在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題是：貪玩。但是貪玩是孩子的天性，我們不可能完全杜絕這一點(diǎn)，我們也不該嚴(yán)厲杜絕孩子的這種行為；那么，對(duì)于特別貪玩的孩子如何教育？

對(duì)于特別貪玩的孩子如何教育

1、循循善誘，寓教于樂(lè)

孩子貪玩，大多不愿按照家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)，此時(shí)家長(zhǎng)要正視孩子的特點(diǎn)，從玩出發(fā)，循循善誘，讓孩子在玩中學(xué)，使孩子會(huì)玩；事實(shí)上，不論哪個(gè)孩子，一定都會(huì)有自己喜歡玩的東西，那么家長(zhǎng)需要做的就是，以孩子喜歡玩的東西為誘，引導(dǎo)孩子在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)。

2、榜樣作用

在孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中，有一個(gè)榜樣是很重要的，小孩子的模仿能力很強(qiáng)，看到大人做什么他都會(huì)依樣畫(huà)葫蘆，所以，這個(gè)問(wèn)題中重要的一點(diǎn)就是給孩子找一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好榜樣，這個(gè)榜樣再給孩子帶來(lái)內(nèi)在動(dòng)力的同時(shí)，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生危機(jī)意識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

面對(duì)特別調(diào)皮搗蛋的孩子，每個(gè)父母都非常頭疼，因?yàn)檫^(guò)于調(diào)皮的孩子非常不讓父母省心，經(jīng)常會(huì)把家里搞得烏煙瘴氣的，沒(méi)有片刻安寧。父母在孩子面前也沒(méi)有一個(gè)威嚴(yán)，這讓家長(zhǎng)十分無(wú)奈。

對(duì)于特別調(diào)皮的孩子怎么教育

1、了解孩子犯錯(cuò)的原因，再對(duì)孩子進(jìn)行教育。調(diào)皮搗蛋是每個(gè)小朋友的天性，弄壞家里的花瓶，把家里搞得烏煙瘴氣，不好好寫(xiě)作業(yè)，每一件事情都能讓家長(zhǎng)惱火不已，有時(shí)候忍不住會(huì)對(duì)孩子又打又罵的。其實(shí)家長(zhǎng)越是對(duì)孩子使用暴力，孩子就愈發(fā)的變本加厲。

孩子犯錯(cuò)總是有原因的，家長(zhǎng)不應(yīng)該不分青紅皂白的就去指責(zé)孩子的錯(cuò)誤。在教育孩子的時(shí)候一定要保持冷靜，這樣你才不會(huì)因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而去誤傷孩子。耐心地詢問(wèn)孩子錯(cuò)誤的原因在哪，在慢慢的教育孩子，讓孩子真正地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，更好地避免下次再犯的情況出現(xiàn)。

2、用自然后果懲罰孩子。孩子犯了錯(cuò)，無(wú)須過(guò)多批評(píng)，讓孩子自己承受行為的過(guò)失或者錯(cuò)誤造成的后果。對(duì)于年幼的孩子，家長(zhǎng)還可以告訴孩子修正錯(cuò)誤的具體方法，指導(dǎo)孩子自己去彌補(bǔ)錯(cuò)誤。比如，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。同時(shí)，孩子還需要自己來(lái)清理桌子上的牛奶。

3、向孩子解釋而不是威脅。當(dāng)孩子向你說(shuō)他為什么這樣做的時(shí)候，你應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利，讓他簡(jiǎn)短地解釋他為什么需要做這件事，之后向他解釋清楚這樣做錯(cuò)在哪里，他有沒(méi)有理由這樣做，以及正確的做法。

在生活中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，自己的孩子脾氣非常大，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大吵大鬧，讓人不得安生。但是家長(zhǎng)在面對(duì)愛(ài)發(fā)脾氣的孩子時(shí)，千萬(wàn)不要采取暴力壓制他們，因?yàn)檫@樣非常不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

對(duì)于愛(ài)發(fā)脾氣的孩子如何教育

1、接納孩子的情緒。當(dāng)孩子有情緒、發(fā)脾氣的時(shí)候，許多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是制止他們，但其實(shí)制止不僅沒(méi)有用，還會(huì)影響孩子負(fù)面情緒的發(fā)泄，不利于他們的心理健康。家長(zhǎng)要做的應(yīng)該是接納孩子的情緒，并且要鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情緒。

