很多孩子玩起手機(jī)來無法控制時(shí)間，家長教育孩子時(shí)候，如果采取強(qiáng)硬措施可能會(huì)讓孩子更為叛逆，造成非常嚴(yán)重的后果。但如果不收孩子手機(jī)，眼看著孩子成績下滑，慢慢沉迷手機(jī)，家長又不甘心放棄孩子。

沒收孩子手機(jī)是好還是不好

沒收孩子手機(jī)多數(shù)情況下是正確的。

如果孩子小，本質(zhì)上是不能多用手機(jī)的，手機(jī)不僅讓孩子容易上癮，還影響視力，干擾注意力，父母沒收是正確的；但是如果孩子大了，有了自己的社交圈，父母強(qiáng)行收手機(jī)，可能會(huì)對(duì)孩子的自尊等造成影響，所以兩種情況區(qū)別對(duì)待。

至于孩子的學(xué)習(xí)，其實(shí)手機(jī)是一方面，這只是表象因素，最主要還是挖掘孩子根本原因，父母和孩子做好溝通，孩子學(xué)習(xí)下滑除了手機(jī)影響，也許還有學(xué)習(xí)壓力大、青春期叛逆等多種原因。

當(dāng)父母給孩子手機(jī)的時(shí)候，一定是希望孩子可以很好地管理自己的時(shí)間的。但是，孩子需要一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，這種迷失，我們可以看作是自律發(fā)展過程中的一個(gè)部分，這不表示我們不能相信孩子了，必須沒收手機(jī)，讓她重新回到一個(gè)對(duì)自己生活、興趣能做主的位置。

家長如何有效收手機(jī)

1、與孩子建立約定。首先，要保證的是，先讓孩子自己說要約定什么樣的規(guī)則。如果我們直接去給孩子談了一個(gè)約定，那跟人治還還是差不多。所以我們可以跟孩子說，聽一聽孩子自己的想法，既能夠讓孩子感覺到滿意，同時(shí)也不會(huì)讓家長太過于擔(dān)心的約定。

要注意的是，一定要是跟家里人共同遵守這個(gè)約定。如果只限制孩子玩手機(jī)，我們回到家里不是用微信的聊天，就是在用手機(jī)看各種各樣的視頻，那對(duì)于孩子來說，他心里面就很容易產(chǎn)生不平衡的感覺。

2、寫信與孩子溝通。這種做法主要是為了避免說教。因?yàn)槟呐挛覀兡贸鰜砹耸值恼\意和孩子談約定的時(shí)候，孩子還是不想聽。因?yàn)樗酪郧拔覀冋f教了太多，所以他一聽就會(huì)有一種很強(qiáng)烈的戒備心理，覺得我們是來約束他的，所以連談都沒得談。

有一種做法可以讓孩子更加認(rèn)真的去聆聽我們的心聲，就是用顯現(xiàn)的方式。比如寫信，我們寫的時(shí)候，會(huì)仔細(xì)的斟酌反復(fù)的思量，有這樣的整理甚至是打草稿的過程。而孩子他拿到這封信以后也不是只看一遍，他有可能會(huì)反復(fù)的去看，然后去理解父母的那份用心良苦。

家長如何防止孩子沉迷手機(jī)

1、陪伴孩子的同時(shí)，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。如果孩子想要用手機(jī)看動(dòng)畫片，父母可以明確地告訴孩子，這個(gè)時(shí)間是看動(dòng)畫片時(shí)間，不是玩手機(jī)的時(shí)間，看完動(dòng)畫片手機(jī)就要交回，手機(jī)僅僅是一個(gè)媒介而已。

同時(shí)，父母可以跟孩子一起玩游戲、閱讀，關(guān)注孩子才藝的發(fā)展，這都能很好地培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。

2、幫助孩子建立基本的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。父母要商定好規(guī)則，共同去執(zhí)行，并讓孩子去適應(yīng)規(guī)則，通過這樣的方式幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。比如：早晨起來先要刷牙、洗臉、整理被子等，父母與孩子一起遵守，有助于孩子形成好的規(guī)則意識(shí)。