合理有效的閱讀能增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，如果孩子沉迷于看小說(shuō)，浪費(fèi)大量時(shí)間的同時(shí)還耽誤學(xué)習(xí)。所以當(dāng)孩子沉迷于看小說(shuō)的時(shí)候，家長(zhǎng)先不要強(qiáng)行阻止，避免激發(fā)孩子的叛逆心理。家長(zhǎng)應(yīng)該選擇性讓孩子看，慢慢引導(dǎo)孩子走出沉迷小說(shuō)的困境。

孩子迷上看小說(shuō)該怎么教育

一、親子共讀，逐步建立孩子的甄別力。切忌禁令式的管制，因?yàn)閷?duì)于青少年，特別是處于青春期的初高中生來(lái)說(shuō)，越反對(duì)，他越好奇，越要去看。家長(zhǎng)不妨也看看孩子在看的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，以成人的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其中不良或錯(cuò)誤情節(jié)之后共同探討，讓孩子自己了解到網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的不足之處。同時(shí)介入優(yōu)秀文學(xué)作品的比較，讓孩子逐步學(xué)會(huì)選擇優(yōu)秀文學(xué)作品作為閱讀主流內(nèi)容。

二、了解孩子壓力，引導(dǎo)孩子正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界。營(yíng)造輕松愉悅的家庭氛圍，建立良好的代際溝通，讓孩子在面對(duì)現(xiàn)實(shí)壓力時(shí)有傾訴的愿望和途徑，同時(shí)樹(shù)立起面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的健康的心態(tài)。

三、有意識(shí)轉(zhuǎn)移孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的注意力。一方面，杜絕“一言堂”，養(yǎng)成良好的家庭探討氛圍，努力把他的關(guān)注熱點(diǎn)引導(dǎo)到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。另一方面，多豐富孩子的課余生活，增加家庭戶(hù)外活動(dòng)，培養(yǎng)并大力支持孩子積極的興趣愛(ài)好。

平常多鍛煉，周末家庭多郊游，寒暑假多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)孩子的生活、朋友圈豐富起來(lái)，見(jiàn)識(shí)多，就知道“有所為、有所不為”。另外，一些成熟、優(yōu)秀、懂事的同伴帶給他的正面影響遠(yuǎn)比父母的苦口婆心、棍棒打罵來(lái)得奏效。

四、及時(shí)鼓勵(lì)，推動(dòng)孩子閱讀經(jīng)典。不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，及時(shí)肯定孩子，在積極興趣愛(ài)好和積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的細(xì)小進(jìn)步。讓孩子在學(xué)習(xí)、生活中找到位置，體會(huì)到存在感和價(jià)值感。鼓勵(lì)孩子閱讀經(jīng)典，閱讀有深度的各類(lèi)作品。

導(dǎo)致孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的原因

1、滿(mǎn)足好奇心。對(duì)于孩子來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)與童話(huà)小說(shuō)帶給他們的感受都是相同的，那就是“新奇”，無(wú)論是玄幻、都市還是神怪，對(duì)于孩子們來(lái)講都會(huì)感到刺激和奇幻。在不少問(wèn)答平臺(tái)上，都有類(lèi)似的疑問(wèn)，一些家長(zhǎng)總是在問(wèn)為什么孩子會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)之中，回答最多的就是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)帶給孩子的新奇感。

2、緩解學(xué)習(xí)壓力。當(dāng)代孩子學(xué)習(xí)壓力非常大，不用說(shuō)是高考生了，不少小學(xué)生都開(kāi)始掉發(fā)，雖然如今減負(fù)工作搞得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，但每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠出人頭地，自然不會(huì)放松對(duì)孩子的要求，因此孩子的學(xué)習(xí)班不少反增，平時(shí)的學(xué)業(yè)壓力更大了。

正是因?yàn)榉敝氐倪x擇壓力，導(dǎo)致孩子想要找到一個(gè)釋放壓力的媒介，于是有的孩子玩游戲、有的孩子看短視頻，還有的孩子開(kāi)始看起了網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。