孩子不去上學(xué)，無(wú)外乎是突發(fā)原因或是成長(zhǎng)過(guò)程中長(zhǎng)期遺留問(wèn)題導(dǎo)致；那么，孩子不去上學(xué)如何解決？

孩子不去上學(xué)如何解決

1、對(duì)于弱科，我們想方設(shè)法幫助孩子學(xué)習(xí)

比如，親子共學(xué)，父母和孩子一起投入到學(xué)習(xí)中，也許會(huì)建立一種新鮮的積極的家庭氛圍，融洽家庭關(guān)系。比如，找輔導(dǎo)老師。什么事，還是要相信專業(yè)的。對(duì)于自己解決不了的學(xué)習(xí)問(wèn)題，可以請(qǐng)專業(yè)的老師來(lái)幫忙。親其師信其道，一個(gè)好老師可以打開孩子心靈的枷鎖。

2、父母平時(shí)給孩子樹立榜樣

父母的孩子的第一位老師，作為父母除了工作之余應(yīng)該多讀書，潛移默化中影響孩子的學(xué)習(xí)，從而給孩子樹立好的榜樣。

在孩子們眼里，從小到大十幾年的學(xué)習(xí)生涯是非常辛苦的，每天上課、寫作業(yè)，再加上各種大考小考，孩子們的壓力也非常大，所以經(jīng)常會(huì)有孩子忍不住說(shuō)出，不想去上學(xué)了，那么，孩子不去上學(xué)怎么解決呢？

孩子不去上學(xué)怎么解決

1、父母反思自己的養(yǎng)育方式

很多父母在不健康的家庭中長(zhǎng)大，被不公正不友善地對(duì)待，他們嚴(yán)重缺乏安全感，生命力脆弱，沒(méi)有學(xué)會(huì)愛(ài)的能力，所以也不能做到科學(xué)育兒。孩子的問(wèn)題往往就是錯(cuò)誤的養(yǎng)育方式導(dǎo)致。

父母只有真正愿意去反思，愿意去改變，才能意識(shí)到孩子的問(wèn)題，理解孩子當(dāng)下的反常舉止，內(nèi)心的焦慮和憤怒才會(huì)被平靜和憐愛(ài)所取代，才能做到對(duì)孩子的痛苦感同身受。

2、無(wú)條件接納孩子

有的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子不上學(xué)，就直接訓(xùn)斥和打罵，其實(shí)這都是不可取的，家長(zhǎng)要先考慮孩子的情況，在去幫助孩子，那么，孩子不去上學(xué)如何引導(dǎo)？

孩子不去上學(xué)如何引導(dǎo)

1、尋找原因

學(xué)生厭學(xué)的原因有很多。有的因?yàn)閷W(xué)校片面追求入學(xué)率，有的老師教學(xué)不當(dāng)，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)單調(diào)乏味；有的因?yàn)榧彝シ諊缓?，也有的孩子受到社?huì)風(fēng)氣的影響，沒(méi)有攻擊性，天天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

2、和孩子交談

對(duì)于孩子的厭學(xué)行為，家長(zhǎng)應(yīng)先與孩子交談。我們需要了解孩子不想上學(xué)的動(dòng)機(jī)和原因。我們需要展示事實(shí)，告訴他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了他們的未來(lái)，學(xué)習(xí)是通往成功的捷徑。避免情緒沖動(dòng)，給孩子教育太嚴(yán)格，會(huì)給不良分子可乘之機(jī)，這樣做的后果是難以想象的。

孩子玩手機(jī)似乎已經(jīng)成為習(xí)以為常的事情，有些家長(zhǎng)讓孩子拿手機(jī)是為了讓孩子查學(xué)習(xí)資料和提交網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。但有些自制力差的孩子，沉迷時(shí)間無(wú)法自拔，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

孩子沉迷手機(jī)不去上學(xué)如何挽救

及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正。當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)時(shí)，父母也有不可推卸的責(zé)任。如果家長(zhǎng)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時(shí)糾正，防止孩子過(guò)度沉迷，那么孩子早期的“手機(jī)癮”就可以輕松戒掉?？峙赂改赣肋h(yuǎn)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)，很難讓孩子越陷越深的手機(jī)成癮，以后也很難戒掉。

對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。當(dāng)孩子玩手機(jī)上癮時(shí)，心理輔導(dǎo)尤其重要。家長(zhǎng)不要言辭激烈地責(zé)備孩子，要心平氣和地和孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，積極地為孩子提供心理支撐和行為示范。

了解孩子社交需求，重塑人際關(guān)系。無(wú)論任何時(shí)候，社交的需求都是必不可少的，尤其是青春期的孩子。家長(zhǎng)可以從孩子身邊的同學(xué)或者老師了解，孩子周圍玩游戲的多不多，如果多，他也可能是通過(guò)這種方式在社交，想和同學(xué)們有共同話題。

