如今，孩子情商低是非常吃虧的。因?yàn)樵谔幚硪恍┦虑榈臅r(shí)候，情商高的人會(huì)更容易理解別人的訴求，照顧別人的情緒。但是，孩子情商低家長(zhǎng)也不必過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)樗强梢酝ㄟ^(guò)后天培養(yǎng)提高的。只要家長(zhǎng)在日常生活中多引導(dǎo)孩子，相信孩子的情商低會(huì)慢慢改善的。

孩子情商低如何改善

1、給予充分關(guān)愛(ài)，但不是溺愛(ài)。心理學(xué)家認(rèn)為孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要獲得足夠的歸屬感和價(jià)值感，才能有足夠的勇氣去面對(duì)社會(huì)，才會(huì)更好的去學(xué)習(xí)各種技能。

需要家長(zhǎng)給予更多的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，這個(gè)關(guān)愛(ài)是指要讓你的孩子知道你是愛(ài)他的，而不是通過(guò)溺愛(ài)的方式，溺愛(ài)是一種不健全的教育方式，培養(yǎng)出來(lái)的孩子是缺少基本能力的。當(dāng)家長(zhǎng)滿足孩子基本需求的時(shí)候，他們會(huì)往更加積極的方向去發(fā)展的。

2、培養(yǎng)自信心和挫折承受力，家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的時(shí)候，應(yīng)該把其示為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而不是自己的附屬品。孩子本身?yè)碛歇?dú)立的思想，因此不應(yīng)該事事為他做，而是讓孩子做一些力所能及的事情，也可以培養(yǎng)孩子幫助家長(zhǎng)做一些簡(jiǎn)單的小事，從中培養(yǎng)孩子的自我認(rèn)識(shí)，提高自信心。

3、尊重孩子，保護(hù)孩子自尊心。一個(gè)心理健康的孩子在情緒控制以及社會(huì)技能方面能力都會(huì)很強(qiáng)，這樣的能力來(lái)自于父母的給予和鼓勵(lì)。我們眼中孩子的大多數(shù)不良行為，確是孩子們認(rèn)為符合他們自己的行為。

一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆?，一定是一個(gè)喪失信心的孩子，所以當(dāng)孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，父母不要用惡劣的態(tài)度對(duì)待，懲罰打罵都不是很好的辦法，試著去理解你的孩子，引導(dǎo)他改成不良的行為。

4、帶孩子交朋友。想要讓孩子有高情商，需要家長(zhǎng)從小培養(yǎng)，可以經(jīng)常帶孩子去一些公共的空間，例如公園、游樂(lè)園，讓孩子多接觸人，多和小朋友交流，讓孩子在放松的環(huán)境中，學(xué)會(huì)如何跟陌生人相處，怎么跟小朋友溝通，慢慢的，孩子的情商自然就會(huì)提升，也會(huì)慢慢交到一些好朋友，孩子的性格也會(huì)隨之變得開(kāi)朗。

5、好的家庭氛圍。想要讓你的孩子長(zhǎng)大之后，成為一個(gè)高情商的人，就請(qǐng)收起你的壞脾氣，收起刻薄的話語(yǔ)，收起不滿，換上微暖的笑容，和藹的面龐，給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖有愛(ài)的家，讓他在一個(gè)好的家庭氛圍中長(zhǎng)大吧！

情商低的孩子主要表現(xiàn)有哪些

1、自私。只關(guān)注自己的感受，不知道如何理解他人的感受，在生活中常常顯得自以為是，容易失去朋友。

2、沒(méi)有主見(jiàn)。遇事拿不定主意，經(jīng)常為小事糾結(jié)。

3、過(guò)度尋求關(guān)注。很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，別人不關(guān)注我的時(shí)候，我就感覺(jué)自己不夠好。經(jīng)常覺(jué)得自己很孤獨(dú)，沒(méi)有人陪自己玩，沒(méi)有人喜歡我。

4、缺乏獨(dú)立性。在家里是個(gè)寶，不讓做家務(wù)，也事事包辦代替，久而久之就喪失了獨(dú)立的能力，在家里過(guò)分依賴父母，在外面喜歡依賴他人。遇到一點(diǎn)困難就退縮，缺乏勇氣。

5、固執(zhí)又任性。喜歡認(rèn)死理，思考問(wèn)題不會(huì)多角度來(lái)分析，固執(zhí)得像頭牛，很難聽(tīng)得進(jìn)別人的話。這樣的孩子在生活和學(xué)習(xí)中就比較容易走極端，要么處處碰壁，時(shí)間久了就會(huì)脾氣暴躁，變得愛(ài)抱怨。因?yàn)樘^(guò)于以自我為中心，在與人交往的過(guò)程中就很難贏的良好的人際關(guān)系。

孩子情商低有哪些影響

1、對(duì)學(xué)習(xí)的影響。在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，孩子很難靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡胡思亂想，注意力不集中，遇到不懂的問(wèn)題也不主動(dòng)請(qǐng)教，長(zhǎng)期以往就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降，甚至厭學(xué)。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中體會(huì)不到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，覺(jué)得學(xué)習(xí)就是一個(gè)負(fù)擔(dān)，如果得不到及時(shí)的幫助就比較容易放棄。

2、對(duì)社交的影響。在與人的社會(huì)交往中，缺乏良好的溝通能力，很難與人形成友好合作的關(guān)系；不懂得如何與人相處，就很難獲得正真的友誼，這是一個(gè)人自我價(jià)值的重要標(biāo)志。

3、對(duì)自信的影響。因?yàn)閷?duì)自我缺乏認(rèn)知，不懂得如何調(diào)節(jié)情緒，遇到?jīng)_突事件事時(shí)也無(wú)法做到冷靜思考，對(duì)自己沒(méi)有信心，總認(rèn)為自己做不好，也不想突破自我，內(nèi)心沒(méi)有力量。因?yàn)樵?jīng)的一點(diǎn)小事而喪失信心和勇氣，成人后就容易形成自卑的性格。