叛逆期是孩子比較難管教的一個(gè)時(shí)期，因?yàn)檫@一時(shí)期孩子總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，其中比較明顯的就是孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題，有的孩子因?yàn)槌撩允謾C(jī)已經(jīng)荒廢了自己的學(xué)習(xí)，對(duì)此家長(zhǎng)很是擔(dān)心。

叛逆期手機(jī)癮大的孩子咋辦

1、教育孩子的時(shí)候不要打罵孩子。家長(zhǎng)要采取民主型的教育方式，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，你想要讓他不玩手機(jī)，首先就要用語(yǔ)言告訴他玩手機(jī)的危害性，切記采取肢體暴力。如若肢體行為會(huì)讓他產(chǎn)生抵觸的情緒，變得更為叛逆。所以，在教育孩子時(shí)要講究方方式法。有些專制型的父母教導(dǎo)孩子要怎么樣，你應(yīng)該怎么樣都是不對(duì)。

2、叛逆期的孩子情緒不太穩(wěn)定的，家長(zhǎng)對(duì)于孩子這個(gè)問(wèn)題，一定要冷靜，要耐心講清手機(jī)的正確用法，以及過(guò)度迷戀手機(jī)的危害，提高孩子的認(rèn)識(shí)。

3、家長(zhǎng)要以身作則，自己要少玩手機(jī)，做好孩子的榜樣，增強(qiáng)對(duì)孩子的說(shuō)服力。最后，家長(zhǎng)要樹(shù)立信心，青少年可塑性很強(qiáng)，只要方法得當(dāng)，堅(jiān)持不懈，孩子迷戀手機(jī)的問(wèn)題會(huì)最終解決的。

4、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。家長(zhǎng)在勸解孩子的時(shí)候要注意方式方法，孩子出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)著急是肯定的，但是我們和孩子溝通時(shí)，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對(duì)玩手機(jī)給予出自己的建議，共同的制定合理玩手機(jī)的時(shí)間。

現(xiàn)在很多年齡較小的孩子都能抱著手機(jī)玩起來(lái)，手機(jī)也儼然成了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西，孩子自制力差，對(duì)于手機(jī)的誘惑力根本抵抗不住，很容易出現(xiàn)孩子玩手機(jī)上癮的情況。其實(shí)手機(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是有一定的促進(jìn)作用，因此我們不要強(qiáng)力去禁止，適當(dāng)?shù)淖龊靡龑?dǎo)工作就可以了。

手機(jī)癮大的孩子怎么辦

1、提前達(dá)成協(xié)議。家長(zhǎng)每次在給孩子玩手機(jī)前，先跟孩子達(dá)成協(xié)議，比如做完作業(yè)或者做完家務(wù)，才能玩一次手機(jī)。而且孩子想玩手機(jī)，要自己找密碼，密碼會(huì)每天更新。維持1-2周，爸媽再視情況作調(diào)整。

2、選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。最好單獨(dú)留出一個(gè)手機(jī)，把里面的電影、游戲全部刪掉，關(guān)閉上網(wǎng)功能 ，專門下載一些適合小孩看的動(dòng)畫片或者音樂(lè)，避免孩子連續(xù)看視頻，反復(fù)玩游戲。

3、不要讓孩子養(yǎng)成玩手機(jī)的習(xí)慣。吃飯時(shí)、睡覺(jué)前，不要讓孩子玩手機(jī)，此外，在等車時(shí)、旅途中，盡量不要讓孩子玩手機(jī)，以免讓孩子養(yǎng)成在等待時(shí)玩手機(jī)的習(xí)慣。日常也不要把手機(jī)當(dāng)成安撫孩子的工具，建議飯后、休息時(shí)給孩子玩一會(huì)。

4、正常地引導(dǎo)而不是抑制。孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來(lái)進(jìn)行適度地指導(dǎo)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為干脆沒(méi)收、或完全不讓孩子接觸到手機(jī)，但這種強(qiáng)制的手段是非常錯(cuò)誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機(jī)，他可以從同學(xué)那借到手機(jī)，這樣反而不利于他的心理健康。

叛逆期的孩子不聽(tīng)從父母的管教，經(jīng)常會(huì)給家長(zhǎng)對(duì)著干，特別是這個(gè)時(shí)期的孩子特別沉迷于手機(jī)，導(dǎo)致父母根本無(wú)法和孩子溝通交流，很多家長(zhǎng)為此也比較焦慮，不知道該怎么辦才好，那么叛逆期孩子手機(jī)癮怎么戒呢？

