隨著時(shí)光的流逝，當(dāng)孩子到了一定年齡就應(yīng)該進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)，可是有些孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抵觸，甚至告訴父母自己不想去上學(xué)，但現(xiàn)在社會(huì)如果說不去學(xué)校充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，很容易就失去在社會(huì)上奮斗的能力，這對(duì)孩子的影響是巨大的，父母應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子，讓孩子重新回歸學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)呢？

兒子不愿意上學(xué)怎么辦

1、詢問孩子不想上學(xué)的原因，大部分父母都會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但是孩子們累的程度是有限的，而且現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上吃的苦都是為孩子的將來鋪的路。所以每當(dāng)父母聽到孩子說不想上學(xué)的時(shí)候，第一反應(yīng)肯定會(huì)有怒氣，有的父母甚至二話不說便開始責(zé)備孩子“不懂事”。

其實(shí)高情商的父母應(yīng)該意識(shí)到，孩子說出這樣的話也許并不是一時(shí)興起，父母首先要做的就是先耐心詢問孩子不想上學(xué)的原因。知道了原因之后，父母才能“對(duì)癥下藥”，更精準(zhǔn)地解決孩子的問題。

2、家長(zhǎng)要表明態(tài)度，孩子說“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂意幫助他解決學(xué)校遇到的問題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。

3、親自送孩子上學(xué)孩子不肯上學(xué)的原因有很多，比如身體不舒服、和同學(xué)吵架、老師不喜歡自己、不會(huì)做作業(yè)等。父母要學(xué)會(huì)理解孩子，并且?guī)椭鉀Q，解決問題后還要親自送他去上學(xué)，讓他明白父母會(huì)一直陪伴著他前行。

兒子不愿意上學(xué)的原因

1、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠，一些孩子放學(xué)回家后能躺著絕不坐著，自己的事情能不做就不做，甚至連作業(yè)能拖就拖，這種是跟孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力不夠有關(guān)。很多父母從小包辦任何事情，沒有教會(huì)孩子獨(dú)立，導(dǎo)致孩子將這些生活習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。也讓孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒有按時(shí)完成，害怕老師譴責(zé)而不愿上學(xué)，總想待在家中玩耍。

2、提不起興趣，因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同，在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過程中每一項(xiàng)技能都是通過探索學(xué)習(xí)而獲得，若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。

3、逆反心理，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好或下降時(shí)，很多父母都會(huì)下意識(shí)批評(píng)、嘮叨孩子：為什么就你學(xué)習(xí)不好？你看看某某家的孩子？好好學(xué)習(xí)我說了多少遍了？一次兩次還行，次數(shù)多了，孩子就產(chǎn)生了逆反心理：你非要我好好學(xué)，那我偏不學(xué)。遇到這種情況的孩子，不妨試試“溫柔打法”，不要過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和成績(jī)，用其他人的成績(jī)來跟孩子作對(duì)比，轉(zhuǎn)而去發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中的小優(yōu)點(diǎn)，讓孩子重新愛上學(xué)習(xí)。

兒子不愿意上學(xué)的表現(xiàn)

學(xué)習(xí)態(tài)度變差，很多家長(zhǎng)朋友來咨詢過我，從前孩子上課認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，但最近一段時(shí)間開始，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度越來越差，不知道應(yīng)該如何改善孩子目前的狀態(tài)。大多數(shù)的回答是孩子應(yīng)該是厭學(xué)了。厭學(xué)的幾種典型表現(xiàn)就是：“討厭學(xué)習(xí)、不喜歡上課、不能獨(dú)立完成作業(yè)、從來不主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)?！祽小涎拥鹊取薄：⒆拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度和之前已經(jīng)或逐步形成了鮮明對(duì)比，那就說明，孩子是在某一方面出問題了。

上課注意力不集中，東張西望，與前后左右同學(xué)打鬧，不好好聽講。