隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，手機(jī)已經(jīng)成為了一種很常見的工具。對于學(xué)生來說，他們的自制力還很差，如果讓孩子擁有手機(jī)，他們很可能會沉迷進(jìn)去，只知道玩手機(jī)，不知道學(xué)習(xí)，這會非常影響孩子以后的發(fā)展。

中學(xué)生不愛讀書愛玩手機(jī)怎么辦

1、約束孩子，立規(guī)矩。沒有規(guī)矩不能成方圓，孩子還小，自制力不強(qiáng)，如果家長不加引導(dǎo)任其發(fā)展的話，就會越陷越深，養(yǎng)成習(xí)慣，難以改正。因此家長可以引導(dǎo)孩子適當(dāng)遠(yuǎn)離手機(jī)。比如定規(guī)矩說必須完成作業(yè)然后可以玩半小時(shí)；然后做物理習(xí)題30道，數(shù)學(xué)題30道，再玩半小時(shí)；或者鞏固一下物理的基礎(chǔ)知識。

2、積極與老師，了解孩子在學(xué)校的實(shí)際情況，有針對性的進(jìn)行疏導(dǎo)?，F(xiàn)在很多孩子個(gè)性非常強(qiáng)烈，很多家長和孩子說話，孩子非常反感。但如果比他年齡大一點(diǎn)的外人，尤其是他比較認(rèn)可甚至崇拜的人說話，他就很愿意聽。比如孩子很喜歡某一門功課，也很認(rèn)可他的老師，家長就可以和老師溝通，讓老師從他的角度鼓勵孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。

3、轉(zhuǎn)移孩子的興趣愛好，培養(yǎng)積極向上的思想品質(zhì)。家長可以讓孩子多參加體育鍛煉，比如打籃球、游泳等，一可以把孩子多余的精力釋放出來；二可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；三運(yùn)動產(chǎn)生多巴胺，可以提高人體的快樂情緒，這樣有利于孩子身心健康的發(fā)展。家長最好也參與其中，陪伴孩子，這樣不僅增進(jìn)彼此的感情，還容易消除隔閡，互相增進(jìn)理解。

4、豐富孩子課余生活。孩子精力充沛而又無處宣泄。現(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備，孩子又沒有其他事情打發(fā)課余時(shí)間，所以，就開始玩手機(jī)、打游戲消遣，久而久之，就會形成手機(jī)癮。所以，家長應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

隨著手機(jī)的不斷普及，孩子使用手機(jī)的機(jī)會越來越多，因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)時(shí)間太長，導(dǎo)致的近視、沉迷等問題越來越常見，正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)，成為家長們亟待解決的問題。

初中學(xué)生玩手機(jī)上癮怎么辦

合理地控制孩子運(yùn)用的時(shí)間。家長直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會讓孩子愈加沉迷其間，所以我們要合理地控制孩子玩的時(shí)間，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子觸摸圈子之外的東西。比方一天只能玩1個(gè)小時(shí)，不準(zhǔn)玩游戲，時(shí)間一到，必須上交。

培育孩子其他愛好。關(guān)于初中生玩手機(jī)上癮的狀況，家長也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛好班，學(xué)習(xí)畫畫舞蹈等課外愛好?；蚴菐Ш⒆拥綉敉馊セ顒樱尯⒆咏慌笥?，漸漸培育孩子的各種其他愛好。

多進(jìn)行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)姆绞?，從正面引?dǎo)孩子合理運(yùn)用手機(jī)。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有關(guān)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，一起又有或許存在負(fù)面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。我主張家長要從正面去引導(dǎo)，教育孩子正確運(yùn)用手機(jī)。讓孩子只把手機(jī)當(dāng)作是查資料、作通訊的東西。

培育自制力。根絕不是好辦法，能夠制定一個(gè)方案，什么時(shí)刻能夠玩，到了時(shí)刻有必要收回，這個(gè)底線和準(zhǔn)則一定要堅(jiān)持。不必嚴(yán)厲，溫文而堅(jiān)決。而這個(gè)方案的制定讓孩子來定，這也是對孩子自控力的培育。

中學(xué)生可以說是最不好管的一個(gè)階段，他們很容易就被一些具有誘惑力的事情吸引，比如手機(jī)；初中的孩子沉迷手機(jī)，家長一定要制止，要以身作則，和孩子在一起的時(shí)候自己先放下手機(jī)，其次家長要和老師配合，讓老師出面引導(dǎo)孩子！

中學(xué)生玩手機(jī)黑白顛倒怎么辦

1、首先，家長和老師幫忙勸說。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。

2、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

3、給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎懲制度。高中學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評，也不要徹底把手機(jī)沒收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎懲制度，然后督促孩子改變。

4、正確引導(dǎo)孩子，不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵的方法，總之要讓孩子自己意識到沉迷手機(jī)的危害，并且要及時(shí)培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

孩子愛玩手機(jī)，家長一定要找出孩子愛玩手機(jī)的原因，再采取正確的方式去引導(dǎo)孩子，家長在引導(dǎo)過程中，要多一點(diǎn)耐心和時(shí)間，讓孩子的注意力從手機(jī)上轉(zhuǎn)移到別的地方，從根源上去逐步引導(dǎo)孩子擺脫手機(jī)。

中學(xué)生愛玩手機(jī)該怎么教育

1、家長首先需要“閉門反思”。有些時(shí)候手機(jī)本身是一個(gè)“替罪羔羊”，它反映的是親子關(guān)系當(dāng)中，本身就結(jié)下的一些“梁子”。通過手機(jī)能看到，孩子在關(guān)系當(dāng)中所承受的，都是怎樣在虛擬世界當(dāng)中被滿足。

