厭學(xué)情緒是每個(gè)孩子都會(huì)產(chǎn)生的，但有些孩子的自我調(diào)節(jié)能力比較強(qiáng)，很多就會(huì)打消這種念頭，制止這種情緒的出現(xiàn)。但有些孩子則是會(huì)讓這種情緒變得越來(lái)越嚴(yán)重，如果父母逼得過(guò)緊，甚至還會(huì)做出一些偏激的行為。那么，小孩不上學(xué)咋辦呢？

小孩不上學(xué)咋辦

1.接納孩子當(dāng)下不想上學(xué)的情緒

孩子不想上學(xué)的時(shí)候，原因會(huì)因人而異，比如學(xué)習(xí)遇到了自己無(wú)法解決的困難，與老師或同學(xué)的關(guān)系處理不好，自己感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力等等；但孩子不去上學(xué)的時(shí)候，一定在心里已經(jīng)經(jīng)歷了一段時(shí)間的掙扎。所以家長(zhǎng)要做的首先是接納孩子當(dāng)下的情緒，先讓孩子放松平靜下來(lái)，孩子只有在感覺(jué)輕松的情況下，才有可能用理智面對(duì)問(wèn)題，相對(duì)理智的與家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)話和交流，才有可能愿意說(shuō)出自己不想上學(xué)的真正原因，這樣也才有助于家長(zhǎng)能找出合適的辦法去解決。

2.詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因

大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來(lái)鋪的路。所以每當(dāng)父母聽到孩子說(shuō)不想上學(xué)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定會(huì)有怒氣，有的父母甚至二話不說(shuō)便開始責(zé)備孩子“不懂事”。其實(shí)高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說(shuō)出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對(duì)癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問(wèn)題。

小孩不上學(xué)切記不能急躁，要心平氣和的和孩子溝通，了解孩子厭學(xué)的主要原因，并對(duì)癥下藥，慢慢引導(dǎo)，讓厭學(xué)的孩子不再厭學(xué)。厭學(xué)有很多原因，如果是環(huán)境問(wèn)題，那可以給孩子選擇一所條件好的學(xué)校。如果是老師問(wèn)題，可以和孩子的老師委蜿溝通交流。

小孩不上學(xué)怎么開導(dǎo)

一、找到孩子不想上學(xué)的原因

孩子不想上學(xué)有著各種理由，如果對(duì)其進(jìn)行分類，大致有兩大類：

孩子不想上學(xué)有著各種理由，如果對(duì)其進(jìn)行分類，大致有兩大類：

1、純心想玩，不讀書

這類孩子大部分都是心智還不成熟，經(jīng)常沉迷游戲，出去混，從?

孩子厭學(xué)已經(jīng)成為了一個(gè)普遍的現(xiàn)象，其中導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因也有很多，孩子沉迷手機(jī)不上學(xué)就是其中一種，對(duì)于孩子沉迷手機(jī)不上學(xué)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)，以防造成更大的影響。

小孩玩手機(jī)成癮不上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)改變認(rèn)知思維，控制自己焦慮的情緒。孩子發(fā)展到今天這樣，很大程度是因?yàn)榧议L(zhǎng)放任孩子導(dǎo)致的。許多成年人面對(duì)手機(jī)都沒(méi)辦法控制自己，更何況孩子呢？因此，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督，用行動(dòng)去引導(dǎo)孩子。其次是控制好焦慮的情緒，避免跟孩子講過(guò)多的大道理或者采取沒(méi)收手機(jī)這樣簡(jiǎn)單粗暴的方法。

2、糾正孩子的生活作息，保證基礎(chǔ)的睡眠。孩子現(xiàn)在每天晚上玩手機(jī)到一兩點(diǎn)，按照7點(diǎn)要起床算，睡覺(jué)時(shí)間也就五六個(gè)小時(shí)，對(duì)于正在發(fā)育的青春期孩子來(lái)說(shuō)是不夠的，所以會(huì)出現(xiàn)早上起不來(lái)，就算起來(lái)了上課也沒(méi)精神的情況。因此，家長(zhǎng)要糾正孩子的作息情況，讓孩子有充足的睡眠時(shí)間。

