孩子在學(xué)校里不敢請(qǐng)教老師問(wèn)題，也不敢和老師說(shuō)話，和老師打招呼，這其實(shí)是不尊重老師的表現(xiàn)，要告訴孩子，學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，不要有恐懼的心理，告訴孩子老師的職責(zé)就是為我們解惑的，孩子不敢和老師說(shuō)話的原因是什么呢？

孩子不敢和老師說(shuō)話的原因

1、有些比較內(nèi)向和膽小的孩子會(huì)比較怕班主任老師，與老師說(shuō)話都會(huì)有膽怯的心理。可能內(nèi)心也還是很脆弱的，就不敢和老師說(shuō)話。

2、其實(shí)有很多人對(duì)老師都是抱以尊敬的態(tài)度的，不敢跟老師講話，其實(shí)上也不是社交恐懼，因?yàn)槌死蠋?，你和其他人都能交流的很好，這足以證明這一點(diǎn)，只是面對(duì)老師時(shí)心情會(huì)比較忐忑，所以一般也不會(huì)輕易和老師進(jìn)行交流，更不敢詢問(wèn)老師了。

3、每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的性格，獨(dú)有的性格各有優(yōu)缺點(diǎn)，不善與人溝通內(nèi)斂的小朋友，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)他與人溝通，讓他明白，在學(xué)校里，老師就是他最親近的成年人，像父母一樣。父母也可以常常的跟老師進(jìn)行聯(lián)系，搭建成為老師家長(zhǎng)孩子溝通的橋梁，這樣更便于增強(qiáng)孩子與老師溝通的信心。

4、除了恐懼之外，自尊心也是很重要的一個(gè)原因?，F(xiàn)在很多孩子會(huì)把問(wèn)問(wèn)題貼上笨的標(biāo)簽，所以很多孩子把問(wèn)問(wèn)題引以為恥。每個(gè)人都渴望得到肯定，不希望被同學(xué)恥笑笨，這也是為什么很多孩子喜歡不懂裝懂的原因。

孩子不敢和老師說(shuō)話怎么辦

1、首先，一年級(jí)的孩子才剛剛?cè)雽W(xué)，他們才剛開始接觸全新的知識(shí)內(nèi)容，他們對(duì)知識(shí)和老師都是充滿著敬畏，加上老師平時(shí)對(duì)一年級(jí)新生的紀(jì)律管控比較嚴(yán)，這就讓孩子很難開口，去問(wèn)老師一些平時(shí)在課堂上講過(guò)的內(nèi)容，我想大部分孩子都應(yīng)該是這樣的情況。

2、其次，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能是為了培養(yǎng)孩子這種積極請(qǐng)教的學(xué)習(xí)態(tài)度，但實(shí)際上這并不一定適用于一年級(jí)的孩子。如果孩子到了四五年級(jí)，他仍然不肯請(qǐng)教老師和同學(xué)那可能就真的有點(diǎn)問(wèn)題了，但是對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是屬于正?，F(xiàn)象。因?yàn)閷?duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，他們不知道如何去組織語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的想法，請(qǐng)教知識(shí)內(nèi)容和普通的生活上的需求是兩碼事，有些問(wèn)題他真的沒(méi)法用語(yǔ)言去描述。

3、糾正觀念，不恥提問(wèn)。告訴孩子，問(wèn)問(wèn)題不可恥，可恥的是不懂裝懂；有問(wèn)題不是笨，有問(wèn)題不弄明白才是笨；問(wèn)問(wèn)題是一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，是強(qiáng)者的姿態(tài)，是值得肯定和表?yè)P(yáng)的，不問(wèn)問(wèn)題是弱者的常態(tài)，是懦夫的表現(xiàn)。

孩子不敢和老師說(shuō)話的原因，肯定有很多種原因，具體還需要家長(zhǎng)多與孩子聊，然后再想具體辦法去解決。