每每孩子進(jìn)入新學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是有一段時(shí)間不在狀態(tài)。很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)就完事大吉了，學(xué)習(xí)也不用擔(dān)心了。其實(shí)不然，雖然孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，但有的時(shí)候并不在狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率也不高。

孩子上學(xué)不在狀態(tài)要怎么教育

1、幫助孩子及時(shí)回歸狀態(tài)。應(yīng)該讓孩子明白，假期過(guò)后進(jìn)入新學(xué)期時(shí)就要調(diào)整自己的心態(tài)，對(duì)假期中的一些娛樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)修正，上課時(shí)要驅(qū)除雜念，集中精力聽(tīng)講，如果發(fā)現(xiàn)溜號(hào)現(xiàn)象就應(yīng)馬上自我提醒轉(zhuǎn)入正軌，否則，學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)“斷條”現(xiàn)象，等回過(guò)神來(lái)時(shí)，追趕教學(xué)進(jìn)度就有一定難度了。

2、培養(yǎng)孩子的自制力。大部分孩子自制力差，不能控制自己的行為，特別是小學(xué)生，如果沒(méi)有外界的正確引導(dǎo)，讓他們一開學(xué)就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，是非常困難的事情。這時(shí)父母要正確引導(dǎo)孩子把注意力放到學(xué)習(xí)上，當(dāng)外界出現(xiàn)誘因時(shí)，教育孩子要克制、約束自己，不為所動(dòng)。必要時(shí)制定一些規(guī)矩來(lái)約束孩子。

3、家長(zhǎng)也要調(diào)整好狀態(tài)。很多家長(zhǎng)自己的生活作息不規(guī)律，卻要求孩子要自律，這是很不合理的事，家長(zhǎng)自己首先要先把狀態(tài)調(diào)整好，這樣一方面給孩子樹立榜樣，另一方面，家長(zhǎng)此時(shí)的生活節(jié)調(diào)整后，和孩子溝通起來(lái)也才更為有說(shuō)服力，可以讓孩子跟著一起調(diào)整。

4、父母應(yīng)該多陪伴，監(jiān)督孩子，幫助孩子度過(guò)適應(yīng)期！和孩子聊聊新學(xué)期的新變化，分享孩子在學(xué)校里的見(jiàn)聞；孩子寫作業(yè)的時(shí)候，可以一起看書陪伴（不能玩手機(jī)），讓孩子能沉下心來(lái)完成作業(yè)！和孩子一起復(fù)習(xí)今天新學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣不但能鞏固新知識(shí)，也能檢查孩子上新課的效果。經(jīng)過(guò)幾天的陪伴，相信孩子一定能逐步適應(yīng)上學(xué)的節(jié)奏。

孩子上學(xué)不在狀態(tài)的原因

1、期望值過(guò)高。當(dāng)開學(xué)后，他們往往會(huì)表現(xiàn)的過(guò)度自信滿滿，當(dāng)?shù)谝淮涡y(cè)驗(yàn)月考時(shí)成實(shí)際成績(jī)不能與他們的自我預(yù)估成績(jī)相符，甚至出現(xiàn)較大的落差時(shí)這對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一種挫折，給他們的自信上猛猛的一擊。

2、同學(xué)與伙伴間的影響力是大的，有的家長(zhǎng)喜歡拿孩子的成績(jī)與重點(diǎn)學(xué)?；蚴侵攸c(diǎn)班級(jí)的孩子來(lái)比較，但這些比較并不能對(duì)孩子產(chǎn)生較強(qiáng)的強(qiáng)烈激勵(lì)做用。而同學(xué)與伙伴間的成績(jī)往往會(huì)形成明顯的強(qiáng)烈激勵(lì)關(guān)系。

3、老師的影響作用對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)產(chǎn)生直接影響。老師對(duì)孩子的影響可謂是最大的。很多孩子愛(ài)學(xué)習(xí)某一科本身并不是孩子真的愛(ài)這科的知識(shí)而是愛(ài)這科的老師；而有的孩子喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)或是英語(yǔ)但就是因?yàn)榻踢@科的老師令孩子討厭從而孩子也不愛(ài)學(xué)習(xí)這科了，直接導(dǎo)致單科成績(jī)明顯的下降。

4、休息不足。兒童每晚需要9-10個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是非常關(guān)鍵的，因?yàn)椋绻⒆記](méi)有得到足夠的睡眠，哪怕只有一個(gè)晚上，他們的大腦思維過(guò)程也會(huì)變慢，孩子集中注意力的能力也會(huì)受到很大影響。

孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因

1、自信心不足。在學(xué)習(xí)上自信心不足有多種表現(xiàn)，如上課不敢舉手發(fā)言、對(duì)學(xué)習(xí)畏難情緒大、抗挫能力差、依賴性強(qiáng)、認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料（或者學(xué)不好某門學(xué)科）等等。

2、注意力不集中。上課或做作業(yè)時(shí)不集中注意力，或者注意力集中的時(shí)間很短，要么做小動(dòng)作，要么說(shuō)閑話，要么思想開小差，或者兼而有之。注意力首先是個(gè)生理問(wèn)題，其次是個(gè)心理與行為問(wèn)題。

3、學(xué)習(xí)效率不高。雖然孩子學(xué)習(xí)比較努力，但是要么因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀態(tài)不好，方法不得當(dāng)，記憶力差等原因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，要么總是因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)題而導(dǎo)致在考試中丟分。