叛逆期孩子手機(jī)癮怎么戒

1.放低家長(zhǎng)姿態(tài)，與孩子進(jìn)行溝通

青少年的內(nèi)心往往有種“成人感”，他們渴望自己的想法、行為、態(tài)度得到周圍人的認(rèn)可，如果家長(zhǎng)還是把他們當(dāng)成小孩子去對(duì)待，他們自然會(huì)用不成熟的方式來(lái)回應(yīng)、反抗家長(zhǎng)。對(duì)此，家長(zhǎng)可以試著從孩子的角度與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，明確孩子沉迷手機(jī)的原因，然后耐心引導(dǎo)孩子明確手機(jī)上癮的不良影響，如荒廢學(xué)業(yè)，影響健康等，讓孩子對(duì)手機(jī)上癮的不良影響有較為本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，并且告知他合理玩手機(jī)是允許的，但是不能沉迷其中。

2.多陪伴孩子

很多時(shí)候，孩子之所以拿著手機(jī)不放，都是跟著父母學(xué)會(huì)的，因此不妨先反思一下自己。如今社會(huì)壓力大，父母忙于賺錢很少陪伴孩子，而且回到家往往拿著手機(jī)看視頻、玩游戲或者刷流量，忽視了孩子。對(duì)此一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子，這樣孩子會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)，與父母拉近距離。

叛逆期孩子玩手機(jī)玩通宵家長(zhǎng)首先要反思，是不是平時(shí)對(duì)手機(jī)這個(gè)時(shí)期重視度不夠，正常來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在孩子去學(xué)校都是要求不能帶手機(jī)的，這樣會(huì)一定程度上減少孩子手機(jī)的使用，但如果回到家之后家長(zhǎng)沒(méi)有嚴(yán)加看管，就會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，那叛逆期孩子玩手機(jī)玩通宵咋辦？

一、阻止孩子接觸手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的，手機(jī)首先它是一個(gè)通訊工具，孩子越大獨(dú)自在家或出門玩的時(shí)間越來(lái)越多，必須學(xué)會(huì)用手機(jī)打電話。其次，大人回到家沒(méi)有幾個(gè)不玩手機(jī)，無(wú)論是玩游戲還是看新聞，孩子肯定會(huì)好奇想了解。

家長(zhǎng)一味的單方面阻止孩子看手機(jī)，只會(huì)增加孩子的逆反心理，尤其是在叛逆期的孩子，一言不合可能就會(huì)做出一些過(guò)激的行為。最后，周圍的孩子都有接觸手機(jī)，如果不會(huì)玩手機(jī)容易影響社交。

前一段時(shí)間我家孩子同學(xué)過(guò)生日，班級(jí)好多孩子都過(guò)去了，各個(gè)名次的都有，大家一起討論手機(jī)游戲，我家孩子不懂只能去廚房幫忙了。我一直以為學(xué)習(xí)好的孩子是不玩手機(jī)的，可事實(shí)恰恰相反越是學(xué)習(xí)好的玩的越好。所以我們強(qiáng)調(diào)的不是不讓孩子玩手機(jī)，而是怎樣玩，更不能出現(xiàn)這種孩子玩手機(jī)玩通宵現(xiàn)象。

二、如何玩，玩什么和玩的時(shí)間家長(zhǎng)應(yīng)該給予把控，最好制定出相應(yīng)的規(guī)則，長(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)肯定是對(duì)孩子眼睛有傷害的，首先對(duì)孩子玩的游戲要有所了解，選擇一些益智的游戲。

如果不遵守可以直接收回，其次一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間沉浸在手機(jī)游戲里容易自閉，必須規(guī)定時(shí)間，周一到周五及快考試了都不玩。最后是正確引導(dǎo)孩子對(duì)手機(jī)游戲的認(rèn)識(shí)，叛逆期孩子就會(huì)有心理上的不服輸、攀比現(xiàn)象，可能別的同學(xué)的游戲都玩的很好，自己玩的不行，只能玩手機(jī)通宵來(lái)增強(qiáng)技術(shù)。

還有的孩子已經(jīng)沉迷于手機(jī)游戲無(wú)法自拔，成績(jī)下滑，不接觸朋友，家長(zhǎng)提醒與管理沒(méi)有任何作用，嚴(yán)重的情況下孩子不能正常學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)一方面關(guān)注孩子的心理感受，給與安慰，一方面堅(jiān)持原則。

孩子叛逆期可以沒(méi)收手機(jī)嗎

初中的孩子多處于青春叛逆期這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)強(qiáng)行沒(méi)收孩子手機(jī)可能會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：