當(dāng)寶寶哭的時(shí)候，先對(duì)他們說(shuō)的不應(yīng)該是“不要哭”，而是“為什么哭”。尤其是在公共場(chǎng)合的時(shí)候，家長(zhǎng)更不要在人多的時(shí)候訓(xùn)斥他們，要先把他們帶到人少的地方，先允許他發(fā)泄情緒，然后家長(zhǎng)再安撫。

2、引導(dǎo)孩子合理宣泄。孩子憤怒、發(fā)脾氣是正常情緒，并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)誤的往往是發(fā)泄怒氣的方式有問(wèn)題。我們擔(dān)心孩子的安全，所以總想禁止孩子。但這是在否定孩子的情緒，不但不能解決問(wèn)題，反而會(huì)刺激孩子，激化矛盾。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子用正確的方式宣泄情緒，以保證心理健康。

只要孩子發(fā)泄的方式不是破壞性的，不會(huì)損害公物、傷害別人，保護(hù)自己、他人、物品的安全，都可以盡情地發(fā)泄。孩子只有把負(fù)面情緒釋放出來(lái)，才不會(huì)淤積在自己的身體上攻擊自己，心理上就不會(huì)受到傷害。

孩子的天性都是愛(ài)玩的，沒(méi)有那個(gè)孩子是不喜歡玩耍的，而且貪玩的孩子也比較靈活，所以家長(zhǎng)在遇到貪玩的孩子時(shí)，不要覺(jué)得苦惱，這是很正常的事情，只要家長(zhǎng)采取合理的方式引導(dǎo)，就一定幫助到孩子健康成長(zhǎng)。

愛(ài)貪玩的孩子怎么教育

1、從小培養(yǎng)孩子的注意力。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在“開(kāi)小差”時(shí)沒(méi)聽(tīng)到、沒(méi)理解，結(jié)果成績(jī)差，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進(jìn)而不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。

2、制定計(jì)劃。作為家長(zhǎng)，需要協(xié)助孩子來(lái)制定一個(gè)確實(shí)可行的計(jì)劃。例如：什么時(shí)間段應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么時(shí)間段可以去盡情玩耍。

家長(zhǎng)也要協(xié)助孩子去按照計(jì)劃執(zhí)行。同時(shí)，需要指定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，按照計(jì)劃完成，就可以給予孩子一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子喜歡的玩具也好，帶著孩子去吃他想吃的東西也好，并給予孩子表?yè)P(yáng)和欣賞。

3、不去強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。如果父母不顧孩子的接受能力和興趣，不考慮孩子活潑好動(dòng)的天性，一味叫孩子學(xué)這、學(xué)那，搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，則往往會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)生厭，產(chǎn)生嚴(yán)重的學(xué)習(xí)心理障礙。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，比如撒謊，這也是讓很多家長(zhǎng)，都為之煩惱的事情。當(dāng)孩子出現(xiàn)這種行為的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)采取措施幫助孩子。

對(duì)于孩子說(shuō)謊的行為家長(zhǎng)如何教育

1、弄清孩子說(shuō)謊的原因。當(dāng)孩子預(yù)期事情會(huì)有負(fù)面后果而說(shuō)謊時(shí)，父母應(yīng)了解孩子的需要，制定更實(shí)際的規(guī)則。另外，有些孩子會(huì)因?yàn)楦改傅慕佑|機(jī)會(huì)少，所以用說(shuō)謊的方法去爭(zhēng)取父母的關(guān)注。換句話說(shuō)，父母平日應(yīng)加強(qiáng)與孩子溝通互動(dòng)，多了解孩子的想法，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)與注意。

2、要給孩子補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。如果孩子發(fā)生行為性說(shuō)謊，家長(zhǎng)一定要相信孩子會(huì)改正錯(cuò)誤，給孩子提供補(bǔ)救方案并實(shí)施方案的機(jī)會(huì)。這樣，既可以讓小孩自省，同時(shí)也可通過(guò)給予小孩設(shè)法補(bǔ)救方案的機(jī)會(huì)，讓他們開(kāi)動(dòng)腦筋自己解決問(wèn)題，養(yǎng)成自己對(duì)自己的錯(cuò)誤行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

3、家長(zhǎng)要以身作則。說(shuō)謊的孩子多來(lái)源于說(shuō)謊的原生家庭。因此，家長(zhǎng)首先要以身作則：自己不撒謊，不對(duì)孩子撒謊。言傳身教是對(duì)孩子影響最大的教育方式，用你自身的行為去感染孩子。然后再通過(guò)看繪本、講故事、做游戲等活動(dòng)，幫助孩子建立正確的是非觀念。

