初一的學(xué)生已經(jīng)有了分辨好壞的意識，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，孩子之所以不想寫作業(yè)，可能是產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。對于這樣的孩子，家長要多鼓勵他們，讓他們認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心。

初一學(xué)生不想寫作業(yè)怎么辦

1、和孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃。選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學(xué)習(xí)計劃。對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認(rèn)真聆聽孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵。制定計劃算是前期統(tǒng)籌的過程，這個過程相當(dāng)于自我意識的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。

2、找個共同學(xué)習(xí)的伙伴。孩子生性有競爭意識，可以找個能引領(lǐng)他學(xué)習(xí)成長的伙伴-起做作業(yè)。例如兩個人比賽誰先把作業(yè)寫完，畫起玩測試性的小游戲提高學(xué)習(xí)興趣等。

3、抓住優(yōu)點(diǎn)，大肆表揚(yáng)。有的初中孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛寫作業(yè)，但并不是一無是處，可能會踢球，可能會畫畫等等，家長要抓住這些閃光點(diǎn)，大肆表揚(yáng)，樹立他的自信，讓他感受到家長對他的認(rèn)可，然后家長不失時機(jī)的對他的學(xué)習(xí)提出要求，并逐步提高，他每完成一次都給以鼓勵，學(xué)習(xí)中遇到困難要及時給以指導(dǎo)。

4、勞逸結(jié)合。家長不要每天逼著孩子寫作業(yè)，不讓孩子玩，整天的逼著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長只有著急的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要勞逸結(jié)合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時間。一味地指責(zé)批評孩子是無用的。

家長如何提高孩子寫作業(yè)的積極性

1、給孩子一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。孩子寫作業(yè)的時候，家長不要看電視、手機(jī)，也投入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)中。這么做是為了給孩子營造一個學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子可以靜下心來投入到寫作業(yè)的狀態(tài)中。

2、讓孩子自己制定學(xué)習(xí)計劃。很多孩子的學(xué)習(xí)都是被家長制定的，比較被動，對自己的學(xué)習(xí)計劃缺乏主動性。這個時候，家長應(yīng)該讓孩子自己去制定學(xué)習(xí)計劃，家長只需要在一些細(xì)節(jié)上提出自己的想法，這會讓孩子充滿成就感，而且變得有責(zé)任心。

3、家長不要一直嘮叨。在孩子寫作業(yè)的時候，家長選擇干自己的事情就好，不要一直嘮叨打擾孩子，這樣會影響孩子學(xué)習(xí)的思路。家長必須要讓孩子明白的一點(diǎn)是：寫作業(yè)是孩子自己的事情，而不是每次寫作業(yè)都讓家長強(qiáng)迫。

初一學(xué)生不想寫作業(yè)的原因

1、缺乏興趣。孩子不愿意寫作業(yè)是其對學(xué)習(xí)缺少興趣的一個具體表現(xiàn)。這種情況下需要家長對其進(jìn)行嚴(yán)格要求，制定合理計劃，科學(xué)安排孩子一天的活動時間表。既要孩子充足的睡眠，又要孩子的自由活動的時間。既要陪伴孩子必要的游玩，又要引導(dǎo)孩子努力完成作業(yè)。

2、作業(yè)太難。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力都參差各異，有的孩子可能上課沒有認(rèn)真聽講或者老師布置的作業(yè)難度確實有點(diǎn)大以至于孩子就會覺得做作業(yè)太難而沒耐心寫下去。家長對孩子要做到的耐心，即使孩子做做作業(yè)太慢也要控制自己的情緒，盡量多鼓勵孩子，樹立孩子的信心，這樣才有寫作業(yè)的動力。