初中生的年紀(jì)在12至15歲左右，這個(gè)階段的孩子對(duì)很多事情的認(rèn)知有限。如果孩子懂得把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，成績(jī)會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，如果孩子的厭學(xué)情緒一直持續(xù)，那么成績(jī)會(huì)急速下降。所以面對(duì)此情況，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的引導(dǎo)教育。

初中生不想上網(wǎng)課怎么辦

一、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愿意上網(wǎng)課，那么就是家里的學(xué)習(xí)氛圍不夠好，這就需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)氛圍。孩子在上課時(shí)，家長(zhǎng)不要大聲說(shuō)話(huà)，還要避免發(fā)生大的響動(dòng)，以免吸引孩子的注意力，讓孩子不能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。教室的環(huán)境與家里的環(huán)境有很大區(qū)別，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而不是指責(zé)孩子為什么不專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

二、調(diào)整孩子的情緒。在學(xué)校時(shí)老師能夠直接站在孩子面前上課，能夠直接指出孩子上課時(shí)的不專(zhuān)心，但在上網(wǎng)課時(shí)，孩子上課的狀態(tài)老師并不能直接看到，因此也不能提醒孩子。同時(shí)孩子過(guò)多的看電腦，眼睛會(huì)產(chǎn)生不適，就會(huì)有抵觸情緒。家長(zhǎng)要慢慢調(diào)整孩子的情緒，讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

三、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)。不管在什么時(shí)候，孩子都要專(zhuān)心上課，而家長(zhǎng)也要給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)。學(xué)習(xí)不是一時(shí)半會(huì)的事情，家長(zhǎng)要以身作則，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，不被眼前的事情局限。只要給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)，孩子才會(huì)努力學(xué)習(xí)。

四、家庭氛圍很重要，家長(zhǎng)時(shí)候孩子的學(xué)習(xí)榜樣。家長(zhǎng)在孩子面前盡量不要玩手機(jī)，千萬(wàn)不要玩游戲。特別是在低年級(jí)的小孩面前，小孩子好奇心大模仿力強(qiáng)。為什么有些孩子從小有閱讀的習(xí)慣，這與家長(zhǎng)的榜樣、平時(shí)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。所以家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)的氛圍。

現(xiàn)階段，孩子上網(wǎng)課已經(jīng)成為了正?，F(xiàn)象，而這件事情卻讓很多家長(zhǎng)為之頭疼。因?yàn)椴糠趾⒆硬⒉荒馨磿r(shí)完成網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，這也就導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，讓很多家長(zhǎng)無(wú)奈。那么家長(zhǎng)可以采用下面的教育方法，對(duì)孩子開(kāi)展教育，讓孩子意識(shí)到上網(wǎng)課的重要性。

初中生不好好上網(wǎng)課怎么辦

1、家長(zhǎng)要有耐心，千萬(wàn)不要急躁，不要大聲呵斥孩子。家長(zhǎng)要明白自己是孩子的榜樣，要給孩子做好示范。家長(zhǎng)如果在家里大吵大鬧，孩子就會(huì)把家里當(dāng)成一個(gè)小世界。不要總是責(zé)怪、指責(zé)孩子，孩子都有自尊心，他們也想得到大人的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。

所以當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)著孩子大喊大叫時(shí)，會(huì)讓孩子覺(jué)得被忽視、被嘲笑，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理；如果父母情緒激動(dòng)地罵孩子，他可能會(huì)認(rèn)為自己做錯(cuò)了事而不開(kāi)心甚至是害怕犯錯(cuò)。所以不管是在學(xué)校還是在家里上網(wǎng)課時(shí)，家長(zhǎng)都要有耐心、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)和責(zé)備。

2、不要在孩子面前做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。讓孩子知道你已經(jīng)準(zhǔn)備好了要學(xué)習(xí)，例如當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你可以對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在是學(xué)習(xí)時(shí)間，你就好好學(xué)，做完作業(yè)再看電視和玩。” 這樣就會(huì)讓孩子知道，無(wú)論作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)有完成，都必須先學(xué)習(xí)。 

如果家長(zhǎng)給孩子的壓力太大了，讓孩子感覺(jué)到壓力很大，那么在這種情況下，他怎么可能會(huì)好好學(xué)習(xí)呢？其實(shí)這種方式還是挺好的，也算是一種變相逼迫孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式。

對(duì)于孩子初中階段的學(xué)，家長(zhǎng)不要掉以輕心，有時(shí)缺乏對(duì)孩子的關(guān)注，孩子也許就不想上學(xué)了，青春期是孩子身體快速增長(zhǎng)，第二特性發(fā)育明顯的時(shí)候，孩子出現(xiàn)不上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)是需要關(guān)注的。

一個(gè)初中生不想上學(xué)怎么辦

1、給予孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)

孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成厭學(xué)。

2、親子關(guān)系很重要

孩子升上初中之后，絕大部分的時(shí)間是在學(xué)校里，家長(zhǎng)最好是珍惜孩子在家里的那段時(shí)間，積極培養(yǎng)與孩子之間的親子關(guān)系，讓孩子信任自己，讓孩子有話(huà)愿意跟你說(shuō)，這樣就可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的思想和學(xué)習(xí)變動(dòng)情況，對(duì)孩子進(jìn)行積極的引導(dǎo)和教育，糾正孩子的一些不好的想法，改變孩子厭學(xué)的思想。

馬上就要開(kāi)學(xué)了，很多初中生不想開(kāi)學(xué)，一提到開(kāi)學(xué)就頭疼，會(huì)有緊張情緒，告訴孩子這是正常的，不要太過(guò)焦慮，有媽媽在呢，遇到了任何事情都可以跟我們分享，我們會(huì)幫助你出謀劃策的，不要有壓力，勇敢面對(duì)就好了。

