孩子愛玩手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭都面臨的問(wèn)題，孩子和家長(zhǎng)關(guān)于”手機(jī)"引發(fā)的矛盾，更是愈演愈烈，面對(duì)孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己，是不是平時(shí)對(duì)孩子陪伴太少、或給孩子做了不好的榜樣，在反思之余，讓孩子明白沉迷手機(jī)的危害，并制定手機(jī)使用規(guī)則。

小學(xué)生幾歲可以買手機(jī)

一般來(lái)說(shuō)，孩子能夠擁有自己的手機(jī)的年級(jí)取決于家長(zhǎng)和孩子的共識(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)該考慮孩子的年齡、成熟程度和責(zé)任感，并與孩子探討手機(jī)使用的規(guī)則和安全問(wèn)題。

通常情況下，小學(xué)生還不需要手機(jī)，中學(xué)生可能需要手機(jī)來(lái)方便與家人聯(lián)系，但是應(yīng)該限制手機(jī)使用的時(shí)間和內(nèi)容，以確保他們的學(xué)業(yè)和社交生活不受影響?？傊?，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)決定是否給孩子買手機(jī)，并監(jiān)督孩子的使用。孩子擁有手機(jī)可能會(huì)有以下影響：

1.影響視力發(fā)育，眼睛具有調(diào)理能力，根據(jù)晶狀體調(diào)節(jié)屈光度使得物體成像恰好落在視網(wǎng)膜上，看手機(jī)時(shí)手機(jī)和眼睛距離比較近，睫狀肌處于繃緊的緊張狀態(tài)，會(huì)出現(xiàn)視疲勞，經(jīng)常視疲勞將影響孩子的視力發(fā)育。

2.與人溝通能力變差，孩子經(jīng)?？词謾C(jī)，與家長(zhǎng)、小朋友進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)減少，長(zhǎng)時(shí)間的和外界缺乏溝通，可能會(huì)影響孩子與人溝通的能力，家長(zhǎng)和孩子之間的感情也可能會(huì)受到影響。

現(xiàn)在基本上人手一部手機(jī)，就連孩子也不例外，但孩子普遍自制力較差，很多家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)楹⒆用刻焱媸謾C(jī)而發(fā)愁，后悔把手機(jī)交給孩子了，下面我們我們一起來(lái)詳細(xì)了解下學(xué)生幾歲可以有手機(jī)。

學(xué)生幾歲可以有手機(jī)

學(xué)生進(jìn)入初中，13歲左右的時(shí)候，給他買手機(jī)比較合適；其原因有以下幾點(diǎn)

1、這個(gè)年齡段會(huì)相對(duì)成熟一些，會(huì)有一定的自控能力和學(xué)習(xí)能力；上了初中后，孩子已不再是事事都要聽父母安排的小孩子了，而是擁有了自己的主見，以及一定的判斷能力。他們的學(xué)習(xí)已經(jīng)養(yǎng)成了自己的習(xí)慣，有了一定的控制能力，知道自己該做什么和主要任務(wù)是什么。

2、這時(shí)候孩子的視力發(fā)育已逐漸成熟。步入初中之后，孩子的身體各方面發(fā)育都已趨于完善，眼睛的度數(shù)也基本定型，當(dāng)然，如果肆無(wú)忌憚的用眼，不注意休息，度數(shù)也會(huì)慢慢增長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候雖然不是特別晚的給孩子買手機(jī)，也是非常合適的。但是，父母要做的不僅僅是要控制孩子接觸手機(jī)的年紀(jì)，還有在孩子拿到手機(jī)之后的正確引導(dǎo)。

為什么學(xué)生不能過(guò)早的擁有手機(jī)

隨著科技的迅速發(fā)展，以及電子產(chǎn)品不斷更新迭代，現(xiàn)在生活中，手機(jī)已經(jīng)成了很多人離不開的必備工具。不止成年人喜歡玩手機(jī)，孩子愛玩手機(jī)的現(xiàn)象也愈加嚴(yán)重。很多年齡不大的孩子，受身邊人的影響，也開始吵著家長(zhǎng)想要手機(jī)。而要不要給孩子準(zhǔn)備手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，也成為了很多家庭都急需考慮的問(wèn)題。

孩子幾歲可以有自己的手機(jī)

孩子使用手機(jī)的年齡因家庭環(huán)境、個(gè)人情況而異，這取決于孩子的年齡和自我管理能力。一般來(lái)說(shuō)，13歲以上，初中階段的孩子都可以嘗試使用手機(jī)，但為了孩子的身心健康，最好是有家長(zhǎng)的監(jiān)管和指導(dǎo)。

在孩子使用手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)需要與孩子一同制定使用規(guī)則，一起約法三章，制定明確要求。并且孩子需要遵守家規(guī)和學(xué)校規(guī)定，保護(hù)個(gè)人隱私，防止不良信息的侵害和干擾日常生活。最主要的是管控孩子使用手機(jī)的時(shí)間，避免孩子過(guò)度使用手機(jī)，造成不利影響。

孩子有手機(jī)是好還是壞

有好有壞，因此，可以適當(dāng)?shù)淖屝『⒆咏佑|一下手機(jī)，但需要注意把控玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)。孩子玩手的好處和壞處如下：

手機(jī)對(duì)人們的生活影響越來(lái)越大，無(wú)論是大人還是孩子，使用手機(jī)的頻率越來(lái)越高，孩子頻繁使用手機(jī)，危害較大，不僅影響孩子的身心健康，也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，面對(duì)孩子玩手機(jī)的現(xiàn)狀，家長(zhǎng)要控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，探尋多樣化學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)生一天最多可以玩多久手機(jī)

