隨著時光的不斷流失，過去找媽媽要糖吃，找爸爸變魔術(shù)的小跟屁蟲也逐漸長大了，也來到了人生當中的第一個十字路口，“叛逆期”可每當家長提及這個階段的孩子，依舊是表示無能為力。因為這個階段的大多數(shù)孩子都不愿意與父母溝通甚至三言兩句就會爭吵起來。這也是家長最為頭疼的原因之一。

男孩叛逆期怎么教育怎么跟他溝通

1、耐心溝通，叛逆期的男孩子都很難溝通，對于家長和老師的話大部分都聽不進去，家長和老師在與其溝通的時候要多些耐心，這個時期的孩子犯一點錯是難免的，只有多些耐心，和孩子細心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

2、不能只談學習，家長和青春叛逆的孩子相處，一定要謹記一點，那就是千萬不能開口閉口只談學習。和青春期的孩子相處，要盡量回避只談學習這個話題，更要關注他們的情感需求和心理需求，要多抽出時間好好的真情陪伴，幫助孩子度過青春危險期。

3、尊重信任，青春期的青少年心靈的成長，渴望自我做主，遭到家長和老師的否定，其叛逆的心理就會增加，有一種你認為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長和老師的認可，家長和老師不應該只看到孩子的缺點，要多注意孩子的優(yōu)點，對孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

4、完善家規(guī)，重建家庭生活秩序?qū)τ诩矣星啻浩谀泻⒌母改竵碚f，想讓孩子進入良性的家庭生活秩序之中，就必須要優(yōu)先考慮完善家規(guī)，夫妻倆要先擬出初稿來，然后通過召開家庭會議的形式和方法，讓孩子參與到修改與完善家規(guī)中來。只要家長引導得當，青春期的孩子很容易接受，就如他們接受校規(guī)，遵守校紀一樣。

9歲的孩子其心理個性以及主觀意識得到飛速發(fā)展，開始有自己的小主意，有的孩子還會發(fā)生與家長爭吵、頂撞，種種一些表現(xiàn)，此時建議家長要做到相對的克制，不要用武力或者高高在上的姿態(tài)去壓制孩子、強迫他們順從自己。

9歲男孩叛逆期怎么教育怎么跟他溝通

1、學會跟孩子平等交朋友。跟孩子平視說話，而不是高高在上。孩子之所以這個時期更愿意把心里話說給同伴，是因為他覺得跟同伴是平等的，家長“高高在上”的話，孩子不愿意仰視你，只有平視了，才能更好交流，找到問題的解決辦法。跟孩子賭氣，不能解決任何問題。

2、尊重孩子的自尊心。把孩子看作一個獨立的個體，或者建立一種親密、平等和友好的關系，讓孩子在家庭中享受他的權(quán)利。同時，家長也應該相信自己的孩子有獨立處理事情的能力，盡可能地支持他們，在遇到困難和失敗時鼓勵安慰，在取得成就時受到贊揚和贊揚。

3、多和孩子溝通交流。家長在平時應多和孩子進行溝通交流，與孩子溝通時應保持冷靜，避免態(tài)度過于強硬，避免以硬制硬，也不能夠強制執(zhí)行來解決問題，鼓勵和獎勵孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

4、給孩子足夠的空間和自由。因為自己孩子在成長發(fā)展過程中，獨立學習意識和自我管理意識日益增強，尤其是進入青春期，他們迫切希望可以擺脫家長的監(jiān)護，如果家長總是把孩子當不懂事的小孩，不尊重孩子，自然會造成孩子能夠產(chǎn)生逆反心理。

孩子進入叛逆期，情緒會變得越來越不穩(wěn)定，尤其是叛逆期的男孩，非常抵制父母的管教，在日常生活中可能會出現(xiàn)與父母發(fā)生沖突的現(xiàn)象，面對這種情況，家長一定要保持冷靜，多與孩子溝通，與孩子建立信任關系，通過通過表揚、支持和鼓勵孩子，讓孩子感受到自己是被理解和尊重的。

初二叛逆期的男孩怎么教育

認識叛逆行為的根源。叛逆期通常是青少年身心發(fā)展的自然階段。在這個時期，他們渴望更多的自主權(quán)和獨立性，但他們可能還沒有完全掌握應對復雜情緒和挑戰(zhàn)的技能。家長需要明白，這種行為并不一定代表孩子與家庭關系出了問題，而是他們試圖找到自己的身份和定位。

建立有效的溝通橋梁。盡管孩子可能表現(xiàn)出強烈的反抗情緒，但家長仍應該努力與他們保持溝通。關鍵在于傾聽和理解，而不是僅僅是指責或發(fā)號施令。問候他們，詢問他們的日常生活和學校經(jīng)歷，讓他們感到自己的聲音在家庭中是被尊重的。

尊重并確立界限。初二男生叛逆期家長該怎么辦？尊重孩子的觀點和想法同樣重要，但同時也需要為他們設立明確的界限。界限可以給他們安全感，讓他們知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以的。這種界限應該是清晰明了的，同時也需要靈活性，以便在合適的時候進行調(diào)整。

不要把自己的意志強加在孩子身上。這個年齡段的孩子已經(jīng)對周圍的環(huán)境有了很強的分析能力，他們認為自己已經(jīng)了解了這個社會，他們不喜歡聽到命令式的語言，這會讓他們很反感，甚至出現(xiàn)我為什么要聽你的，我就不，這會讓孩子越來越逆反。

青春叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時期，一些孩子叛逆期來的時間較早，小學時期就進入了叛逆期，這與孩子的成長環(huán)境和自身性格有很大關系，面對孩子叛逆，家長也不要太過緊張，正確的教育方式，將有助于孩子大大減輕叛逆情緒。

