孩子現(xiàn)在在讀高中，我們都知道，高中的學(xué)習(xí)壓力特別的大，家長要多體諒下高中生，不能夠只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而忽略了對孩子本身的關(guān)心，這只會讓孩子覺得你不關(guān)心他，不愛他，不能幫助孩子學(xué)習(xí)，高中生厭學(xué)的表現(xiàn)都有哪些呢？

高中生厭學(xué)的表現(xiàn)

1、看不到希望

平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級后面。這類學(xué)生還是常見的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。

原因在于對他們對自己能力的評價不客觀，因為一兩次的失敗就全盤否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對自己感到絕望。

2、不會學(xué)

高中生厭學(xué)是普遍的現(xiàn)象，家長不必大驚小怪，知道是選擇適合的方法，相信高中生厭學(xué)的問題我們很快就能解決。下面我們就從高中生厭學(xué)的表現(xiàn)原因及對策來幫助高中生解決厭學(xué)的問題吧。

高中生厭學(xué)的表現(xiàn)

第一表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)活動存在認知偏向，遠離學(xué)習(xí)活動。他們覺得似乎只有把學(xué)習(xí)放在一邊才能達到心理平衡。他們一般很少把精力放在學(xué)習(xí)活動上，一般不愿做作業(yè)，不認真聽講，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退、逃學(xué)、逃課，有的干脆離?；蜉z學(xué)；學(xué)習(xí)要求，往往故意矛盾對立。

第二對學(xué)習(xí)心不在焉，提不起興趣，不愿意去學(xué)校，不愿意做作業(yè)，對作業(yè)疲于應(yīng)付，害怕考試，一學(xué)習(xí)就頭疼，一考試就“砸鍋”，聽不進勸告，喜歡我行我素，上課精力不集中，“人在曹營心在漢”，每天無精打采，缺乏孩子的朝氣和活力，如不及時引導(dǎo)，久而久之就可能成為問題孩子。

高中生厭學(xué)的原因

高中生厭學(xué)和無心學(xué)習(xí)有關(guān)。無心學(xué)習(xí)的原因可能是家庭環(huán)境差。有些父母感情不和，經(jīng)常爭吵，打罵，對孩子不聞不問；有些家長沉迷于打牌、玩游戲等；有些父母忙于經(jīng)商無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活，如此種種不良家庭學(xué)習(xí)環(huán)境潛移默化地影響這些孩子的身心健康和學(xué)習(xí)發(fā)展。

高中生的孩子正處于青春期，此時不僅要面對身體和心理上的變化，同時學(xué)習(xí)方面的壓力不斷增加，在加上父母不當(dāng)?shù)慕逃绞?，很容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。那么，厭學(xué)的高中生怎么辦？

厭學(xué)的高中生怎么辦

1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒  

很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

2、要時常與孩子溝通  

高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和他一起解決，共渡難關(guān)。

不管哪個階段的孩子，都會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，但這種情緒并不是無緣無故就會出現(xiàn)的，肯定是因為某種因素而產(chǎn)生的。所以作為家長，如果想要重新點燃他們的學(xué)習(xí)熱情，就需要先找出問題所在，然后再對癥下藥。那么，高中生厭學(xué)的原因有哪些呢？

高中生厭學(xué)的原因

1.因為學(xué)業(yè)負擔(dān)過重而厭學(xué)

有些高中的教學(xué)方式依然是“滿堂灌”“題海戰(zhàn)”，學(xué)生們普遍感覺學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，除了學(xué)習(xí)，幾乎沒有其他的生活內(nèi)容，甚至都沒有時間進行體育鍛煉。很多學(xué)生因為學(xué)習(xí)壓力大，超過了自己能夠承受的能力，反而因此不去專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不但不進步提高，反而會因為厭惡學(xué)習(xí)而下降。

2.家長期望和要求太高

高中學(xué)生的家長都希望自己的孩子考上理想的大學(xué)，而平時考試成績不理想就灰心氣餒，有些家長甚至給孩子加碼加壓，這樣學(xué)生產(chǎn)生懼怕心理，滋生厭學(xué)情緒，甚至逃避或放棄。