3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、作息等的規(guī)則意識(shí)。讓孩子在正常上學(xué)正常完成作業(yè)的前提下有邊界玩手機(jī)，所以家長(zhǎng)面對(duì)孩子說(shuō)要自己調(diào)整的情況，千萬(wàn)不要放任孩子，最多給孩子幾天時(shí)間看看他是怎么調(diào)整的，如果還是每天拿著手機(jī)，那就沒(méi)來(lái)說(shuō)了，一定要幫孩子引導(dǎo)正常學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)以及玩手機(jī)的邊界。

4、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長(zhǎng)也要和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

孩子厭學(xué)，是家長(zhǎng)最不希望遇到的一種情況，而青少年厭學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。所以家長(zhǎng)應(yīng)該先找到孩子厭學(xué)的根本原因，才能對(duì)癥下藥，這樣才能盡快消除孩子的厭學(xué)情緒。

孩子6年級(jí)不上學(xué)了咋辦

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是他自己的事。父母越是強(qiáng)迫他們的孩子學(xué)習(xí)，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。在此時(shí)，更不用說(shuō)孩子會(huì)有積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。所以，家長(zhǎng)要讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事情。

2、家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)分重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該用共同的心去看待孩子的成就，家長(zhǎng)首先不能罵他們。其次，應(yīng)該鼓勵(lì)他們，幫助他們分析成績(jī)差的原因，幫助他們找到正確學(xué)習(xí)方式，并告訴他們只要學(xué)習(xí)一直在進(jìn)步，結(jié)果是次要的。

3、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多交朋友。家長(zhǎng)也可以幫幫孩子，平時(shí)利用接送孩子的機(jī)會(huì)和其它家長(zhǎng)聊聊天，找一些和孩子比較聊得來(lái)的同學(xué)，放學(xué)后或者周末可以約同學(xué)們一起玩會(huì)再回家，讓孩子和同學(xué)多接觸，孩子也會(huì)比較容易交到朋友，融入集體。

朋友對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，在校的時(shí)間里，他有朋友的陪伴和認(rèn)可，課間也可以和朋友一起玩耍，那么，孩子自然會(huì)渴望去上學(xué)。

小孩子不上學(xué)，不愿意學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要著急，更不要否定孩子，說(shuō)孩子學(xué)不好知識(shí)，孩子都是夸出來(lái)的，我們要在生活中，多去觀察孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)贊揚(yáng)，父母言傳身教，耐心引導(dǎo)。

小孩不上學(xué)有什么辦法

1、作為孩子的第一任老師即父母，首先要愿意讀書，孩子的行為大部分都是模仿父母，無(wú)論是語(yǔ)言、行為、習(xí)慣或飲食的進(jìn)食習(xí)慣，都和父母有關(guān)系，所以對(duì)于孩子的讀書方面，父母愛讀書的引導(dǎo)作用很重要。父母自身要做好榜樣，尤其現(xiàn)在手機(jī)在生活當(dāng)中占用了太多時(shí)間，所以希望年輕的父母放下手機(jī)，常拿起書本給孩子做一個(gè)榜樣。

2、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

3、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

4、如果孩子說(shuō)感覺(jué)學(xué)習(xí)困難，怎么也學(xué)不會(huì)，就問(wèn)孩子哪門課程不會(huì)，哪些知識(shí)不會(huì)，家長(zhǎng)要耐心給孩子講解，并找一些相關(guān)的題目多做練習(xí)，題做多了，就能找到一些方法，孩子就有信心了。

對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是艱苦的，有時(shí)也很枯燥。孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，就意味著他的生活從以游戲?yàn)橹鬓D(zhuǎn)為以學(xué)習(xí)為主。這是一個(gè)不小的變化，而有一些孩子無(wú)法適應(yīng)這些變化，就此產(chǎn)生了不想上學(xué)的想法。

一年級(jí)小孩不上學(xué)怎么開導(dǎo)

1、好脾氣改變小消極。當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)，甚至想辦法逃學(xué)的時(shí)候，父母千不要著急，不要對(duì)著孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。否則，即使孩子迫于父母的威嚴(yán)去學(xué)校了，也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。最為重要的一點(diǎn)是，當(dāng)父母對(duì)著孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，就蒙蔽了觀察孩子的眼睛，發(fā)現(xiàn)不了孩子不喜歡去學(xué)校的真正理由，給“誤讀”孩子埋下了伏筆。