4、要多于孩子交流。很多時(shí)候，孩子撒謊家長(zhǎng)都會(huì)感到非常的生氣，忍不住對(duì)孩子責(zé)罵，這時(shí)，當(dāng)孩子做錯(cuò)事情或一些別不好事情不想讓家長(zhǎng)知道時(shí)，就會(huì)選擇用撒謊的方式去躲避父母的責(zé)罵。這時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)控制好自己的脾氣，盡量做到不在孩子面前發(fā)脾氣，讓孩子對(duì)我們不再有那種恐懼感，學(xué)著主動(dòng)與我們交流。

孩子如果自我意識(shí)太強(qiáng)將會(huì)變得特別敏感，對(duì)于家長(zhǎng)的批評(píng)可能變得叛逆，不聽(tīng)指揮，喜歡和大人較勁頂嘴。自主意識(shí)強(qiáng)的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育？下面一起來(lái)看看吧。

自主意識(shí)特別強(qiáng)的孩子如何教育

1、讓孩子受挫折。自我意識(shí)很強(qiáng)的孩子領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)強(qiáng)且聰明，別的孩子光聽(tīng)他的，大人也順從他，使他覺(jué)得無(wú)所不能，容易形成過(guò)于自信的性格。家長(zhǎng)可以給這樣的孩子適度地制造一些困難，讓他“品嘗”失敗的滋味，同時(shí)讓孩子了解失敗的原因，認(rèn)識(shí)到許多事情自己無(wú)法做到，某些想法也不能實(shí)現(xiàn)，使他正確評(píng)價(jià)自我。

2、保護(hù)孩子的進(jìn)取心、好奇心。作為家長(zhǎng)要重視孩子創(chuàng)造力的萌芽并創(chuàng)造機(jī)會(huì)去發(fā)展。如孩子對(duì)電器感興趣，就應(yīng)教會(huì)他正確的操作方法。有條件的可以打開(kāi)、拆開(kāi)讓孩子看一看或給他一個(gè)廢棄電器擺弄，以滿足孩子好奇心并發(fā)展創(chuàng)造力。

3、讓孩子自行安排活動(dòng)。不少家長(zhǎng)以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動(dòng)。但如果父母完全規(guī)劃好孩子每天該在什么時(shí)間做什么事，不聽(tīng)孩子的想法，也不讓孩子試著自行安排，只讓孩子做個(gè)“執(zhí)行者”，那么孩子的自主性就很難培養(yǎng)出來(lái)了。

4、讓孩子自行尋找問(wèn)題的答案。孩子提出問(wèn)題，大人通常的做法是立刻告訴他答案，簡(jiǎn)單又省事。但經(jīng)常這樣做，孩子長(zhǎng)大以后，就不會(huì)想問(wèn)題，總希望別人能提供現(xiàn)成答案。

孩子愛(ài)哭說(shuō)明孩子很敏感，家長(zhǎng)一定要理解孩子的情緒，切記不要用打罵的方式來(lái)制止孩子，家長(zhǎng)可以通過(guò)理解、同情、鼓勵(lì)的方法，是孩子變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，同時(shí)還應(yīng)該教育孩子用正確的語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒。

對(duì)于愛(ài)哭的孩子家長(zhǎng)要如何教育

1、盡可能地感受和理解孩子的情緒。了解孩子的眼淚意味著什么，而不要僅僅是反感、煩躁，沉浸在自己被攪亂的情緒當(dāng)中，實(shí)際上，家長(zhǎng)的心情決定了你能否有耐心理解孩子。

2、不要馬上安慰、責(zé)怪正在哭鬧的孩子。安慰是一種“好處”，哭能換來(lái)“好處”，實(shí)際上是強(qiáng)化哭的行為，但也不要批評(píng)責(zé)怪孩子，這會(huì)讓孩子連用哭的方式表達(dá)自己情感的途徑也會(huì)被堵塞。

3、此時(shí)父母一定要冷靜。父母以平靜的態(tài)度先讓孩子哭個(gè)夠，待她的情緒平復(fù)下來(lái)之后，先問(wèn)清楚原因，然后告訴她應(yīng)該怎樣做，一旦孩子減少用哭泣的方式表達(dá)自己，父母要及時(shí)做出積極的反應(yīng)。

4、不要包辦一切。包辦，導(dǎo)致孩子對(duì)家人過(guò)于依賴，遇到事情就知道哭，讓大人幫忙解決。所以家長(zhǎng)應(yīng)該減少包辦，敢于放手，讓孩子獨(dú)立面對(duì)各種問(wèn)題。培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的好習(xí)慣。教給孩子解決問(wèn)題的方法，而不是發(fā)泄情緒。