很多家長對于孩子厭學(xué)這件事都沒有一個好的處理辦法，有的孩子可能會由于家長的嘮叨和指責(zé)，變的叛逆不聽話，這種方式其實是很不對的，那么如何挽救一個厭學(xué)的高中生呢？

如何挽救一個厭學(xué)的高中生

盡量改變孩子的厭學(xué)

很多孩子的厭學(xué)也是由于生活環(huán)境不好造成的，家長需要為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：孩子學(xué)習(xí)的時候不要大聲的看電視和電腦，孩子學(xué)習(xí)的時候跟著看書一起做作業(yè)，孩子的學(xué)習(xí)桌布置得盡量簡單等等。

不要對孩子期望太高

很多家長都希望孩子為自己的夢想而戰(zhàn)，所以從小就對孩子特別嚴(yán)格，這其實會給孩子帶來越來越大的心理壓力。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，如果不考慮孩子，家長給孩子施加一些其他的壓力，會讓孩子感覺特別累，隨著年齡的增長，孩子對于一些事情會有自己的看法和意見的話，如果家長要介入，替孩子做決定，就有點不好了。孩子到了一定年齡，父母學(xué)會讓孩子去主宰自己的生活，但這對父母不管孩子沒有任何意義，一個人不能為一些孩子做決定，有孩子的父母還是需要討論，為了讓孩子不斷學(xué)習(xí)進步，同時也不會有厭學(xué)的想法。

孩子厭學(xué)了，作為家長著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，切不可孩子不去學(xué)校，家長馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校。那么，厭學(xué)的高中生怎么進行心理疏導(dǎo)呢？

厭學(xué)的高中生怎么進行心理疏導(dǎo)

1.首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是在學(xué)校跟同學(xué)鬧矛盾了還是學(xué)習(xí)方面碰到了難題又或是單純的厭學(xué)情緒。只有弄清楚原因后才能對癥下藥，好好地開解孩子。父母可以抽空多陪陪孩子，多跟他們聊天，多了解了解他們的感受，幫助他們調(diào)整好心態(tài)。

2.不要批評打罵。不能孩子一說不想上學(xué)，家長就開始動手打罵外加諷刺！父母的打罵會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，從而會讓其產(chǎn)生更加嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。所以父母首先要保持一個良好的心態(tài)，才能更好地開導(dǎo)孩子。

3.多跟老師交流。及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況及跟同學(xué)的小孩狀況，只有更全面地了解才能打開孩子的心結(jié)，重新樹立起對學(xué)習(xí)的興趣。

4.多跟孩子溝通，做孩子的朋友。讓孩子和家長處在一個平等的環(huán)境中，他才會愿意和家長溝通交流。凡事都有商量，切記我行我素。幫助孩子走出厭學(xué)的情緒！

孩子進入高中，很多父母發(fā)現(xiàn)孩子的性格發(fā)生了大變樣，原本乖巧懂事的孩子，變得情緒多變，厭學(xué)暴躁，原本與父母無話可說的孩子變得不愿與父母溝通，家長們很“受傷”，不知道該如何引導(dǎo)叛逆厭學(xué)暴躁無法溝通的高中生。

1、傾聽和理解：嘗試站在孩子的角度，理解他們的壓力和困惑。與孩子溝通時，保持耐心，傾聽他們的心聲，讓他們感受到家長的關(guān)心和支持。

2、保持良好的親子關(guān)系：多花時間陪伴孩子，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，建立良好的親子關(guān)系。在這個過程中，家長需要保持平等和尊重，避免過多的說教和批評。

3、調(diào)整期望值：家長需要根據(jù)孩子的實際情況，調(diào)整對孩子的期望值。過高的期望可能會給孩子帶來額外的壓力，導(dǎo)致叛逆和厭學(xué)。

4、尊重他們的獨立性：高中生通常迫切需要建立自己的獨立性和身份。尊重他們的決策，并允許他們犯錯誤，從中學(xué)習(xí)。這有助于培養(yǎng)他們的自信和責(zé)任感。

5、設(shè)定清晰的規(guī)矩和界限：盡管要尊重孩子的獨立性，但也需要設(shè)定清晰的規(guī)矩和界限。這有助于確保他們不會走向危險的道路，并為他們提供安全的環(huán)境。