可以說(shuō)孩子的成長(zhǎng)并不是勻速的，在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)若干的關(guān)鍵期，四年級(jí)不僅僅是孩子學(xué)業(yè)的關(guān)鍵期，面對(duì)著四年級(jí)的孩子叛逆，家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育孩子呢？

四年級(jí)的孩子應(yīng)該怎么輔導(dǎo)

1、傳遞信任，孩子是需要獲得信任的，如果你整天質(zhì)疑孩子上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)有沒(méi)有做完，功課復(fù)習(xí)完了沒(méi)有，孩子很容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒。其實(shí)孩子是有責(zé)任心、自尊心的，當(dāng)父母?jìng)鬟f出信任和鼓勵(lì)的時(shí)候，孩子會(huì)愿意更加主動(dòng)的做好自己。

2、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，家長(zhǎng)平時(shí)可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實(shí)際出發(fā)幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，如早睡早起、規(guī)律作息或按時(shí)進(jìn)餐、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間等，從而促進(jìn)叛逆期的不良心理盡早恢復(fù)。

3、適當(dāng)給孩子講道理，孩子四年級(jí)，已經(jīng)算是“大”學(xué)生了，可能有些家長(zhǎng)這時(shí)就會(huì)覺(jué)得講道理，但他聽(tīng)不進(jìn)去，根本起不到一點(diǎn)用，這種想法是極其錯(cuò)誤的。只要是自己孩子的聽(tīng)力沒(méi)問(wèn)題，那么你給他講道理，他多多少少都會(huì)聽(tīng)進(jìn)去，從而潛移默化的影響他的行為。

4、不情緒處理，最好的親子關(guān)系是平等尊重，和諧才有好的教育。如果家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子有點(diǎn)反叛，就生氣動(dòng)怒，或者手足無(wú)措，只會(huì)把事情弄反。記住了，平心靜氣地接受孩子已經(jīng)長(zhǎng)大的現(xiàn)實(shí)，一切問(wèn)題就好解決了。

四年級(jí)孩子懶惰，家長(zhǎng)應(yīng)該在平常的生活中多去鍛煉孩子，訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力，讓孩子做一些力所能及的事情，既能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，還能讓孩子體驗(yàn)到做事的成就感，使孩子變得勤奮起來(lái)，我們一定不能做溺愛(ài)孩子的父母，這就是在害孩子。

四年級(jí)孩子懶惰家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、鍛煉孩子，讓孩子做一些自己可以辦到的事情。孩子在小的時(shí)候家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心累到孩子，甚至是衣服都會(huì)幫孩子穿好，這樣的話其實(shí)并不好。作為家長(zhǎng)要鍛煉孩子，讓孩子做簡(jiǎn)單事情，如穿衣等，讓孩子多嘗試多學(xué)習(xí)，自然就會(huì)減少孩子的依賴。

2、給孩子制定生活目標(biāo)，讓孩子逐漸遠(yuǎn)離懶惰。很多孩子喜歡吃好吃的，玩自己喜歡的玩具，但是卻不想干活，作為父母可以將孩子喜歡的食物玩具等作為獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子在完成自己的事情后，再給予食物或者是玩具，這樣慢慢就消除了孩子懶惰的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子要多動(dòng)手。很多家長(zhǎng)在聽(tīng)到孩子抱怨后就處于疼愛(ài)的心理，幫助孩子完成，但是殊不知這樣恰恰是影響了孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，或者用激將法讓孩子多動(dòng)手去做自己的事情，慢慢就會(huì)好起來(lái)。

4、要想改變懶惰的壞習(xí)慣，平時(shí)多參與孩子的互動(dòng)，建立良好的親子關(guān)系，正確的示范，讓孩子以你為榜樣。讓孩子從小干些力所能及的事，設(shè)立獎(jiǎng)與罰。當(dāng)孩子表現(xiàn)很棒的時(shí)候，多鼓勵(lì)孩子，讓他知道這樣做是對(duì)的，會(huì)得到表?yè)P(yáng)，希望孩子在你的努力改變下，變成健康、快樂(lè)、陽(yáng)光帥氣的小孩。

