很多孩子從小就有自己的主見(jiàn)，對(duì)于任何事情，他都能獨(dú)立思考，目標(biāo)明確，思維不受大人和其他小朋友的影響，這是非常好的事情，但如果太過(guò)有主見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)勸說(shuō)，就變成不好的事情了，家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子過(guò)程中要理解孩子的心理需求，盡量給孩子獨(dú)立做決定的空間。

孩子有主意是好還是不好

孩子能有自己獨(dú)立的意見(jiàn)和想法，總體上來(lái)說(shuō)算是個(gè)好事。

只要大人在一旁協(xié)助并看管著孩子，他應(yīng)該不會(huì)犯錯(cuò)的，畢竟若是這么大的孩子啥都不懂，什么都要來(lái)問(wèn)家長(zhǎng)，什么事情都要家長(zhǎng)親力親為，家長(zhǎng)也是很累的。

所以適當(dāng)?shù)姆攀?，讓孩子自己去做選擇，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這對(duì)于他以后的學(xué)習(xí)和生活都很重要。

一個(gè)孩子的獨(dú)立自主應(yīng)該是從小就開(kāi)始培養(yǎng)，他是獨(dú)立的一個(gè)個(gè)體，當(dāng)然應(yīng)該有自己的想法。只要是他的主見(jiàn)沒(méi)有脫離原則范圍，沒(méi)有傷害他人的利益，也沒(méi)有無(wú)理取鬧，都不會(huì)影響他的健康成長(zhǎng)。

那些孩子才能才沒(méi)有被禁錮思想，沒(méi)有依賴(lài)別人的習(xí)慣，養(yǎng)成了自己的事自己動(dòng)腦筋解決的好習(xí)慣，長(zhǎng)大以后這類(lèi)孩子反而更加懂事貼心。

孩子有主見(jiàn)的表現(xiàn)

1.獨(dú)立思考：他們能夠獨(dú)立地思考問(wèn)題，不受他人的影響。他們有自己的觀點(diǎn)和想法，并且愿意為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)。

2.目標(biāo)明確：他們知道自己想要什么，并且制定了明確的目標(biāo)。他們有明確的方向和追求，并努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。

3.勇于表達(dá)：他們?cè)敢獗磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，不怕與他人產(chǎn)生分歧。他們?cè)诤蛣e人爭(zhēng)論時(shí)能夠堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，并為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)。

4.啟發(fā)性思維：他們有創(chuàng)新和啟發(fā)性的思維方式。他們能夠從不同的角度看問(wèn)題，并提出新穎的解決方案。

5.睿智聰明：一般情況下，有主見(jiàn)的孩子都非常的睿智聰明，他們具有自己的判斷力，可以對(duì)事物作出一定的分析，并且對(duì)未來(lái)做出一定的判斷預(yù)期并不是很聽(tīng)爸媽的話

6.很有自己的想法：不輕易接受別人的建議，凡事以自己發(fā)現(xiàn)為主，自己領(lǐng)悟?yàn)橹鳎饔^意識(shí)特別強(qiáng)。

孩子有主意不聽(tīng)話怎么教育

1.建立規(guī)矩和紀(jì)律：對(duì)孩子的行為要有明確的規(guī)定和紀(jì)律，并且要及時(shí)糾正不當(dāng)?shù)男袨?，讓孩子明確自己的責(zé)任和義務(wù)，減少不聽(tīng)話的可能性。

2.注意語(yǔ)氣和態(tài)度：與孩子交流時(shí)要注意用溫和、理性的語(yǔ)言，不要使用過(guò)激的語(yǔ)氣或態(tài)度來(lái)指責(zé)孩子，避免激起孩子的反感情緒。

3.理解孩子的心理需求：有時(shí)候孩子的不聽(tīng)話可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有得到關(guān)注和理解，所以建議家長(zhǎng)給孩子提供額外的關(guān)注和愛(ài)的反饋，不斷增加孩子的自信心和歸屬感。

4.給孩子足夠的自主權(quán)：在適當(dāng)?shù)那闆r下，給予孩子足夠的自主權(quán)，讓孩子有更多的自由選擇權(quán)，提高孩子的自主意識(shí)和主動(dòng)性。

5.多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：父母親也要該表?yè)P(yáng)的時(shí)候就要表?yè)P(yáng)，千萬(wàn)不要吝嗇于表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子的一種肯定的方式。

6.培養(yǎng)興趣愛(ài)好：其實(shí)現(xiàn)在淘氣的孩子，都有著自己的主意，比較好動(dòng)，培養(yǎng)起來(lái)他的興趣愛(ài)好，讓他去學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)呀，踢踢球啊。