1、憤怒和抵抗，孩子可能會(huì)感到憤怒和不滿，可能會(huì)表現(xiàn)出抵抗和反抗的行為，例如大聲爭(zhēng)吵、冷漠或者離家出走等。

2、沮喪和孤獨(dú)，手機(jī)對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)是一種社交工具和娛樂(lè)方式，沒(méi)有手機(jī)可能會(huì)讓孩子感到孤獨(dú)和沮喪，因?yàn)樗麄儫o(wú)法與朋友保持聯(lián)系或者參與社交媒體活動(dòng)。

3、降低學(xué)業(yè)表現(xiàn)，手機(jī)可能會(huì)成為孩子分散注意力的來(lái)源，沒(méi)有手機(jī)后，孩子可能會(huì)更加專注于學(xué)業(yè)，但也有可能因?yàn)闊o(wú)法使用手機(jī)上的學(xué)習(xí)資源而導(dǎo)致學(xué)業(yè)表現(xiàn)下降。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分，孩子接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，一些叛逆期的孩子很容易沉迷手機(jī)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，以身作則教會(huì)孩子正確使用手機(jī)。

叛逆期孩子手機(jī)不離手怎么辦

1、平和溝通：以開(kāi)放和接納的態(tài)度與孩子討論手機(jī)使用問(wèn)題，讓他們感到自己的觀點(diǎn)被重視，而不是被指責(zé)。

2、多陪伴孩子：大部分孩子沉溺玩手機(jī)的原因是父母沒(méi)有足夠的陪伴。如果家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的孩子陪伴，孩子就會(huì)利用游戲來(lái)消磨時(shí)間，自然而然就會(huì)沉迷玩手機(jī)。

3、設(shè)定界限：與孩子共同制定合理的手機(jī)使用時(shí)間表，明確學(xué)習(xí)時(shí)間、用餐時(shí)間、睡前時(shí)間等禁止使用手機(jī)的規(guī)定。

4、戶外活動(dòng)：鼓勵(lì)孩子參與體育運(yùn)動(dòng)、戶外探險(xiǎn)、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)世界的樂(lè)趣，轉(zhuǎn)移對(duì)手機(jī)的注意力。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在很多孩子都沉迷于手機(jī)，尤其時(shí)叛逆期的孩子，沉迷手機(jī)更是無(wú)法自拔，有的甚至為了玩手機(jī)荒廢了學(xué)業(yè)，還和父母頂嘴。

叛逆期孩子怎么戒手機(jī)

1、家長(zhǎng)做好帶頭作用。孩子愛(ài)玩手機(jī)，和家庭氛圍也離不開(kāi)關(guān)系，試想一下，如果家里爸爸媽媽都在低頭玩手機(jī)，孩子自然會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生好奇心，繼而因?yàn)槿鄙僮灾屏Χ撩云渲小Ｏ胱尯⒆映蔀樵鯓拥娜?，首先家長(zhǎng)就要成為怎樣的人，在孩子面前家長(zhǎng)要少玩手機(jī)，多閱讀，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。越是枯燥空虛的時(shí)候，對(duì)手機(jī)的依賴性就越大，只要擁有積極健康的興趣愛(ài)好，并且將時(shí)間與注意力投入其中，又能從中獲得樂(lè)趣和成就感的時(shí)候，對(duì)手機(jī)的需求就會(huì)大大降低。作為家長(zhǎng)，有責(zé)任幫助孩子發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各種積極健康的興趣愛(ài)好，尤其要鼓勵(lì)孩子參加一些可以和同齡人良性互動(dòng)的團(tuán)體活動(dòng)，這是最根本最有效的途徑。

3、了解孩子沉迷手機(jī)的原因。如果孩子整日抱著手機(jī)不放，那么手機(jī)中必然有吸引孩子的東西，比如說(shuō)游戲、小說(shuō)、影視劇、追星等；比如孩子早戀了，正處于熱戀期，希望時(shí)刻能夠與對(duì)方膩歪聊天?；蛘?，孩子患上了“手機(jī)依賴”，即便沒(méi)有任何消息，也會(huì)捧著手機(jī)不放手。

4、家長(zhǎng)要做到高質(zhì)量的陪伴。孩子玩手機(jī)，很大一部分原因是缺乏父母陪伴，或者父母沒(méi)做好榜樣，在陪伴孩子時(shí)總是自顧自的低頭玩手機(jī)，忽略孩子的需求。久而久之，孩子會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生好奇心，染上愛(ài)玩手機(jī)的毛病。