勸誡高三孩子的一段話(huà)：高三孩子厭學(xué)不想上學(xué)了是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，身處其中，我知道你一定是充滿(mǎn)了掙扎和痛苦的！想要不再痛苦與煎熬，最好的辦法不是退學(xué)，是忘記自己！那么，孩子高三厭學(xué)怎么辦？

孩子高三厭學(xué)怎么辦

1、告知孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的意圖你比孩子愈加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們僅僅活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么久遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你能夠告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，意圖是什么，如果在條件答應(yīng)的情況下能夠適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧

掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來(lái)的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力；學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要在于對(duì)文字的理解能力與思維能力等等……”，高三孩子厭學(xué)不想上學(xué)了，作為家長(zhǎng)你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

3、要正確的認(rèn)識(shí)自我

厭學(xué)了，或者不想學(xué)習(xí)了，不可能是口頭簡(jiǎn)單的一句話(huà)，肯定有某種原因?qū)е铝撕⒆訁拰W(xué)不想上學(xué)。不想學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)習(xí)太累，而且還不知道要干什么，再加上自己的學(xué)習(xí)成績(jī)以及老師對(duì)于孩子的態(tài)度，都會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，這是我不可避免的。

哪些原因?qū)е潞⒆訁拰W(xué)的

1、父母過(guò)高期待

如果父母對(duì)孩子期待過(guò)高，一旦孩子沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)論如何努力，都沒(méi)有辦法讓父母滿(mǎn)意，心中充滿(mǎn)無(wú)力感，容易自暴自棄，開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)。

面對(duì)這樣的孩子，父母不妨把遠(yuǎn)大的目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)，階段目標(biāo)和孩子的能力相匹配。階段目標(biāo)容易實(shí)現(xiàn)，這樣既不會(huì)讓孩子厭學(xué)，還會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、父母愛(ài)比較

孩子一旦學(xué)習(xí)不好，很多家長(zhǎng)就愛(ài)拿孩子和別人家的孩子作比較，錯(cuò)誤的認(rèn)為這樣可以激勵(lì)孩子，提升孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但事實(shí)卻恰恰相反，這種做法往往會(huì)起到讓孩子失去自信，產(chǎn)生自卑的反作用。

其實(shí)有效的激勵(lì)辦法，不是拿孩子和別人做橫向?qū)Ρ?，而是拿孩子現(xiàn)在的進(jìn)步和之前的自己做縱向?qū)Ρ?。我們要肯定和鼓?lì)孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步、細(xì)微的成長(zhǎng)，這樣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

3、父母的高壓管理

很多家長(zhǎng)為了孩子能有個(gè)好成績(jī)，對(duì)孩子的管理非常嚴(yán)格。即使完成了學(xué)校布置的作業(yè)，還會(huì)有很多父母布置的額外作業(yè)，完全沒(méi)有玩的時(shí)間。很多孩子為了減少父母布置的額外任務(wù)，往往采用邊玩邊寫(xiě)的拖延戰(zhàn)術(shù)。

我認(rèn)為對(duì)于孩子的作業(yè)，我們應(yīng)該重質(zhì)量，輕數(shù)量，鼓勵(lì)孩子提高學(xué)習(xí)效率。如果孩子可以準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，剩下的時(shí)間就可以讓他自由支配，這樣不但可以培養(yǎng)孩子管理時(shí)間的能力，還可以提升孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

高三孩子厭學(xué)作為家長(zhǎng)，在與孩子的溝通過(guò)程中，要善于站在孩子的角度考慮問(wèn)題，進(jìn)行換位思考。要學(xué)會(huì)和孩子做朋友，多了解孩子。積極的幫孩子擺脫厭學(xué)的情況，讓孩子繼續(xù)享受校園生活！