家長都是希望自己的孩子性格能夠外向一點，能多抓住機(jī)會表現(xiàn)自己，這樣孩子才有機(jī)會鍛煉自己，可是有些孩子卻出現(xiàn)了這樣的情況，那就是太愛表現(xiàn)自己，有的時候都讓家長弄得不好意思，面對這樣的情況，家長可以采取什么措施呢？

孩子愛表現(xiàn)自己是好還是不好

愛表現(xiàn)的孩子一般性格比較開朗外向活潑，有很強(qiáng)的語言組織能力，腦筋反應(yīng)快，而且愛表現(xiàn)的孩子當(dāng)他的表現(xiàn)得到回應(yīng)是就會很快樂。

孩子自信開朗，招人喜歡，但是這個階段的孩子對自我的優(yōu)點和缺點沒有客觀的認(rèn)知，所以如果家長和老師引導(dǎo)不好，容易造成孩子過于自我，過于表現(xiàn)自己。

孩子的愛表現(xiàn)自己是個好事，孩子樂于展示自己既能鍛煉自信心又能增進(jìn)孩子的語言表達(dá)能力，但是要適度，如果過于表現(xiàn)自己，常常會讓孩子身邊的小伙伴感到不適，甚至?xí)饎e人的反感。

另一方面孩子也會過于盲目自信，只看到自己的閃耀點而忽略了不足，如果心理過于膨脹常常會更脆弱，不利于孩子心理的健康成長。

孩子總是愛表現(xiàn)自己可能是因為他們想被認(rèn)可，得到關(guān)注和贊揚。作為家長，我們應(yīng)該讓孩子知道，我們欣賞他們的成就和努力，而不僅僅是對他們的成功感到滿意。

我們可以通過夸獎孩子的積極行為，鼓勵他們向著正確的方向前進(jìn)，并給予建設(shè)性的反饋和指導(dǎo)。

對于一些有表現(xiàn)欲望的孩子，其實他們本身并沒有壞處，因為表現(xiàn)欲望對于孩子來講，他愿意在別人面前去表現(xiàn)自己，愿意把自己優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來，我們的家長對在這一方面其實也是比較開心的。

孩子太愛表現(xiàn)自己的原因

關(guān)于孩子喜歡表現(xiàn)這件事情，家長應(yīng)該先分析孩子為什么喜歡表現(xiàn)？一般有三種情況：反應(yīng)快，比較喜歡表現(xiàn)自己和內(nèi)心渴望得到別人的肯定，還有一種屬于“人來瘋”現(xiàn)象。

首先，反應(yīng)能力快的孩子，比較喜歡表現(xiàn)自己。這類型的孩子，他們思維能力、邏輯能力以及語言表達(dá)能力都會比同齡人強(qiáng)，所以多數(shù)內(nèi)心比較自信，自然而然的表現(xiàn)出一種活躍的氣質(zhì)。

當(dāng)其他小朋友被提問說不出答案時，這類小朋友會踴躍的表達(dá)自己的觀點，并且在結(jié)束之后機(jī)靈地看著提問者，等待你的夸獎。

其次，內(nèi)心渴望得到別人肯定的孩子。這類型的孩子通常內(nèi)心比較缺乏自信，當(dāng)他們某一次的表現(xiàn)得到別人肯定的時候，內(nèi)心充滿了喜悅與自信。為了希望得到他人的注意，延續(xù)這樣的心情，他們會不斷地通過表現(xiàn)自己獲得肯定。

如果是這樣的情況，家長就需要注意孩子的心理狀態(tài)，多與孩子交流，了解他真實的內(nèi)心想法。

孩子太愛表現(xiàn)自己怎么引導(dǎo)

1、了解孩子為什么要這樣。其實孩子這樣的行為，往往在兩三歲之后就會出現(xiàn)。這時候的他們已經(jīng)可以區(qū)分出平時自己環(huán)境里的那些人和“外面”的那些人。這時候的孩子表現(xiàn)欲非常的強(qiáng)，想讓所有人都注意到自己，所有人的眼光都聚集在自己身上，想要得到其他人的贊美和表揚。

2、家長做好示范作用。孩子總是樂于學(xué)習(xí)父母的一些行為，所以父母首先得起好帶頭作用，我們在生活中就得時刻注意自己的一些行為，不要讓孩子學(xué)習(xí)了我們的壞習(xí)慣。

3、教會孩子正確表現(xiàn)自己。你得讓孩子明白表現(xiàn)自己的辦法有很多種，不一定非得通過炫耀這些方式，比如在老師或小朋友需要幫助的時候給予幫助，再比如學(xué)習(xí)的時候，認(rèn)真一點，這樣也會得到老師同學(xué)們的關(guān)注。