所以當(dāng)家長在思考自己該怎么做的時(shí)候，第一點(diǎn)是要關(guān)起門去反思一下，在自己和孩子的這種親子關(guān)系中，是否出現(xiàn)了一些壓力或者狀況是需要去面對的。

這里要強(qiáng)調(diào)的不是說，孩子玩手機(jī)就要去反思。這個(gè)語境是說，當(dāng)孩子已經(jīng)沉迷于手機(jī)成癮的時(shí)候，父母要去思考的一點(diǎn)。如果孩子只是玩兒，但是不符合剛才講的那些上癮的標(biāo)準(zhǔn)，父母大可不必太過焦慮。

2、讓孩子學(xué)會自我管理。在玩手機(jī)這件事情上，需要把制定規(guī)則的權(quán)利去交給孩子，然后把監(jiān)督執(zhí)行的功能留給自己。有些孩子玩手機(jī)，爸媽難免會擔(dān)心說孩子沉溺。我覺得與其把擔(dān)心悶在心里，不如和孩子坐下來好好聊一聊。

高中的孩子正在面臨人生中最重要的一場考試，此時(shí)的他們應(yīng)該是全力以赴的備考和學(xué)習(xí)，但是有一些孩子還沒有意識到自己的責(zé)任，孩子玩手機(jī)，對此就需要家長的幫助了，家長一定要讓孩子認(rèn)識到這一問題的嚴(yán)重性，才能減少孩子玩手機(jī)。

高中學(xué)生玩手機(jī)家長怎么辦

1、家長和老師幫忙勸說。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。

2、主動和孩子溝通一下，看看孩子對目前狀況的感受，覺得手機(jī)是什么樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高中孩子的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對沉迷手機(jī)這件事情。

3、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的孩子所影響。

4、給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎懲制度。高中孩子有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評，也不要徹底把手機(jī)沒收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎懲制度，然后督促孩子改變。

孩子沉迷手機(jī)是很不好的行為，尤其是中學(xué)生，這時(shí)他們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，沉迷手機(jī)只會影響他們的學(xué)習(xí)成績，對他們沒有任何益處。那么中學(xué)生沉迷于玩手機(jī)怎么辦？

中學(xué)生沉迷于玩手機(jī)怎么辦

一、家長們要自己做好模范，給孩子做個(gè)榜樣。在孩子的成長期間，其行為舉止方面，基本都是家長教育孩子，孩子總是通過模仿家長來了解外界和認(rèn)識世界。完全可以確定的說，大人什么樣，孩子就是什么樣。家長的一舉一動都在眏他的眼睛里，寫入他的思想里。比如很多家長自己就整天抱著手機(jī)不離手，吃飯看，這不是“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”嗎？那孩子為什么要在意你的良苦用心呢？

二、多培養(yǎng)孩子的廣泛興趣。讓孩子有事可忙，提升孩子應(yīng)對新學(xué)期的學(xué)習(xí)機(jī)會，能讓孩子超越同班同學(xué)的一段重要經(jīng)歷。培養(yǎng)孩子的興趣愛好，支持他做的喜歡的事，讓興趣動力超越手機(jī)游戲上的動力。

三、父母的的陪伴非常重要?，F(xiàn)在的孩子比較愛玩游戲，很大一部分責(zé)任是來自于父母，父母如果放下手機(jī)，給予孩子足夠的陪伴，孩子一般也不會抱著手機(jī)玩的。

四、多帶孩子出去看看。到周末的時(shí)候帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，對孩子寫作都有好處，見識面廣，這樣孩子有了足夠得陪伴，對以后的手機(jī)誘惑自然就是一件小事了，大人要想玩，等到孩子上學(xué)不在家，或者晚上睡覺在玩，希望家長們一定做出孩子的榜樣來。

對于很多孩子來說，手機(jī)是有趣的，能夠吸引他們的注意力，而讀書是無趣的，讓他們絲毫提不起興趣，沒有努力的動力。那么孩子愛玩手機(jī)不愛讀書怎么辦？

孩子愛玩手機(jī)不愛讀書怎么辦

第一，找準(zhǔn)孩子不愛學(xué)習(xí)的原因。家長可以仔細(xì)想想，孩子是所有學(xué)科都不愛學(xué)習(xí)，還是抵觸某一個(gè)學(xué)科。如果是抵觸某一個(gè)學(xué)科的話，可以再分析一下這一現(xiàn)象背后的原因，是因?yàn)椴幌矚g這一學(xué)科的老師，還是覺得這一學(xué)科的知識自己沒有興趣等。畢竟所有學(xué)科都不愛學(xué)是少數(shù)的孩子。

第二，找準(zhǔn)手機(jī)吸引孩子的原因。家長可以和孩子聊聊捧著手機(jī)具體在做什么。是在瀏覽有趣的文章，還是在打游戲等等。如果是瀏覽文章的話，可以順著孩子喜歡看的內(nèi)容，和孩子分享自己的想法。如果是在打游戲，背后的原因大多是自己的需求在現(xiàn)實(shí)世界無法得到滿足，所以才會在虛擬世界中尋求滿足感。

第三，找準(zhǔn)孩子的其他興趣點(diǎn)。愛玩兒手機(jī)，喜歡體育運(yùn)動的孩子，只能宅在家里，而在家里劇烈運(yùn)動，又會影響到鄰居。這時(shí)，我們不妨尋找一下孩子除了玩手機(jī)意外，排序第二、第三位的興趣點(diǎn)，并與孩子一起去做這些，增進(jìn)親子互動。

孩子愛玩手機(jī)不愛讀書的原因