孩子目前已經(jīng)高三了，面臨著升學(xué)問題，這期間的學(xué)習(xí)孩子會特別緊張，有壓力，不過這都是很正常的，說明我們的孩子還是比較在乎學(xué)習(xí)和成績的，孩子有向好的狀態(tài)，家長這個時候最好不要再給孩子壓力了，孩子會承受不住，家長應(yīng)該多鼓勵孩子，高三孩子不想去學(xué)校怎么辦？下面是我提供的方法。

高三孩子不想去學(xué)校怎么辦

1、了解孩子的學(xué)習(xí)情況

父母遇到這種首先需要了解孩子的學(xué)習(xí)情況，需要明白厭學(xué)情緒存在很正常，這對成績好的學(xué)生或者成績不好的學(xué)生來說，都很正常。父母要做的就是多多開導(dǎo)孩子，不要給孩子施壓，最后一個月對成績提升真的沒什么用了，高考是一場持久戰(zhàn)，不是一個就能速勝的“戰(zhàn)斗”。多多開導(dǎo)孩子，讓孩子調(diào)整好心態(tài)，輕松應(yīng)考就好了！

2、先穩(wěn)住自己的情緒

咱們做家長的這個時候要先穩(wěn)住自己的情緒，心平氣和地問孩子為什么不想去學(xué)校？千萬別氣急敗壞地怒吼：眼看著高考了，你不想去學(xué)校學(xué)習(xí)，你想怎么地？還想不想考大學(xué)了？！考不上大學(xué)還有什么出息？這些話你不去對孩子說，他也應(yīng)該是心知肚明的了。不管用什么語氣這些話都別跟孩子說，說了只會更加加重他的負(fù)擔(dān)。

高三處于升學(xué)的關(guān)鍵時期，孩子們的學(xué)業(yè)壓力比較大，部分學(xué)生會出現(xiàn)逃學(xué)、不想去學(xué)校的情況，面對這種情況，家長往往十分著急。那么，高三孩子不想去學(xué)校家長應(yīng)該怎么做？

高三孩子不想去學(xué)校家長應(yīng)該怎么做

1、保持淡定

調(diào)整一下心中的震驚、不接受、焦慮等情緒，包容和接納孩子，讓已經(jīng)背負(fù)了很多精神壓力的孩子感受到你是他背后的支持，你可以給予他理解。和孩子的心理健康比起來，那些耽誤的功課其實(shí)根本不算什么，不妨讓孩子先和學(xué)校環(huán)境隔離開來，有助于孩子心情的平復(fù)。

2、給孩子一定的時間和空間

不妨給孩子時間和空間，不去打擾他，如果他想獨(dú)自呆著的話。在孩子心情稍稍平復(fù)的基礎(chǔ)之上，慢慢嘗試著和孩子聊聊，坦誠相見，積極傾聽孩子內(nèi)心的真實(shí)感受,慢慢找出問題的根源所在。

高考對于每個高三學(xué)子來說都是非常重要的，而且是人生中的一個重要門檻，不能有半點(diǎn)馬虎。同時，在高考前這段緊張的環(huán)境中，父母也不要給孩子太大的壓力，保持一顆平常心，如果這段時間孩子出現(xiàn)異常情況不想去學(xué)校，家長也要找到一個合適的點(diǎn)去和孩子溝通。

首先要關(guān)注孩子的情緒和身體狀況，看看是否有疾病或情緒問題造成的不愿意去學(xué)校。如果是學(xué)習(xí)上的原因，建議家長和孩子一起找到解決方法，可以請教老師或是同學(xué)，或是給孩子提供一些學(xué)習(xí)方法和資源。

還有一個原因可能是孩子對學(xué)?；蚴菍W(xué)習(xí)感到無趣，這時候家長可以嘗試引導(dǎo)孩子尋找自己的興趣愛好，比如參加興趣班或是圖書館閱讀等。

其實(shí)，大多數(shù)考生在高考前都會有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和自暴自棄。所以家長要和孩子溝通，這就顯得非常重要了！

不良情緒應(yīng)該得到疏導(dǎo)和發(fā)泄，不然在這種情緒下，孩子是沒辦法好好學(xué)習(xí)的，自然也談不上好好迎接高考。情緒來得快去的也快，這就得讓家長花點(diǎn)心思給孩子做疏導(dǎo)工作了！

學(xué)習(xí)這件事不能太過死板，考前孩子的壓力都很大，一定要注意休息?？忌梢栽趯W(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)淖鲆幌麦w育運(yùn)動，適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移注意力，心態(tài)就會好很多，那些負(fù)面情緒也會慢慢消失的。

孩子不想去學(xué)校上學(xué)，我們就問問孩子是為什么，了解原因之后，再去開展疏導(dǎo)工作就會比較容易，更有針對性，多去了解我們的孩子，體貼自己的孩子。

孩子不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦

1、孩子不想上學(xué)，作為家長首先要弄清楚原因，對癥下藥跟他以朋友態(tài)度來溝通。比如是否學(xué)習(xí)遇到了困難，還是同學(xué)間有矛盾，或者是受到了老師批評？甚至于學(xué)校是否有欺負(fù)孩子的現(xiàn)象？只有找到癥結(jié)所在，才能對癥下藥，如果單純的逼迫孩子去上學(xué)，有可能造成極端后果。

2、可以耐心給他講解上學(xué)的好處以及不上學(xué)的危害；再不然可以讓他出去干活或者幫助父母干一些重活，讓他體會一下社會的艱辛，從而讓他了解到還是上學(xué)好！