2、接納“不想上學(xué)”的孩子。當(dāng)孩子把不想上學(xué)的想法表達(dá)出來(lái)以后，說(shuō)明孩子對(duì)學(xué)校有著不愉快的感受。這時(shí)，父母不要對(duì)孩子說(shuō)學(xué)校有多么好，說(shuō)了也沒(méi)有用，因?yàn)楹⒆拥那榫w正處于不良狀態(tài)，是聽不進(jìn)父母話的。如果父母選擇與孩子共情，接納孩子的情緒，將更有利于孩子理智地思考是否去上學(xué)這件事。

3、耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難，學(xué)習(xí)自信心受到打擊，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣，所以，家長(zhǎng)要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的另一個(gè)主要原因是不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一方面要教會(huì)孩子如何認(rèn)真聽課，不僅要仔細(xì)聽老師講解的知識(shí)點(diǎn)，還要積極思考老師提出的問(wèn)題；另一方面要督促孩子回家后盡快復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，尤其要做到今日事今日畢，這樣做才能幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

導(dǎo)致孩子不想去學(xué)校的原因有很多，其中孩子因宿舍矛盾而厭學(xué)的也比比皆是，這主要就孩子的人際關(guān)系處理不好，會(huì)讓孩子在學(xué)校沒(méi)有歸屬感，孩子自己也很苦惱，就想要逃避學(xué)校。

小孩因宿舍矛盾不上學(xué)怎么辦

1、心平氣和地了解整件事情的經(jīng)過(guò)。孩子在學(xué)校跟同學(xué)發(fā)生矛盾，回到家一定情緒不好，難免會(huì)抱怨同學(xué)如何不好，很多家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為，孩子一定是被欺負(fù)了。其實(shí)，這時(shí)孩子是帶著情緒說(shuō)這件事，家長(zhǎng)要心平氣和不帶情緒地聽孩子說(shuō)整件事情的經(jīng)過(guò)，過(guò)程中有不清楚的地方也要多問(wèn)，同時(shí)，向老師同學(xué)再了解事情的經(jīng)過(guò)，才能更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

2、先共情孩子，而不要急于給出解決方案。家長(zhǎng)不要總是急著給出解決方案，而是要先共情孩子、理解孩子。家長(zhǎng)可以跟孩子說(shuō)，誰(shuí)都希望有一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，如果我睡覺(jué)時(shí)有人一直發(fā)出聲音，會(huì)心情很煩燥，而且沒(méi)睡好第二天整個(gè)人狀態(tài)也不好，媽媽特別能理解你的感受。而不是去說(shuō)，家長(zhǎng)要怎么樣，孩子沒(méi)得到理解前，是聽不進(jìn)去家長(zhǎng)的任何建議的，先處理情緒，再解決問(wèn)題。

3、要鼓勵(lì)孩子擁有寬容博大的胸懷。寬容博大的胸懷是一個(gè)做人的基本原則，但是因?yàn)楹⒆犹。€不知道怎么樣去寬容，怎么讓自己胸懷更加博大。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是要告訴孩子：同學(xué)有錯(cuò)如同自己有錯(cuò)，如同自己有缺點(diǎn)，我們能夠?qū)捜葑约?，也可以寬容同學(xué)。只有擁有了博大的胸懷，就可以在與同學(xué)之間相處的時(shí)候，化解很多的矛盾，也不至于影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。

4、要指導(dǎo)孩子構(gòu)建正確的學(xué)習(xí)目的。一般來(lái)講，同學(xué)之間的矛盾很少影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。但也有因?yàn)橥瑢W(xué)之間的關(guān)系，而一直以來(lái)影響到孩子的學(xué)習(xí)目的，甚至影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性的時(shí)候，也需要幫助孩子從學(xué)習(xí)目的這個(gè)角度出發(fā)，來(lái)構(gòu)建正確的學(xué)習(xí)途徑，正確的學(xué)習(xí)方法，這有利于孩子解決厭學(xué)的問(wèn)題。