現(xiàn)在越來越多的孩子玩手機上癮，只要不給孩子手機，就各種撒潑打滾，逼迫家長交出手機，弄得家長也是無可奈何，無計可施，面對孩子沉迷手機的情況，家長要保持冷靜，及時采取措施幫助孩子走出手機漩渦。

孩子玩手機上癮家長如何正確處理

1、家長要做出榜樣。孩子沉迷手機和家人是有很大關(guān)系的，很多時候都是受家長的影響，這時候家長一定要給孩子做出榜樣，自己先遠離手機，給孩子做出表率作用，這時候孩子看到家人放下了手機，自己也會不好意思，也就會主動的放下手機，這個方法也可以說是最直接有效的方式。

2、多多陪伴孩子。孩子沉迷玩手機這樣的現(xiàn)象中不是沒有原因的，很多時候都是因為缺少了家長的陪伴，現(xiàn)在的很多家長回了家就是看手機，忽略了和孩子的溝通和陪伴，這時候孩子缺少了陪伴也就會找手機來消磨時間。

如果家長能放下手機陪孩子玩，孩子又怎么會陷入沉迷手機的現(xiàn)象中去呢？這點值得所有的家長們?nèi)シ此肌?/p>

3、對于孩子來說，仍然需要把時間放在學(xué)習(xí)上，如果孩子長時間沉迷于手機的話，那么非常容易上癮。影響到自己的學(xué)習(xí)成績，而且很多孩子在上課的時候，仍然會想著手機里的內(nèi)容。所以建議，父母一定要嚴格控制孩子玩手機的時間，父母在教育孩子的時候，千萬不要心慈手軟。

有很多家長在面對孩子沉迷手機的情況時，都會把孩子的手機沒收，防止孩子的情況越來越嚴重，其實家長這樣的做法是有一定的風(fēng)險的，強行沒收孩子的手機很有可能引起孩子的逆反心理，不利于孩子的健康成長。

家長收孩子手機是正確的嗎

不建議沒收孩子的手機。沒收孩子的手機可能會給孩子帶來負面的心理影響，影響其自尊心和社交能力，而且并不會幫助解決實際的問題。家長應(yīng)該充分考慮手機對孩子的影響，并合理制定使用手機的規(guī)則，正確引導(dǎo)孩子正確利用手機，而不是沒收孩子的手機。

在家長該不該沒收孩子的手機這個問題，我認為要看情況而定論。適當(dāng)?shù)姆潘捎兄诰徑鈱W(xué)習(xí)壓力，而過度的沉迷會影響孩子的成長，應(yīng)該沒收手機。

這件事情到底是對的還是錯的其實要看大家是從什么角度來分析的了，如果是站在父母的角度，覺得孩子因為過度的沉迷于手機導(dǎo)致他們玩物喪志，這樣沒收他們的手機的決定就是對的，這樣做就是為了防止他們在手機里陷入得更深，其實也是為了孩子的未來考慮的；

但是站在孩子的角度就會覺得父母這樣的做法有些欠妥，絲毫沒有考慮孩子的感受，容易引發(fā)孩子的叛逆心理。

孩子成長過程中，家長要注意多關(guān)注孩子的行為，目的是及時幫助孩子、糾正孩子、引導(dǎo)孩子，但是關(guān)注也只是僅限于平時對孩子言行的關(guān)注，不要查看孩子的隱私，有很多家長會這樣做，其實這樣做對孩子的影響很不好。

家長翻孩子手機正確嗎

家長確實是不能隨便翻看小孩的手機，小孩長大了便有自己的隱私，他們有自己的圈子，不方便讓父母進來，那作為父母的我們就應(yīng)該尊重小孩的隱私權(quán)利，實在想看也應(yīng)該跟小孩商量，這樣可以避免不必要的誤會與爭執(zhí)，既有利于尊重孩子的隱私，又可以滿足父母對孩子近期狀況的了解。

我覺得父母偷看手機，出發(fā)點是出于關(guān)心孩子，是沒有惡意的，大概是想通過手機更多了解孩子的思想動態(tài)，看有沒有影響孩子學(xué)習(xí)的因素出現(xiàn)。

我的建議是，你要是感覺到孩子近期有什么異常，可以做下來跟孩子聊聊心，好好聊聊，孩子就會敞開心扉跟你說的，這樣比起“侵犯他的隱私”效果會更好，不是嗎？

家長對孩子監(jiān)管的太厲害，真的會對孩子不利。只要我們耐心的去跟孩子溝通，多聽取他們的想法，并加以正確的引導(dǎo)，完全可以很恰當(dāng)?shù)鼐湍馨押芏嗍虑樘幚砗谩?/p>

孩子平常沒事的時候就愛看手機，家長好奇孩子在看些什么，可能是孩子與父母之間缺少交流和分享，所以家長擔(dān)心孩子，害怕孩子干壞事，關(guān)心孩子是對的，可是方式不恰當(dāng)，要采取合理的方式才行。

家長看孩子手機正確嗎

我認為父母看孩子的手機是不對的，因為這是屬于孩子的隱私。如果作為父母想看孩子手機的話就應(yīng)該先征求一下孩子的意見，孩子同意了父母才可以看，如果孩子不同意的話，父母就不要強行看孩子的手機，如果強行去看孩子的手機會傷害孩子與父母的關(guān)系。

有關(guān)專家指出，家長偷看孩子的短信，已侵犯了孩子的隱私權(quán)，極易影響他們的身心健康，用心良苦卻幫了倒忙。處于發(fā)育期的孩子發(fā)短信而不打電話，記日記而不說出去，說明他不想讓家長知道，家長應(yīng)像尊重成年人一樣尊重他們，而不是強行要看或偷看。

