習(xí)慣。對此家長不要著急，要給孩子適應(yīng)的時間，幫助孩子慢慢形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、家長要給孩子樹立好的榜樣。孩子的磨蹭很多時候與家庭教育有關(guān)，家長們往往也會存在想到不做，說了沒做，做時拖拉……那么要讓孩子不磨蹭，家長首先要做到事情想到就做，說了就做的習(xí)慣，讓孩子有榜樣可以學(xué)習(xí)。

2、家長要做到賞罰分明。孩子是需要不斷鼓勵的，當(dāng)孩子做得好的時候，一定要大大表揚(yáng)，還要點(diǎn)明孩子哪里做得好，下次孩子一定會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

如果孩子做得不好，家長要耐心地跟孩子溝通；實(shí)在不行，就要有處罰措施，讓孩子自己說說哪里做得不好，然后那馬上行動，還要有處罰：比如扣減玩耍時間，比如背首古詩，比如寫篇字等等。

3、家長要盡量說服孩子先完成作業(yè)。一年級的孩子還沒有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，所以，結(jié)束了一天的在校學(xué)習(xí)時間以后，孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業(yè)，那么，孩子很難把心思再放回到寫作業(yè)上面。

很多孩子，在剛開始上學(xué)時在一年級不喜歡寫作業(yè)，即便家長在旁督促，孩子也會尋找各種各樣的理由來逃避作業(yè)。前一段時間，頻繁讓人啼笑皆非的教孩子寫作業(yè)的短視頻引起網(wǎng)友熱議：“不寫作業(yè)，母慈子孝；一寫作業(yè)，雞飛狗跳”也引起了很多家長的共鳴。

一年級小孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、反思自己找出原因，當(dāng)家長遇到一年級的孩子不愛寫作業(yè)的問題時，家長不要先問責(zé)孩子，而應(yīng)該先從自身出發(fā)，反思檢討自己，再思考是否是受外部環(huán)境影響。在處理孩子的問題時，很多家長腳痛醫(yī)腳，卻不能從根源上治，效果自然不好。

2、培養(yǎng)好的行為習(xí)慣，其實(shí)一年級孩子很在意父母，他們很多行為背后都是希望被關(guān)注。但此時孩子心理發(fā)育不完善，有時又無法控制自己的行為，會做些父母不喜歡的事。這時我們和孩子講道理，他們根本不理解，小孩子和我們的想法差距很大。想孩子有個好的行為習(xí)慣，確實(shí)要通過正強(qiáng)化來培養(yǎng)。

3、幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)能幫助孩子更好的理解老師問的內(nèi)容，復(fù)習(xí)利于記憶所學(xué)知識，一年級知識點(diǎn)不多也不難，幫助孩子認(rèn)真完成作業(yè)，對不會的問題要耐心講解，不要讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼感。

4、幫助孩子明確目標(biāo)，讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是，孩子會更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時，他們會更有成就感。目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開始，比如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標(biāo)開始，比如期中考試成績、一個月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度；也可以從長期目標(biāo)開始，比如學(xué)期末的進(jìn)步、成績等等。

一年級孩子剛進(jìn)入學(xué)生角色，也是邁進(jìn)學(xué)生時期的第一站。孩子對學(xué)習(xí)任務(wù)的理解還不是很清楚，這個時期需要父母多給予陪伴鼓勵與輔導(dǎo)。從而從根本上解決一年級孩子不好好寫作業(yè)這個問題。

一年級孩子不好好寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子樹立目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的，家長要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此激發(fā)孩子對理想目標(biāo)的向往。每個單元，每個月都制定出一個小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣的目標(biāo)可以很快實(shí)現(xiàn)，通過這些小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來幫助孩子提升自信心。

2、幫助孩子保持學(xué)習(xí)興趣，這就需要父母不能過分的關(guān)注孩子的成績，孩子考的好時要夸獎孩子為學(xué)習(xí)付出的努力；孩子考的不好時要夸孩子對學(xué)習(xí)的重視程度以及努力程度，和孩子一起找到補(bǔ)救的辦法。總之重要的是，要實(shí)事求是的找到孩子的優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng)，讓孩子保持學(xué)習(xí)的興趣。