四年級(jí)，在小學(xué)來(lái)說(shuō)剛好是處于承上啟下的中間階段，也是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折過(guò)渡期，所以，四年級(jí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對(duì)于小升初是尤為關(guān)鍵的，家長(zhǎng)可以利用暑假幫助孩子更好的提升自己。那么，馬上四年級(jí)孩子暑假怎么安排？

馬上四年級(jí)孩子暑假怎么安排

制定計(jì)劃寫作業(yè)

無(wú)論怎么減負(fù)，暑假作業(yè)都是有的。很多孩子放暑假時(shí)，家長(zhǎng)并沒(méi)有放暑假，而且9歲的孩子正處于不斷獨(dú)立的過(guò)程中，暑假開(kāi)始讓他們自己制作一個(gè)計(jì)劃，既能保證按時(shí)完成作業(yè)，又能夠訓(xùn)練孩子的自律能力。

鞏固復(fù)習(xí)其他的知識(shí)點(diǎn)

家長(zhǎng)需要讓孩子明白暑假的作業(yè)更多的是幫助自己復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)學(xué)科，所以應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間就做完暑假作業(yè)，并且按照學(xué)習(xí)計(jì)劃表，足額按天的完成作業(yè)數(shù)量。

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話，可能是孩子自我意識(shí)覺(jué)醒了，孩子缺少自主權(quán)，家長(zhǎng)讓做的事情和孩子想做的事情沖突了，孩子就會(huì)產(chǎn)生反抗情緒，用不聽(tīng)話的行為對(duì)抗家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要觀察原因，適當(dāng)?shù)男湃魏⒆右恍?，給孩子一點(diǎn)自主的空間，讓孩子學(xué)會(huì)反思，孩子就不會(huì)這么不聽(tīng)話了。

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話怎么教育

1、說(shuō)服教育

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話，要對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育，不能使用強(qiáng)制教育，也更不能使用棍棒教育。管孩子靠打罵基本都是徒勞無(wú)功，而且讓孩子更加反感。

2、信任孩子

這個(gè)時(shí)期的孩子，也格外渴望得到父母的認(rèn)可和尊重，同時(shí)也很在意自己在家庭中的地位和價(jià)值。所以爸爸媽媽要懂得適度放權(quán)給孩子。

現(xiàn)在孩子大了家長(zhǎng)要改變教育方式，不能在寵溺了。孩子自己的事一定要自己做。并讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。比如每天打掃衛(wèi)生，擦桌子等一些力所能及的事情。

四年級(jí)孩子怎么教育和引導(dǎo)

1、建立規(guī)矩和責(zé)任感。讓孩子明確自己的責(zé)任和義務(wù)，如按時(shí)完成作業(yè)，整理書包等。同時(shí)，制定規(guī)矩并嚴(yán)格執(zhí)行，讓孩子知道做好事有好結(jié)果，做壞事有不良后果。

2、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子參加各種課外活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、舞蹈等，這不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。

3、幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。不斷鼓勵(lì)孩子，在學(xué)習(xí)上若遇到困難不輕易放棄，經(jīng)常與孩子溝通，幫助他們理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。同時(shí)，為孩子選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和工具，比如參加輔導(dǎo)班或購(gòu)買教學(xué)視頻。

4、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。家長(zhǎng)要讓孩子明白，自己的事要自己來(lái)做，慢慢培養(yǎng)孩子自主的學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)不必全程陪同，讓孩子獨(dú)立完成，不會(huì)的問(wèn)題可以指出解決方法，沒(méi)有必要直接告訴孩子答案，陪養(yǎng)她解決問(wèn)題的能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣家長(zhǎng)會(huì)不僅省心，而且對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生很好的影響。