孩子叛逆不愿意溝通，怎么辦

隨著開學(xué)季的來(lái)臨，家長(zhǎng)在開心的同時(shí)，一個(gè)最頭疼的問(wèn)題也隨之而來(lái)——孩子不愿意去上學(xué)。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)定住自己情緒，心平氣和地和孩子溝通，了解他們不愿意去學(xué)校的原因是什么，然后才能對(duì)癥下藥。那么，開學(xué)了孩子不去上學(xué)怎么辦呢？

開學(xué)了孩子不去上學(xué)怎么辦

1.不要打罵

切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

2.創(chuàng)造良好的家庭氛圍

開學(xué)了，孩子拒絕去學(xué)校，此時(shí)家長(zhǎng)們一定要保持積極樂(lè)觀的心理狀態(tài)，因?yàn)榧议L(zhǎng)要是對(duì)孩子不去上學(xué)總是表現(xiàn)出極度緊張焦慮，那么孩子根本無(wú)法放松下來(lái)。經(jīng)歷過(guò)的家長(zhǎng)都知道，孩子拒絕去上學(xué)的同時(shí)往往會(huì)自己躲在房間，不和我們溝通甚至連飯也不吃，這是因?yàn)楹⒆右仓雷约哼@樣做是不對(duì)的，害怕被父母譴責(zé)更害怕看到父母為自己焦急而感到自責(zé)，于是選擇把自己藏起來(lái)。

其實(shí)每個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的念頭，因?yàn)檫@個(gè)年紀(jì)的他們并不清楚學(xué)習(xí)的重要性，只知道學(xué)習(xí)是一件非常艱苦的任務(wù)。但家長(zhǎng)在面對(duì)厭學(xué)的孩子時(shí)，千萬(wàn)不要采取強(qiáng)制的手段逼迫他們?nèi)W(xué)校，因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子的心理造成一些影響。

11歲孩子不去上學(xué)該怎么辦

1、追根溯源，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。孩子是有屬于自己的思維的，孩子的內(nèi)心產(chǎn)生不想上學(xué)的想法，也是通過(guò)大腦思維思考之后的結(jié)果。所以在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，父母首先要做的，就是及時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子不想上學(xué)的真正原因。只有這樣，父母才能采取相應(yīng)的手段對(duì)癥下藥，徹底地完美解決問(wèn)題。

2、控制好自己的情緒。孩子的世界是純真的，是沒(méi)有各種復(fù)雜的關(guān)系的，孩子的行為往往會(huì)超出父母的想象，甚至惹怒父母都是正常的。所以，父母在面對(duì)孩子的問(wèn)題，特別是面對(duì)孩子不想上學(xué)而頂嘴時(shí)，一定要控制好自己的情緒，切記不要對(duì)孩子發(fā)火，更不要打罵孩子。

3、體驗(yàn)生活。如果孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有興趣，作為父母的我們，不能粗暴的謾罵和無(wú)情的毆打，我們要做的便是狠下心讓孩子體驗(yàn)一下生活的不易。

比如，孩子不想讀書，我們可以給孩子請(qǐng)幾天假，帶著孩子到工地上去做小工，如果孩子小，可以讓孩子出去撿量天垃圾。大人可以隨時(shí)陪同，但堅(jiān)決不能心軟，必須要讓他自己掙夠自己一天的生活費(fèi)。當(dāng)他感受到生活的艱辛后，回學(xué)校讀書就成了唯一的選擇了。

初中孩子不去上學(xué)，家長(zhǎng)要好好反思下是不是我們的家庭教育出了問(wèn)題，有了事情，不要老是找孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)也不是完美的人，也會(huì)犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要及時(shí)改正，給孩子做出榜樣來(lái)。

初中孩子不去上學(xué)怎么辦

1、要找出不想上學(xué)的原因，再對(duì)癥下藥。一個(gè)初中生突然不想上學(xué)了，總有其原因。是學(xué)業(yè)不好得不到別人的注意，反而經(jīng)常被老師批評(píng)弄煩了呢，還是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣？是吃不了學(xué)習(xí)的苦，還是智力在學(xué)習(xí)知識(shí)這一塊開不了竅？是家庭困難上不起學(xué)呢，還是在校受到校霸欺負(fù)？

如果原因不明確，你一味勸他要讀書，我覺(jué)得意義不大，不會(huì)有效果。只有針對(duì)他的真實(shí)想法來(lái)尋求方法才有效，所以，第一步你要找到他不想上學(xué)的真實(shí)原因。

2、家長(zhǎng)都要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，經(jīng)常鼓勵(lì)他們的進(jìn)步，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，盡快地從厭學(xué)情緒中掙脫出來(lái)。

家庭中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處給孩子起表率作用，要盡量營(yíng)造一種積極進(jìn)取的家庭氛圍，使孩子在平等、民主、關(guān)愛(ài)、和睦的環(huán)境下，保持身心健康，專心致志地投入學(xué)習(xí)中去。對(duì)待學(xué)習(xí)差的孩子，要切忌急躁，要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。