現(xiàn)在生活中人人都離不開(kāi)手機(jī)，小孩子玩起來(lái)手機(jī)更是忘乎所以，家長(zhǎng)吵也吵了，打也打了，可就是沒(méi)有效果。想要孩子不玩手機(jī)，是不可能的，但適當(dāng)?shù)目刂仆嫠r(shí)間才是作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情。

有什么辦法不讓孩子玩手機(jī)

1、多陪伴孩子。在生活中我們盡量和小孩子多做一些身體上的互動(dòng)，多陪陪他做游戲，平時(shí)下班了或者是周末的時(shí)候，可以帶他去外面看看或者去一些游樂(lè)場(chǎng)玩一玩，增加他對(duì)外面世界的興趣，而不是每天沉迷在家里面看電視，看書(shū)，這樣子不僅僅是對(duì)他未來(lái)的發(fā)展不好，而且對(duì)他的眼睛，身體都是有壞處的。

2、規(guī)定手機(jī)使用時(shí)間。孩子的自制力差，所以對(duì)玩手機(jī) 沒(méi)有節(jié)制，只要規(guī)定一個(gè)“度”，雙方協(xié)議執(zhí)行就行，比如，規(guī)定手機(jī)使用的范圍與時(shí)間段，在作業(yè)完成后可以完成半小時(shí)；如果違規(guī)，需要付出一定的代價(jià)，比如減少下一次使用手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)等。

3、家長(zhǎng)以身作則。作為家長(zhǎng)，就要有一個(gè)表率的作用，一切都要從家長(zhǎng)做起，平時(shí)你們就不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和身心健康，沒(méi)事陪孩子聊聊天，然后帶孩子出去散步，做做運(yùn)動(dòng)，呼吸一下新鮮的空氣，慢慢的來(lái)改變孩子愛(ài)玩手機(jī)的問(wèn)題。

4、根據(jù)孩子的品性來(lái)采取措施。如果孩子平時(shí)很聽(tīng)話，那么就直接跟孩子說(shuō)明不給他玩手機(jī)的原因，孩子肯定能理解，并能遵從。

科技在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也值得每一位家長(zhǎng)警醒：越來(lái)越多的孩子，沉迷其中，甚至為了玩手機(jī)，犧牲睡眠的時(shí)間；這樣的行為無(wú)論是對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是學(xué)習(xí)，無(wú)疑都是有害而無(wú)一利的。

不讓孩子玩手機(jī)最有效的辦法

1、找到替代品。觀察孩子對(duì)什么感興趣，找尋另外可以給孩子帶來(lái)歸屬感的事物，比如對(duì)繪本感興趣的孩子，在繪本中，也能滿足孩子的好奇心和成就感。和孩子一起記錄經(jīng)歷過(guò)的趣事，培養(yǎng)對(duì)事物觀察，思考的習(xí)慣，還提高了學(xué)習(xí)、分析、表達(dá)、溝通、邏輯思維等能力。

2、以身作則。我們可以把視線從孩子身上移開(kāi)，關(guān)注到自己身上，因?yàn)楦改傅男袨榉绞绞呛⒆幼詈玫陌駱印Ｏ裙芾砗么笕俗约旱男袨?，形成一種學(xué)習(xí)的“場(chǎng)”，自然而然會(huì)影響到孩子，也就會(huì)形成良好的習(xí)慣。

3、多陪伴孩子。有相當(dāng)一部分孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)，是因?yàn)樘^(guò)孤獨(dú)、寂寞。獨(dú)生子女缺乏玩伴，平常家長(zhǎng)又忽視對(duì)他的關(guān)愛(ài)和陪伴，他才選擇用手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間。為了避免這種情況，家長(zhǎng)要多抽時(shí)間陪伴孩子，和孩子一起玩玩親子游戲、多聊天溝通，明白孩子的需求，關(guān)注孩子的情緒變化。