六年級男孩叛逆期怎么教育

保持溝通：與孩子保持良好的溝通是非常重要的，讓他們感受到被尊重和理解。可以選擇在輕松的環(huán)境下與孩子交流，例如一起做家務、看電影或者散步等。

建立規(guī)則和界限：建立明確的規(guī)則和界限可以幫助孩子更好地理解自己的行為和責任。同時，規(guī)則和界限也應該是合理的，不要過于嚴格或?qū)捤伞?/p>

給予支持和鼓勵：在孩子表現(xiàn)好的時候，要及時給予支持和鼓勵，讓他們感受到自己的價值和能力。

讓孩子訴說：家長一定要讓孩子主動的述說自己的情緒，當孩子提及自己的感受時，鼓勵其說出為什么會有這樣的感受。家長在仔細聆聽后，可以心平氣和的從其他人的角度設幾個問題問孩子，引導孩子從他人的角度看問題。

叛逆期是一個孩子必經(jīng)的一個階段，也是家長最為頭疼的階段，這個時期孩子的自主意識和獨立意識漸漸發(fā)展，他們非常有自己的想法，不喜歡什么事情都由家長做主。但是他們的身心發(fā)展還不夠成熟，還需要家長恰當?shù)慕逃龑麄儭?/p>

小孩7歲叛逆期怎么教育怎么跟他溝通

1、認真思考孩子提出的要求，謹慎回應。對孩子提出的要求匆忙答應而又反悔，會讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長。有些家長習慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開始就與家長對立。正確的做法是先告訴孩子我要認真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來回應。

2、仔細觀察談話是在哪里中斷的。當家長與孩子溝通出現(xiàn)問題，孩子常常閉口不語或激烈反駁，使得既定談話中斷。反過來，家長可通過觀察中斷的節(jié)點，來反思哪些表達方式會激起孩子的反感，從而避免溝通中斷。

3、重新認識孩子，了解他的世界。家長往往過多關注和督促孩子學習，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長應和孩子聊他的生活狀態(tài)、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長也應支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態(tài)。

4、改變原有溝通方式。跟孩子平等地交換意見，了解哪些溝通方式令孩子不滿，并反饋讓家長感到難過的方式，一起探索新的溝通方法。若孩子覺得父親說話總板著臉，面對父親時便會不耐煩。父親會覺得孩子不禮貌，并表現(xiàn)的更為嚴肅，談話就升級為沖突。但若雙方了解對方的感受，改變溝通方式，矛盾便可避免。

一般來說，女孩子的心思是細膩的，其實孩子隨著年齡的增加，會有各種的情況出現(xiàn)，家長知道后，也不用著急，因為這都是正常的，只有用對教育方法就行。

小女孩叛逆期怎么教育怎么跟他溝通

1、家長要理解孩子。要理解叛逆期是正常的成長過程。在這個階段，小女孩開始尋求獨立和自主，嘗試建立自己的身份和價值觀。孩子可能會質(zhì)疑家長的權(quán)威，展示出強烈的情緒和意見。家長要明白這不是孩子故意挑釁或違抗意愿，而是孩子在尋找自己的身份和探索世界。通過理解叛逆期的本質(zhì)，我們能夠更好地應對孩子的行為，減少沖突和摩擦。

2、懂得設定明確的界限，雖然傾聽很重要，但同樣重要的是為孩子設定清晰的界限。明確哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的，并且堅持這些規(guī)則。界限的一致性有助于孩子了解期望，并在安全的框架內(nèi)探索自己的獨立性。

3、給孩子選擇是一個好方式。給予女兒一定的選擇權(quán)，讓她在一定范圍內(nèi)做決定。這有助于她感到被賦予權(quán)力，并且能夠在一定程度上控制自己的生活。同時，這也是一個很好的機會來教育她關于后果和責任的重要性。

4、尋找共同興趣和話題。在女兒叛逆期，她們可能會尋求獨立性，但這并不意味著你們不能尋找共同的興趣和話題。通過發(fā)現(xiàn)她們感興趣的事物，你可以找到與她們建立聯(lián)系的橋梁。共同的話題有助于打破沉默，加深親子關系。

13歲的男孩正處于青春期的叛逆階段，他們不再像小時候那樣服從大人，但他們也沒有正確的判斷力。那么，13歲男孩叛逆期該怎么教育呢？

13歲男孩叛逆期該怎么教育

1、父母要學會控制自己的情緒。不管是什么，好好溝通將有助于解決問題。如果父母一開始就生氣、易怒就會思維受限，孩子就會無緣無故地變得對抗，從而難以解決問題，從而可能使問題復雜化。

2、家長要理性分析問題，盡量不要在沒有明確孩子想法的情況下匆忙與孩子交流。這個年齡段的孩子處于半成熟階段，但他們認為自己已經(jīng)長大了，有了自己的想法，不喜歡被質(zhì)疑。如果父母的意見是片面的，孩子很容易覺得父母故意歪曲，不理解。與父母的心理對抗不利于教育。

3、與孩子的負責老師溝通，聽取老師的意見和建議。但如果老師反饋的問題比較嚴重，不要激動，也不要情緒化處理。如果有負面評價，不要說是老師對你說的，要以提醒的方式告訴孩子注意。

4、家長要注意與有經(jīng)驗的人交流。選擇那些孩子長得更好，孩子已經(jīng)過了這個年齡的父母，交流育兒經(jīng)驗。但不要生搬硬套，而是學習方法和思路。