一天看30分鐘手機(jī)為宜。

學(xué)生應(yīng)當(dāng)減少玩手機(jī)時(shí)間，把手機(jī)當(dāng)成學(xué)習(xí)輔助工具，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)眼睛接收到的輻射也就越多，容易導(dǎo)致近視。對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)造成一定的影響，閑暇的時(shí)間可以用來(lái)閱讀，復(fù)習(xí)上課的知識(shí)，提高自己的成績(jī)，不要太在意手機(jī)能玩多久。

孩子玩手機(jī)危害比較多，影響孩子視力，如果長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，容易引起孩子的視力下降，影響孩子大腦的正常發(fā)育，阻礙身體的正常發(fā)育，導(dǎo)致孩子的睡眠障礙等。

孩子玩手機(jī)有什么影響

手機(jī)已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分，孩子在學(xué)習(xí)生活中也能經(jīng)常接觸的手機(jī)，但由于孩子的自控能力比較差，可能會(huì)出現(xiàn)沉迷手機(jī)的現(xiàn)象，所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子玩手機(jī)要有一定的管控，給孩子制定使用規(guī)則，防止孩子沉迷。

小學(xué)生周末可以玩手機(jī)嗎

孩子在周末可以少玩！

現(xiàn)在孩子都少不了會(huì)接觸手機(jī)，因?yàn)槟挲g小，自控能力差，所以玩手機(jī)時(shí)間應(yīng)該受到控制和要求，周末是可以玩一會(huì)兒的，同樣要規(guī)定好時(shí)間，不能太沉迷其中，學(xué)業(yè)完成也是大前提，最好設(shè)置成青少年模式，這樣減少垃圾信息侵入，也能起到約束作用。

孩子玩手機(jī)的影響是非常大的，一方面玩手機(jī)影響學(xué)習(xí)！再就是玩手機(jī)傷害眼睛！所以說(shuō)家長(zhǎng)盡量別讓孩子玩手機(jī)！但是手機(jī)普及！一點(diǎn)不讓玩不可能！約定周末玩會(huì)是可以的。

孩子玩手機(jī)有哪些危害

我覺得，小學(xué)生還是可以玩手機(jī)游戲的，但是不要沉迷，玩游戲也是有條件的，要玩那些益智的、健康的游戲，不健康的游戲不能玩，玩手機(jī)游戲的時(shí)間，家長(zhǎng)也要明確告訴孩子，既然我們不能阻止孩子玩，那就去引導(dǎo)孩子正確地玩。

小學(xué)生可以玩手機(jī)游戲嗎

我認(rèn)為可以，現(xiàn)在電子產(chǎn)品是擋不住的，與其把它們當(dāng)成洪水猛獸不如加以利用。要完全隔絕孩子接觸手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，但孩子用手機(jī)的時(shí)候需要適當(dāng)?shù)慕槿?，盡量避免負(fù)面信息對(duì)孩子的影響。手機(jī)游戲本身也有很多，最好選擇那些既有娛樂性趣味性，同時(shí)也能輔助知識(shí)積累或智力啟發(fā)類的游戲。

對(duì)孩子的興趣與愛好，需要家長(zhǎng)、老師正確引導(dǎo)，玩游戲可以較好訓(xùn)練孩子的反應(yīng)與應(yīng)急能力，能夠促進(jìn)學(xué)生的智力開發(fā)……

但是，每天何時(shí)玩游戲、玩電腦，玩的時(shí)間以及在什么前提下才能玩游戲，都有一個(gè)明確的規(guī)定，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小學(xué)生從一年級(jí)到六年級(jí)階段，如果是一年級(jí)的孩子，甚至包括三年級(jí)以前的孩子盡量不要玩手機(jī)游戲，為什么這樣講呢？因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子的視力正在形成，正在發(fā)展或者正需要保護(hù)，如果這個(gè)時(shí)間用眼過(guò)度的話，對(duì)于視力是有不好的影響的。

關(guān)于小孩子玩手機(jī)，太早不行，太晚也不行，應(yīng)該對(duì)年齡有很好的把控，當(dāng)然如果孩子有很好的自控力，同時(shí)家里的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍很好，家長(zhǎng)就沒有必要太擔(dān)心孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)而誤了學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣的孩子知道什么是主要的。

小孩子幾歲可以有自己的手機(jī)

最好的時(shí)間段應(yīng)該是在12歲左右。這個(gè)年齡段，孩子的思想意識(shí)開始變得獨(dú)立，他們會(huì)有自己對(duì)是非的判斷，也經(jīng)過(guò)上學(xué)有一定的教育積累，能夠有不錯(cuò)的自控意識(shí)，因此這時(shí)候孩子會(huì)很好的拿捏手機(jī)，合理運(yùn)用，家長(zhǎng)也不需過(guò)分擔(dān)心他們因?yàn)槭謾C(jī)而影響生活學(xué)習(xí)。

如果孩子年齡偏大一點(diǎn)，家長(zhǎng)仍然出于安全考慮不同意他們用手機(jī)，也存在不合理性，會(huì)影響孩子們的正常社交和學(xué)習(xí)需要。

關(guān)鍵還是家長(zhǎng)要對(duì)孩子做好引導(dǎo)和監(jiān)督，跟孩子約法三章，明確要求，讓孩子養(yǎng)成自律性，重點(diǎn)是自控能力的培養(yǎng)，自控力在孩子小時(shí)候就可以培養(yǎng)：

第一，無(wú)規(guī)矩不成方圓。小時(shí)候就可以給孩子定下一些規(guī)矩，哪些能做，哪些不能做。