4、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。孩子空余時(shí)間太多，分給手機(jī)的時(shí)間自然也會(huì)增加。給孩子培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，比如繪畫(huà)、舞蹈等等，讓他的業(yè)余時(shí)間變得充實(shí)起來(lái)，玩手機(jī)的欲望自然就會(huì)下降。

孩子從小且頻繁玩手機(jī)，首先危害的就是視力。再就是孩子從小就成了低頭一族，對(duì)他們的身體健康也有危害，對(duì)孩子頸椎，脊椎發(fā)育多少都會(huì)有影響。當(dāng)孩子上學(xué)的時(shí)候，肯定會(huì)影響孩子的成績(jī)，到那個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)再制止孩子玩手機(jī)，應(yīng)該會(huì)有挺大的困難的。那接下來(lái)我們就具體說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)為什么不讓孩子玩手機(jī)。

家長(zhǎng)為什么不讓孩子玩手機(jī)

第一、沉迷游戲，會(huì)阻礙學(xué)習(xí)，小朋友一般自制能力較差，很容易給手機(jī)上的游戲吸引住。在小朋友成長(zhǎng)過(guò)程中，自控能力是他們必學(xué)的過(guò)程，小的時(shí)候?qū)W不好，長(zhǎng)大了自制能力就降低。

第二、減少睡眠，小朋友玩手機(jī)，就是給游戲吸引住，小朋友小的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間觀念，也沒(méi)有自制能力，很容易在玩手機(jī)的時(shí)候，忘記睡覺(jué)時(shí)間，這樣就會(huì)影響到第二天上課的學(xué)習(xí)以及生活。

第三、小朋友經(jīng)常玩手機(jī)會(huì)影響到小朋友的心情和心態(tài)，很容易讓小朋友有陰郁和厭食、暴利傾向原因之一，是對(duì)心理健康不利。

第四、經(jīng)常玩手機(jī)的小朋友，注意力很容易分散，集中不了注意力，會(huì)經(jīng)常想到游戲上的畫(huà)面。

參加家庭聚會(huì)、過(guò)年走親訪友時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多大人在嘮嗑，孩子則是在一邊玩手機(jī)，哪怕是還不認(rèn)字的小孩子，也是拿著個(gè)手機(jī)看個(gè)不停。雖說(shuō)使用手機(jī)已經(jīng)是十分普遍的現(xiàn)象了，但長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)中會(huì)傷害視力，造成近視。那么，有什么辦法讓孩子不玩手機(jī)？

有什么辦法讓孩子不玩手機(jī)

1、多陪伴孩子

有相當(dāng)一部分孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)，是因?yàn)樘^(guò)孤獨(dú)、寂寞。獨(dú)生子女缺乏玩伴，平常家長(zhǎng)又忽視對(duì)他的關(guān)愛(ài)和陪伴，他才選擇用手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間。為了避免這種情況，家長(zhǎng)要多抽時(shí)間陪伴孩子，和孩子一起玩玩親子游戲、多聊天溝通，明白孩子的需求，關(guān)注孩子的情緒變化。

2、家長(zhǎng)做好榜樣

孩子愛(ài)玩手機(jī)，和家庭氛圍也離不開(kāi)關(guān)系，試想一下，如果家里爸爸媽媽都在低頭玩手機(jī)，孩子自然會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生好奇心，繼而因?yàn)槿鄙僮灾屏Χ撩云渲?。想讓孩子成為怎樣的人，首先家長(zhǎng)就要成為怎樣的人，在孩子面前家長(zhǎng)要少玩手機(jī)，多閱讀，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

沉迷手機(jī)是現(xiàn)在很多孩子都存在的問(wèn)題，甚至有些孩子因?yàn)槭謾C(jī)而放棄了自己的學(xué)業(yè)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)不要著急，要采取正確的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

有什么辦法讓孩子戒掉手機(jī)