初中生不想開(kāi)學(xué)怎么辦

1、初中生不想開(kāi)學(xué)，要和他多談心，慢慢打開(kāi)他的心結(jié)。一些初中生假期結(jié)束以后，就會(huì)特別的倦怠不想開(kāi)學(xué)，這是典型的厭學(xué)的表現(xiàn)。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不能急躁，不能打罵孩子要和孩子好好的談心，慢慢的了解孩子內(nèi)心的想法。如果孩子曾經(jīng)在學(xué)校遇到了什么困難，家長(zhǎng)一定要幫助孩子克服困難，重新回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)多了解孩子在學(xué)校里面的情況，細(xì)心聆聽(tīng)或者主動(dòng)詢(xún)問(wèn)。認(rèn)可孩子的情緒，多出主意想辦法，而且要直接具體的方法，而不是空洞抽象的說(shuō)教。比如孩子回來(lái)傾訴，不喜歡這個(gè)學(xué)期老師安排的新同桌。

3、家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)地肯定孩子，鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)特別關(guān)注孩子做得不好或者表現(xiàn)不好的事情，但是在孩子做得好或者表現(xiàn)良好的時(shí)候，就覺(jué)得理所當(dāng)然。但這種方式是最打擊孩子自信的，家長(zhǎng)應(yīng)試著發(fā)掘其優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多，家長(zhǎng)一定要在孩子出現(xiàn)這種情緒的時(shí)候，及時(shí)幫助孩子解決，以免造成更大的傷害。家長(zhǎng)可以幫助孩子正確看待自己，為孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，孩子的厭學(xué)情緒自然而然會(huì)得到緩解。

初中生實(shí)在是不想讀書(shū)了怎么辦

1、初中家長(zhǎng)要為孩子制定合理目標(biāo)。雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

要根據(jù)初中生的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他“跳起來(lái)就能摘到”的桃子，而不是樹(shù)頂?shù)奶易?；如果孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。習(xí)慣決定命運(yùn)，如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，無(wú)疑是在葬送學(xué)生美好的未來(lái)。學(xué)生在年幼的時(shí)候，對(duì)好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒(méi)有什么概念的。

父母要有意識(shí)的引導(dǎo)，只有學(xué)生深刻意識(shí)到好習(xí)慣的重要，才會(huì)主動(dòng)強(qiáng)化這種好習(xí)慣。這就需要父母不斷對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

當(dāng)孩子步入初中之后，學(xué)習(xí)就開(kāi)始變得緊張起來(lái)，不少學(xué)生也選擇在這時(shí)期住校，但是學(xué)生很多都是沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)的，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

初中生不想住校怎么辦

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的性格。家長(zhǎng)如果想讓學(xué)生快速適應(yīng)住校的生活，就需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這樣他們才能在住校以后更加獨(dú)立，才會(huì)把自己照顧得更好一些。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重同學(xué)。同學(xué)們?cè)谧⌒Ｒ院螅獙W(xué)會(huì)尊重自己的同學(xué)，別人休息的時(shí)候，自己就不要制造噪音了，別人打掃衛(wèi)生的時(shí)候，自己就別制造垃圾了，以此類(lèi)推，同時(shí)，自己也不要占小便宜，更不要去說(shuō)其他同學(xué)的壞話(huà)，要尊重別人的隱私，這樣才能讓自己和同學(xué)的關(guān)系更好。

3、幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，自己在住校期間，也應(yīng)該有目標(biāo)，自己想要成為什么樣的人，自己在住校期間想要過(guò)什么樣的生活，都應(yīng)該有目標(biāo)，這樣自己才能有努力的方向，適應(yīng)住校的生活才能更快。

4、家長(zhǎng)要提前讓學(xué)生養(yǎng)成自理能力，否則學(xué)生將很難適應(yīng)住校生活。對(duì)于初中階段，學(xué)生不得不住校的學(xué)生，家長(zhǎng)要提前做好準(zhǔn)備，在學(xué)生自理能力上一定要提前鍛煉，讓學(xué)生沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助，基本的生活能力也是要具有的，這樣在住校的時(shí)候才能更快的適應(yīng)，才不會(huì)影響學(xué)習(xí)。

孩子上初中了，最近跟我們說(shuō)，他不想去上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)失去了星期，既然孩子明確表示他不想去上學(xué)了，我們家長(zhǎng)就不要只會(huì)批評(píng)孩子，說(shuō)明孩子信任我們，我們要盡可能地去幫助孩子，成為孩子傾訴的對(duì)象。

初中生說(shuō)不想去上學(xué)怎么辦

1、必須要和孩子及時(shí)的溝通，要掌握孩子到底什么原因厭學(xué)的。這個(gè)溝通不是上去就直接立馬要得到答案，而是慢慢的溝通，慢慢的去了解。一蹴而就，想得到的原因很大可能是錯(cuò)誤的，然后導(dǎo)致接下來(lái)實(shí)施的做法會(huì)更加劇其厭學(xué)的程度。所以，只能慢慢來(lái)，不斷去聊，去走進(jìn)孩子心里，獲得盡可能準(zhǔn)確的原因。

2、鼓勵(lì)初中孩子。找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹(shù)立孩子的自信心，如果孩子開(kāi)始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表?yè)P(yáng)，滿(mǎn)足孩子的自尊心的需求。

3、家長(zhǎng)可以給孩子一定時(shí)間慢慢適應(yīng)調(diào)整，在家里多關(guān)心孩子，少談學(xué)習(xí)，多交流學(xué)校的生活，比如孩子對(duì)老師同學(xué)的感受，孩子的交友狀況，對(duì)初中和小學(xué)有哪些不一樣的感受。

初中生厭學(xué)有這幾個(gè)原因