未成年人無論是生理上還是在心理上都沒有達到成熟度程度，具有思想單純、易沖動、對于事物接受能力強以及判斷是非能力弱、自我保護能力不強等特點，基于未成年人生理和心理的特殊性，保護未成年人的隱私權(quán)，應(yīng)該說是一種時代進步的表現(xiàn)。

雖然，它單方面限制了家長的行為，但是，尊重他們的隱私實際上就是尊重他們的成長過程。家長偷看日記、偷聽電話這些行為，其實都是對孩子關(guān)心不夠、缺乏信任的表現(xiàn)，容易造成孩子對家長的不滿情緒，產(chǎn)生新的溝通障礙，這實質(zhì)上反映了家庭教育的失敗。

如今的社會孩子沉迷手機已經(jīng)不是什么稀奇的事情，為了讓孩子重新把心思放到學(xué)習(xí)上，有些家長會選擇沒收孩子的手機，那么家長沒收孩子手機是正確的嗎？

家長沒收孩子手機是正確的嗎？

孩子的主要精力應(yīng)該用于學(xué)習(xí)。但凡是拿手機的孩子為了學(xué)習(xí)的很少。大多是玩游戲，聽音樂，上網(wǎng)聊天，或者獵奇一些刺激視頻。為了學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查資料的卻寥寥無幾。學(xué)習(xí)成績自然會直線下降。

孩子一旦沉迷于手機，后果不堪設(shè)想。對涉世未深的孩子來說，手機無疑是棵毒草！嚴重影響孩子的身心健康！手機在手，學(xué)習(xí)興趣全丟。他會花費大量的時間和金錢（自己省吃儉用，攢下父母給的生活費，給手機充值）在手機上拓展自己的“生存空間”，努力找尋一些虛幻的“美好”，更有有甚者，沉溺于一些不健康的小視品，不能自拔！時間一長，孩子便永遠找不到優(yōu)異的成績，找不到現(xiàn)實生活的同學(xué)友誼和骨肉親情了！

孩子沉迷手機怎么引導(dǎo)？

家長要理解孩子，因為手機里有很多好玩的東西，所以即使是大人也很多沉迷手機的。但手機等電子產(chǎn)品也是一把雙刃劍，有利也有弊，應(yīng)該把它變成學(xué)習(xí)的工具，這就需要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子使用電子產(chǎn)品，而不是暴力制止。家長一定要花一些時間去收集一些適合孩子的內(nèi)容。你可以給他選擇，你說要這個還是要看那個？給他選擇的機會你，他會覺得你有尊重他。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機得到了很大的普及，尤其是智能手機，功能齊全，娛樂項目眾多，對孩子有著很大的吸引力，一些孩子出現(xiàn)沉迷手機，不愿意上學(xué)，成績落后的現(xiàn)象，家長們十分著急，迫切渴望幫助孩子戒除手機。

初中孩子手機上癮家長該怎么辦

合理地控制孩子運用的時間。家長直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會讓孩子愈加沉迷其間，但我們又不能直接制止孩子玩手機，在這個互聯(lián)網(wǎng)年代，很不利于孩子的開展，所以我們要合理地控制孩子玩的時間，適當(dāng)?shù)耐媸謾C便于孩子觸摸圈子之外的東西。

培育孩子其他愛好愛好。關(guān)于初中生玩手機上癮的狀況，家長也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛好班，學(xué)習(xí)畫畫舞蹈等課外愛好?；蚴菐Ш⒆拥綉敉馊セ顒樱尯⒆咏慌笥?，漸漸培育孩子的各種其他愛好。

多進行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)姆绞?，從正面引?dǎo)孩子合理運用手機。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有關(guān)于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，一起又有或許存在負面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

講清楚損害?？茖W(xué)研究表明，手機的電子產(chǎn)品仍然有電磁輻射，對孩子的大腦發(fā)育有影響，現(xiàn)在許多孩子有多動，留意力不集中都和電子產(chǎn)品有一定影響，包括視力問題。所以家長要和孩子講清楚手機的損害，讓孩子主動遠離手機。

在孩子上初中這個階段，是學(xué)習(xí)非常重要的時期，同時也是孩子出現(xiàn)叛逆的高峰期。這個年紀的孩子思想開始獨立，也會有自己的小秘密不愿跟家長分享，極度渴望擁有屬于自己的手機。

初中孩子要手機家長應(yīng)該如何對待

1、告訴孩子玩手機的危害。在對孩子進行教育引導(dǎo)時，可以引用社會典型事例予以警示教育。社會上有很多因為玩手機而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機造成的不良事件整理出來，讓孩子自己多看一看。

2、多進行正面引導(dǎo)。通過適當(dāng)?shù)男问綄⒆舆M行使用手機的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機習(xí)慣的一個重要途徑。大家都知道，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它既有對于學(xué)習(xí)生活有利的積極影響，同時又有可能存在負面的影響，使得孩子放松了學(xué)習(xí)，養(yǎng)成壞毛病。

3、給孩子一些嘉獎。可以把手機作為嘉獎來激勵孩子的學(xué)習(xí)，在孩子取得好成果之后，不給一些嘉獎的話，可能會讓他們失去學(xué)習(xí)的動力；給他們肯定的嘉獎，就會讓他們覺得想要獲得自己的東西就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以在之后的學(xué)習(xí)生涯中牢記這一點，讓學(xué)習(xí)變得更加優(yōu)秀。

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