3、引導(dǎo)孩子使用資源，家長要嘗試引導(dǎo)孩子遇到不會做的題時，懂得借助外部資源，而不是逃避。例如，孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)得不好，題太難了，而不愿做作業(yè)時，父母就可以陪孩子一起做作業(yè)。教孩子應(yīng)該如何解題，給孩子分析具體的做法，以及教孩子在遇到類似問題是應(yīng)該如何解決。

4、引導(dǎo)孩子制定計(jì)劃，自律的孩子，無一不是目標(biāo)明確、非常有計(jì)劃。而一年級培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃、會管理時間也非常重要。可以教給孩子將時間和任務(wù)量化，制定簡單的計(jì)劃表，每個時間做什么孩子比較清晰，學(xué)習(xí)、玩、運(yùn)動和休息有個明確計(jì)劃。

對于孩子的一些評價，甚至是要求，往往都是因?yàn)榧议L對孩子產(chǎn)生了太高的期望導(dǎo)致的。所以對于一年級孩子的這種行為，家長還是要以平常心對待。幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是家長在一年級時真正要考慮的。那么，一年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦？

一年級孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、孩子天性所致

孩子天生都是愛玩的，如果孩子沒有適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)生活，總想著玩，那么自然就不愿意寫作業(yè)。家長一方面要強(qiáng)化孩子的認(rèn)識，讓孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)和作業(yè)的重要性，同事也要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對孩子的行為做出合理的規(guī)范和監(jiān)督。久而久之，孩子就會自己養(yǎng)成習(xí)慣，到家就自覺寫作業(yè)。

2、作業(yè)中遇到了困難

如果是作業(yè)太難，或是孩子沒有掌握所學(xué)知識，那么也會導(dǎo)致不愿意寫作業(yè)這種情況的發(fā)生。如果孩子沒有提前學(xué)習(xí)，在一二年級就會遇到這樣的困難，再加上同班很多孩子的學(xué)習(xí)程度比較好，老師就講的快，導(dǎo)致孩子跟不上課堂，從而反映在不愿意做作業(yè)上。這個時候需要家長在家里給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，幫他降低學(xué)習(xí)的難度，手把手指導(dǎo)孩子做作業(yè)。多鼓勵孩子，幫助他慢慢趕上進(jìn)度。

一年級的孩子年齡都比較小，也是剛開始正式的學(xué)習(xí)生涯，所以在面對每天無休止的作業(yè)時，產(chǎn)生抗拒心理也屬于一個再正常不過的事情。對于這種情況，家長要理性看待，然后采取合適的方法，對他們進(jìn)行引導(dǎo)。那么，一年級孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦呢？

一年級孩子不寫作業(yè)家長該怎么辦

1.適當(dāng)?shù)墓膭詈洼o導(dǎo)

教育要循序漸進(jìn)，我建議先加輔助，再逐漸放手。當(dāng)孩子覺得作業(yè)困難的時候，急于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主思考的能力，會讓孩子畏難、厭學(xué)。所以，在孩子出現(xiàn)這種畏難情緒的時候，通過鼓勵寶寶讓其樹立起信心，在給孩子講解難題時要講得比較細(xì)，孩子容易理解，而不是讓孩子自己想；不會寫的字可能直接寫出來給她看，而不是讓她查字典；困難的問題去輔導(dǎo)她；幫她好好檢查作業(yè)等。輔導(dǎo)的態(tài)度要耐心，如果急躁發(fā)火，會增加她對寫作業(yè)的厭煩。

2.逐漸培養(yǎng)興趣

俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵和輔導(dǎo)，孩子寫作業(yè)更順暢，也沒以前那般抵觸了，這種進(jìn)步本身就會激發(fā)她的興趣，也讓她能夠享受寫作業(yè)的過程。字寫得漂亮，口算熟練，只要有進(jìn)步，我們就毫不客氣地具體表揚(yáng)。因?yàn)橛形覀兊臋z查，作業(yè)自然會評優(yōu)，會得到老師的鼓勵。進(jìn)步和成就感是興趣最好的老師，興趣就是這樣一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的。等孩子興趣培養(yǎng)好了，很多事情慢慢地就自己主動地去完成了。