1、樹(shù)立正確的家庭價(jià)值觀。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子使用手機(jī)的正確態(tài)度，明確手機(jī)只是一種工具，而不是生活的全部。同時(shí)，家長(zhǎng)也要自己做好榜樣，避免讓孩子通過(guò)觀察自己的行為，認(rèn)為手機(jī)是無(wú)可非議的。

2、設(shè)定合理的手機(jī)使用規(guī)則。和孩子一起制定明確的手機(jī)使用規(guī)定，包括每天使用的時(shí)間限制、使用手機(jī)的場(chǎng)合和目的等。確保孩子明白使用手機(jī)的合理范圍。

耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，了解他們對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和需求，積極引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到過(guò)度使用手機(jī)的負(fù)面影響，并與他們一起尋找解決辦法。

3、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。平時(shí)空余時(shí)間可以帶孩子出去進(jìn)行一些戶(hù)外活動(dòng)，看看外面的世界，減少與手機(jī)接觸的機(jī)會(huì)?；蛘呓o孩子報(bào)一個(gè)興趣愛(ài)好班，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將精力放在其感興趣的方面，積極引導(dǎo)。

如今大多的親子矛盾都是因手機(jī)而起的，孩子沉迷手機(jī)已經(jīng)成為了社會(huì)的一種常態(tài)，更是有了愈演愈烈的趨勢(shì)。很多家長(zhǎng)對(duì)于手機(jī)就像洪水猛獸一樣，一味地禁止孩子接觸，這種行為可能會(huì)適得其反。

不讓孩子玩手機(jī)是正確的嗎

對(duì)的。

孩子在玩手機(jī)的時(shí)候，眼睛長(zhǎng)時(shí)間注視屏幕，可能會(huì)對(duì)孩子的視力造成傷害。孩子習(xí)慣了玩手機(jī)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，孩子就可能會(huì)模仿游戲中的行為，在教育方面就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，所以家長(zhǎng)必須要禁止孩子玩手機(jī)。

家長(zhǎng)越限制孩子興趣越大，有的父母在不管手機(jī)方面對(duì)孩子限制非常嚴(yán)格，只要看到孩子玩手機(jī)就動(dòng)手打罵，導(dǎo)致孩子再也不敢玩手機(jī)。

但是等到孩子長(zhǎng)大之后往往會(huì)存在很多缺陷，由于以前沒(méi)有玩手機(jī)的時(shí)間，一旦以后有了時(shí)間往往會(huì)產(chǎn)生更大的興趣，甚至因此徹夜玩游戲，長(zhǎng)期下去導(dǎo)致學(xué)業(yè)被荒廢，甚至因此逃課逃學(xué)。

暑假可以說(shuō)是孩子們最期待的，因?yàn)樗麄兛梢圆挥妹鎸?duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力，另外就是更自由，但是千萬(wàn)不能自由過(guò)度；最常出現(xiàn)的情況就是過(guò)度玩手機(jī)，家長(zhǎng)要合理安排孩子的娛樂(lè)時(shí)間。

暑假不讓孩子玩手機(jī)的方法

一、給手機(jī)增加一些“負(fù)面影響”。

孩子之所以喜歡玩手機(jī)，是因?yàn)樗麄冎溃菏謾C(jī)好玩，我要玩手機(jī)！知道這一原因之后，那么，爸媽可以給手機(jī)增加些“負(fù)面影響”，增加一些“累贅”。

比如：把手機(jī)變成作業(yè)！爸媽可以允許孩子玩手機(jī)，也不限制時(shí)間，但是呢，孩子玩手機(jī)要有前提條件：每玩一個(gè)小時(shí)的手機(jī)就要背兩首古詩(shī)（或者練一張字）。

這個(gè)方法孩子可能覺(jué)得沒(méi)什么，覺(jué)得背詩(shī)、練字都是很簡(jiǎn)單的事情，但是時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就不樂(lè)意了，因?yàn)楹⒆訒?huì)覺(jué)得“玩手機(jī)=背詩(shī)（練字）=痛苦”，他自然而然會(huì)失去玩手機(jī)的樂(lè)趣了。