要讓他懂得父母的不容易，給他講解時一定要耐心并且語氣要平和，不要罵他或打他，這樣會讓他產(chǎn)生逆反心理，要表示理解他！

3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

高中孩子雖然已經(jīng)快接近成年了，但是有時候孩子的想法還是很幼稚的，但是我們也要學(xué)會尊重孩子的人格，給孩子更多的自由和權(quán)利，不要強(qiáng)加干涉，不然孩子就會叛逆、厭學(xué)，到時就不好處理了。

高中孩子不想去學(xué)校怎么辦

1、選擇合適的方法開導(dǎo)高中生。如果通過朋友談心等方式能找到高中生厭學(xué)的原因，那就好辦多了，找到原因后就要對癥下藥，是什么原因就用什么解決辦法開導(dǎo)孩子，重點(diǎn)在于疏通而非堵截，這和治理洪水的道理一樣，相信大家都會明白。

比如和某科老師關(guān)系不好，就找同學(xué)、找老師聊天，看看問題出在哪，多了解一些老師的優(yōu)點(diǎn)，改觀一下對老師的看法，如果對好幾個老師都有意見，那就是學(xué)生自身的問題了。如果作業(yè)太多，可以分輕重緩急，高三個別會做的題目可以不做。

對于缺少學(xué)習(xí)動力這個問題，平時可以多看一些雞湯文或勵志逆襲文章，但最根本的解決辦法還是得靠外界刺激自己，讓自己有個目標(biāo)，那樣動力才持久。

2、不要急著解決問題。孩子不去學(xué)校了，作為家長著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再去和孩子好好談?wù)劊龊⒆拥膬A訴對象，然后再做出決定。

孩子說他不想要去學(xué)校，聽到孩子這么說，相信大多數(shù)家長都會對孩子大發(fā)雷霆，指責(zé)孩子，說孩子不上進(jìn)，沒有理想等，甚至拿孩子與別的小孩比較，你這樣做是幫不了孩子的，甚至?xí)尯⒆釉絹碓絽拰W(xué)，和你對著干。

孩子不想去學(xué)校怎么辦家長怎么開導(dǎo)

1、孩子不想上學(xué)家長應(yīng)該和孩子溝通，并傳達(dá)積極的生活態(tài)度。首先家長自己要有一種積極樂觀的生活態(tài)度。開學(xué)前可以適當(dāng)?shù)睾秃⒆恿钠疬@個話題，但是應(yīng)該傳遞給孩子積極正向的暗示，比如對孩子說“開學(xué)又可以見到老師和同學(xué)啦”、“開學(xué)后是不是又要秋游啦”等等。

2、小孩子不想上學(xué)也是叛逆心理的一種表現(xiàn)，家長要耐心的與孩子交流，搞清楚孩子為什么不想上學(xué)，比如孩子考試沒考好，對哪一門課學(xué)不進(jìn)去成績差，或者是和同學(xué)吵架鬧矛盾等等，這些原因都會使孩子不想上學(xué)。家長要幫孩子解決了這些問題，孩子就會高高興興的去上學(xué)。

3、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。如對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)的信心。

4、鼓勵孩子多交朋友。平時可以邀請孩子的班級好友到家一起玩耍、學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂趣。

當(dāng)家里高三的孩子，不想去上學(xué)上課的這個時候，父母要做的是問清楚孩子不去學(xué)校的原因，才能有針對性的進(jìn)行引導(dǎo)，其實(shí)，大多數(shù)孩子在高三的學(xué)習(xí)過程中會階段性會產(chǎn)生厭學(xué)心理，如果無法克服，會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑，嚴(yán)重的甚至可能會信心受挫，從此一蹶不振。

高三孩子為什么不想去學(xué)校

1、學(xué)校的關(guān)愛不夠，部分老師教學(xué)觀念比較落后，一味讓孩子追求高分，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可，于是一味地布置作業(yè)，導(dǎo)致作業(yè)向孩子鋪天蓋地而來。而對孩子其他的長處視而不見，得不到老師肯定，孩子的弱項(xiàng)又經(jīng)常成為老師的“靶子”。孩子只能被動的接受知識，學(xué)習(xí)的積極性主動性和創(chuàng)造性得不到發(fā)揮。

2、覺得學(xué)習(xí)沒有意義，很多高三孩子厭學(xué)是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)成績一般或者學(xué)習(xí)成績比較差，他們就會出現(xiàn)破罐子破摔的那種心理，覺得自己反正也靠不上什么重點(diǎn)大學(xué)，還不如就這樣玩一個高三得了！如果孩子們這樣看待自己，這樣看待學(xué)習(xí)，就說明孩子已經(jīng)對學(xué)習(xí)事情，失去了信心，要知道對自己沒有信心是更可怕的一件事情，因此家長要幫助孩子重新找回自信。

3、復(fù)習(xí)情緒煩躁，孩子到了高三后，各種復(fù)習(xí)資料，各種習(xí)題都會讓孩子心煩意亂，這個時候，也是更考驗(yàn)孩子意志力的時候，越是這個時候，孩子越是沒法按照既定的計(jì)劃完成自己給自己布置的任務(wù)，這個時候，孩子就會有一種“心有余而力不足”的感覺，家長可以引導(dǎo)孩子調(diào)整計(jì)劃，給自己一些彈性，不要讓自己有太大的壓力，這樣才會避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

4、學(xué)習(xí)壓力大，很多高三孩子不想上學(xué)是因?yàn)樽约旱膲毫^大或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)造成的。老師和家長施加壓力，增加學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；對學(xué)科不感興趣，學(xué)習(xí)被動；學(xué)習(xí)效率地下，不想繼續(xù)讀書等等，這些都是造成高三孩子厭學(xué)不想讀書的原因。