有些孩子在上四年級(jí)的時(shí)候，就步入了叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子是非常不好管教的，孩子會(huì)做出很多家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)發(fā)愁的事情，其中撒謊就是讓家長(zhǎng)比較苦惱，面對(duì)孩子撒謊的情況，家長(zhǎng)也采取過(guò)措施，但是效果不是很好，孩子還是如此。

四年級(jí)孩子愛(ài)撒謊怎么辦

1、要分清孩子是否在說(shuō)謊。有時(shí)候孩子并不是有意說(shuō)謊，而是天馬行空的想象，比如，孩子說(shuō)：“媽媽，我看到天上有只馬在飛?！薄皨寢?，我看到了圣誕老人?！边@是孩子想象力的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不能一竿子打死給孩子貼標(biāo)簽，說(shuō)孩子是“撒謊精”，這樣容易給孩子帶來(lái)壓力，不敢輕易說(shuō)出自己的想法。

2、要允許孩子犯錯(cuò)。當(dāng)孩子有意撒謊時(shí)，內(nèi)心是很矛盾的，一方面他們知道自己撒謊不對(duì)，擔(dān)心被家長(zhǎng)識(shí)破從此失去家長(zhǎng)信任，最少要更加變本加厲地“暴揍”一頓，一方面又抱有僥幸心理覺(jué)得大人不會(huì)發(fā)現(xiàn)，逃過(guò)一劫。

所以，家長(zhǎng)平日里要允許孩子犯錯(cuò)，包容孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要上來(lái)就把孩子訓(xùn)一頓，孩子被打得下次寧可撒謊后被發(fā)現(xiàn)也不愿意說(shuō)真話。因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，“說(shuō)假話還有不被罵的可能，但說(shuō)真話一定要被罵。”

3、改變環(huán)境。對(duì)于某些家庭，孩子撒謊的原因可能是不安全或者資源分配不均導(dǎo)致的。改變這些問(wèn)題可以消除孩子產(chǎn)生恐懼的因素。

孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，這讓家長(zhǎng)很是疑惑，不明白是什么原因?qū)е潞⒆诱f(shuō)謊，想要幫助孩子也無(wú)從下手，有些急脾氣的家長(zhǎng)，會(huì)直接打罵孩子，這樣做是非常不妥的，這樣會(huì)引起孩子的逆反心理，不利于孩子的成長(zhǎng)。

四年級(jí)孩子說(shuō)謊怎么辦

1、營(yíng)造民主寬松的家庭氛圍。家長(zhǎng)不要總是板著面孔說(shuō)教，更不要孩子一犯錯(cuò)就打罵。而要有策略地“文明民主執(zhí)法”。比如，與孩子一起制訂規(guī)則，如有違反，以剝奪看電視或買玩具等要求作為懲戒。

另外，有些孩子是為逃避懲罰而說(shuō)謊，家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候說(shuō)謊的經(jīng)歷，告訴他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)還是好孩子，家長(zhǎng)也不會(huì)因此不愛(ài)他。

2、不可倒逼二次說(shuō)謊。有的家長(zhǎng)看出孩子的破綻抓住不放，咄咄逼人式的發(fā)問(wèn)會(huì)誘發(fā)孩子編造新的謊言。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子撒謊，應(yīng)在合適的時(shí)間用委婉的方式告訴孩子自己知道了真相，點(diǎn)到為止，讓其自己認(rèn)錯(cuò)。

3、要允許孩子犯錯(cuò)。當(dāng)孩子有意撒謊時(shí)，內(nèi)心是很矛盾的，一方面他們知道自己撒謊不對(duì)，擔(dān)心被家長(zhǎng)識(shí)破從此失去家長(zhǎng)信任，最少要更加變本加厲地“暴揍”一頓，一方面又抱有僥幸心理覺(jué)得大人不會(huì)發(fā)現(xiàn)，逃過(guò)一劫。