初二生早戀，家長(zhǎng)要想好好去處理，就要努力克制住自己心中的怒氣，不要沖孩子發(fā)火，你這樣做只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)，孩子會(huì)叛逆，會(huì)更加和早戀對(duì)象在一起，我們應(yīng)該采取溫和講道理的方式，讓孩子明白早戀的危害。

初二生早戀家長(zhǎng)怎么處理

1、當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行感情教育的同時(shí)，可以進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)膽賽?ài)、婚姻教育，先打打早戀的預(yù)防針。

2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭時(shí)，家長(zhǎng)不要驚慌失措，如臨大敵，要對(duì)孩子進(jìn)行熱情的幫助，給孩子講道理，喜歡心目中特定的異性是這個(gè)階段的孩子都會(huì)發(fā)生的事，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛(ài)”。

并告訴孩子不能早戀的原因，要教孩子自尊自愛(ài)，區(qū)分友誼與愛(ài)情的關(guān)系，適當(dāng)?shù)叵蚝⒆又v講愛(ài)情的社會(huì)道德性和愛(ài)情的權(quán)力責(zé)任，使孩子對(duì)戀愛(ài)、婚姻有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

3、家長(zhǎng)對(duì)待孩子的早戀問(wèn)題切忌態(tài)度粗暴、方法簡(jiǎn)單。如果發(fā)現(xiàn)孩子陷入早戀，孩子對(duì)所愛(ài)慕的對(duì)象魂不守舍時(shí)，家長(zhǎng)不能用譏諷、責(zé)罵，甚至用懲罰的方式來(lái)對(duì)待孩子，不能偷看孩子的信件、跟蹤監(jiān)視孩子，更不能沖向?qū)W?；?qū)Ψ郊抑?，弄得滿城風(fēng)雨，這樣做只會(huì)適得其反。

4、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正常的異性交往。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子交往廣泛、自然，要孩子和異性公開(kāi)交往、群體交往，他就不會(huì)對(duì)個(gè)別的異性產(chǎn)生過(guò)分的好感。雖然同齡人有談戀愛(ài)的情況，但是家長(zhǎng)不要斷然讓孩子和談戀愛(ài)的同學(xué)絕交。因?yàn)橥g人的帶動(dòng)力非常大，這種帶動(dòng)力量比家長(zhǎng)和老師都要大。

家長(zhǎng)應(yīng)該采取寬松的態(tài)度，讓孩子自然地選擇，是否跟著感覺(jué)走，還是不進(jìn)入戀愛(ài)的狀態(tài)，在選擇中確立自我。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供充分的信息和建議，幫助孩子自己判斷：這樣做究竟對(duì)不對(duì)、該不該、值不值。比起他律，自律的效果會(huì)更顯著、更持久，也是孩子們樂(lè)于接受的方式。

總之，作為父母應(yīng)該冷靜的處理這件事，如果處理不好的話，孩子適得其反，如果處理好還能促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，所以作為父母知道早戀之后，不要粗暴對(duì)待孩子，跟孩子把利害關(guān)系講了，孩子這個(gè)階段是感情萌芽的階段，他并不知道什么是真正的愛(ài)情，所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該多理解孩子，幫助孩子成長(zhǎng)。

初二孩子厭學(xué)了，家長(zhǎng)該怎么做

1、探究孩子厭學(xué)的原因，這背后的邏輯是“從關(guān)注孩子上不上學(xué)，轉(zhuǎn)移到關(guān)注孩子這個(gè)人”。家長(zhǎng)可以直接問(wèn)孩子，也可以問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，但凡可能知道點(diǎn)什么的人都可以問(wèn)。

2、反思家庭功能，了解了孩子厭學(xué)的原因之后，家長(zhǎng)要很清楚哪些是孩子自己能解決的，哪些是家長(zhǎng)必須出面干預(yù)的，而不是一味的把問(wèn)題扔給孩子，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)幫他擺平。

3、柔化親子關(guān)系，要想孩子能夠聽(tīng)你一句勸，首先就是你們關(guān)系要好，好的像你的鐵哥們一樣，你說(shuō)啥就是啥。切記，不要以為你是他爸、他媽?zhuān)鸵欢ㄒ?tīng)你的，也不要以為你做什么都是為了他好，他就一定會(huì)聽(tīng)你的。

一個(gè)人是否聽(tīng)另一個(gè)人的，從來(lái)不是因?yàn)榱硪粋€(gè)人是不是對(duì)他好，而是另一個(gè)人能否讓他信服，只要信服，他才會(huì)聽(tīng)，所以家長(zhǎng)要銘記這一點(diǎn)。

孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因是什么

1、孩子的基礎(chǔ)不好，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。有的孩子在讀初一時(shí)成績(jī)就不好，進(jìn)入初二后感到課程很難，對(duì)自己就會(huì)沒(méi)有信心。如果此時(shí)父母總是責(zé)備孩子，孩子就會(huì)自暴自棄，干脆逃課。

2、家庭環(huán)境的原因。家庭環(huán)境對(duì)孩子影響也是非常大的。父母要求孩子好好學(xué)習(xí)，但是自己在家里是否也會(huì)看看書(shū)呢？會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？如果父母每天都很忙，沒(méi)有時(shí)間關(guān)注孩子，或者自己都離不開(kāi)手機(jī)，孩子又怎會(huì)專(zhuān)心讀書(shū)？他們就會(huì)受到手機(jī)的誘惑。